Podstata práce a jej vlastnosti

Práca je systém pozostávajúci z troch zložiek: predmetov práce, pracovných prostriedkov a ľudí ako subjektov práce, premieňajúcich predmety a produkty v procese práce pomocou pracovných prostriedkov.

Pracovný prostriedok je vec alebo súbor vecí, ktoré človek umiestňuje medzi seba a predmet práce a ktoré mu slúžia ako vodič vplyvu na tento predmet, aby získal potrebné materiálne výhody.

Medzi pracovné prostriedky patria nástroje a pracovisko. Efektívnosť práce ovplyvňuje kombinácia vlastností a parametrov pracovné prostriedky vhodne prispôsobené osobe alebo tímu ako predmetu práce. Ak neexistuje súlad medzi psychofyziologickými charakteristikami človeka a parametrami pracovných prostriedkov, je narušený bezpečný spôsob prevádzky, zvyšuje sa únava pracovníka atď. Parametre pracovných nástrojov závisia od dosiahnutých výsledkov. vedecko-technický pokrok, finančné možnosti podniku získať Nová technológia a zariadení z investičnej činnosti podniku.

Pracovné podmienky sú chápané ako súbor prvkov výrobného prostredia, ktoré ovplyvňujú funkčný stav človeka, jeho výkonnosť, zdravie, všetky aspekty jeho rozvoja a predovšetkým postoj k práci a jej efektívnosť. Pracovné podmienky sa formujú v procese výroby a sú determinované druhom a úrovňou zariadenia, technológiou a organizáciou výroby.

Pracovné podmienky v širokom zmysle slova sú úroveň technického vybavenia výroby, charakter technologických procesov, súčasný režim práce a odpočinku, sociálno-psychologická klíma v r. pracovný kolektív, estetické prostredie pri práci, ako aj pracovné podmienky v ich tradičnom zmysle, to znamená vlastnosti a celkový stav priemyselných priestorov, hygienické a hygienické podmienky, pracovné riziká, prítomnosť práce vykonávanej v nepriaznivých podmienkach.

Existujú sociálno-ekonomické a výrobné podmienky práce. Sociálno-ekonomické pracovné podmienky zahŕňajú všetky faktory, ktoré ovplyvňujú úroveň prípravy zamestnanca na účasť na práci, zotavenie pracovná sila(stupeň vzdelania a možnosť jeho získania, možnosť dobrého odpočinku, životné podmienky a pod.).

Výrobné pracovné podmienky sú všetky prvky pracovného prostredia, ktoré ovplyvňujú zamestnanca v procese práce, jeho zdravie a výkonnosť a jeho postoj k práci.

V súlade s klasifikáciou Výskumného ústavu práce sú všetky prvky, ktoré tvoria koncepciu pracovných podmienok, kombinované do štyroch skupín:

Hygienické a hygienické, vrátane mikroklímy, prírodných a klimatických podmienok, osvetlenia atď. Úzko súvisia s vlastnosťami použitých zariadení a technológií, s organizáciou práce;

Psychofyziologické, v závislosti od charakteristík pracovného procesu a určeného množstvom výdavkov nervovej a svalovej energie človeka;

Estetické, formujúce postoj zamestnanca k pracovným podmienkam, k výrobnému prostrediu a ovplyvňujúce náklady na energiu v pracovnom procese;

Sociálno-psychologická, najmä sociálno-psychologická klíma v tíme, stav pracovnej disciplíny, štýl vedenia, črty pracovnej stimulácie.

Predmet práce je prírodná substancia, vec alebo komplex vecí, ktoré človek ovplyvňuje v procese práce pomocou pracovných prostriedkov, aby ich prispôsobil osobným a výrobným potrebám. Ak tvoria materiálový základ produktu, potom sa nazývajú základné materiály a ak prispievajú k samotnému pracovnému procesu alebo dávajú hlavnému materiálu nové vlastnosti, nazývajú sa pomocné materiály. Medzi predmety práce v širokom zmysle patrí všetko, čo sa hľadá, ťaží, spracováva, formuje, a to: materiálne zdroje, vedecké poznatky, ľudská spoločnosť atď.

Predmetom práce môže byť individuálny pracovník alebo tím. Keďže pracovné prostriedky a predmety práce vytvára človek, je hlavnou zložkou práce ako systému.

Obrovskú úlohu zohrávajú sociálne a individuálne psychologické charakteristiky pracovného kolektívu a jeho členov. Medzi sociálne charakteristiky patria potreby, motívy, hodnotové orientácie, ciele a očakávania, medziľudské vzťahy (vrátane formálnych a neformálnych), sociálno-psychologická klíma v kolektíve a pod.

Individuálne psychologické charakteristiky jednotlivých pracovníkov- sú to osobné potreby, osobné motívy, úroveň individuálnej kvalifikácie, špecifické odborné vedomosti a zručnosti, zručnosti, psychické a fyziologické osobnostné kvality.

Automatizácia výroby, ku ktorej došlo v dôsledku vedeckého a technologického pokroku, nepodriadila človeka technológii, nezbavila ho jeho vedúcej úlohy v modernej výrobe. Náklady na zamestnanca doslova a do písmena rastú rýchlejšie ako náklady na vybavenie. Vysvetľuje to skutočnosť, že z hľadiska tempa výmeny generácií zariadení teraz predbieha výmenu generácií pracovníkov. Zariadenie morálne zastaráva a je nahradené novým, ale človek zostáva, ale potrebuje získať vlastnosti potrebné na zvládnutie novej generácie zariadenia. Preto sú náklady na zaškolenie pracovníka vrátane jeho vzdelania nielen úmerné, ale prevyšujú aj náklady na výrobné aktíva v prosperujúcich firmách v západných krajinách. Pracujúci človek je spoločenským bohatstvom nielen v sociálnom, ale aj ekonomickom zmysle. To zvyšuje potrebu prispôsobenia človeka a výrobných prostriedkov.

Predmet činnosti, alebo pracovník, je systém, ktorý má zložité vnútorné (mentálne) vlastnosti. Medzi tieto vlastnosti patrí emocionálny postoj k práci, všeobecný pocit bezpečia v spoločnosti, dôvera v budúcnosť, temperamentné vlastnosti, ako aj schopnosť organizovať budúci výsledok činnosti, vypočítať možnosti na dosiahnutie tohto výsledku. Najdôležitejšou psychickou podmienkou činnosti je obraz cieľa, ktorý nie je vždy možné jednoznačne definovať a ktorého normatívne parametre nie vždy zodpovedajú predstavám zamestnanca alebo skupiny pracovníkov o ňom, a preto predmet práce niekedy sleduje nesprávny cieľ, ktorý mu bol stanovený. Konflikt cieľov môže byť spôsobený nedostatočnou úrovňou odborného vedomia, neschopnosťou manažérov jasne formulovať cieľ a nedostatočnou úrovňou vzdelania a kvalifikácie zamestnanca. Psychológovia rozlišujú tri typy cieľov profesionálnej činnosti: rozpoznať (pochopiť, zhodnotiť atď.), transformovať, nájsť. Je jednoduchšie stanoviť ciele pre praktickú transformáciu hmotných predmetov podľa presne definovanej technológie. Ale ľudia vytvárajú nielen materiálne produkty, ale aj vnútorný svet iných ľudí, služby, informácie, umelecké obrazy, zefektívňujú sociálne procesy - to všetko sú oblasti práce v širokom zmysle slova. Psychologické príznaky pôrodu sú:

Mentálne očakávanie hodnotného výsledku;

Vedomie povinnosti dosiahnuť to;

Vlastníctvo vonkajších a vnútorných prostriedkov činnosti;

Orientácia v medziľudských pracovnoprávnych vzťahoch.

Tieto znaky práce možno použiť ako program na odborné posúdenie úrovne formovania človeka ako subjektu práce, ktorý odhalí jeho silné a slabé stránky, mieru vhodnosti pre prácu na konkrétnej pozícii, v konkrétnom povolanie.

Práca- toto je objektívne inherentná oblasť činnosti pre človeka, aby premenil prírodné, materiálne a duševné zdroje, ktoré má k dispozícii, na produkt potrebný na osobnú a spoločenskú spotrebu.

Práca je základom a nevyhnutnou podmienkou ľudského života.

Každý pracovný proces predpokladá prítomnosť predmetu práce, pracovného prostriedku,

technológia a samotná práca ako činnosť, ktorá dáva predmet práce

vlastnosti potrebné pre človeka.

Pracovný proces robotníka je kombináciou výrobných prvkov: osoba, predmety práce, pracovné prostriedky, technológia, produktom práce je produkt, služba.

pracovný proces riadiaci personál - ide o kombináciu prvkov riadiaceho procesu - osoba, informácie (predmet manažérskej práce), manažérska technológia, produkt práce – roztok.

Pracovný proces by sa mal posudzovať z rôznych hľadísk:

· z psychofyziologickej stránky - ako náklady na ľudskú energiu: energia svalov, mozgu, nervov, zmyslových orgánov, ktoré sú určené závažnosťou pôrodu, úrovňou neuropsychologického napätia;

· z hľadiska organizačného a technologického pracovná činnosť - ako interakcia zamestnanca s výrobnými prostriedkami, ktorá je daná úrovňou technického vybavenia práce, stupňom automatizácie a mechanizácie, technológiou, kvalifikáciou zamestnanca a pod.;

· z organizačnej a ekonomickej stránky - ako výrobná interakcia pracovníkov medzi sebou horizontálne aj vertikálne, ktorá závisí od úrovne deľby a spolupráce práce, od foriem organizácie práce, od počtu zamestnancov, od organizačnej a právnej formy podniku .

O klasifikácia druhov prác mali by sa rozlišovať štyri skupiny charakteristických znakov:

1) povaha a obsah práce;

2) predmet a produkt práce;

3) prostriedky a metódy práce;

4) pracovné podmienky.

Povahou a obsahom prácu možno rozlíšiť:

1) najatý a súkromný;

2) individuálne a kolektívne;

3) podľa vôle, nevyhnutnosti a donútenia;

4) fyzické a duševné;

5) reprodukčné a kreatívne;

6) rôzne stupne zložitosti. .

Klasifikácia druhov práce podľa predmetu a produktu zahŕňa prideľovanie na základe profesionálnej práce:

1) vedecký,

2) inžinierstvo,

3) manažérske,

4) výroba atď.;

5) podnikateľský

6) inovatívne.

Podľa odvetvia:

1) priemyselný,

2) poľnohospodárske,

3) doprava

4) komunikácia.

Klasifikácia druhov práce podľa použitých prostriedkov a metód práce umožňuje prideliť prácu:

Manuálny,

mechanizovaný,

· automatizované,

low-, medium- a high-tech, s rôznym stupňom ľudskej účasti.

Záležiac ​​na stupeň a úroveň priaznivého a nepriaznivého pracovné podmienky možno rozlíšiť na prácu:

stacionárne a mobilné

zem a podzemie

Ľahké, stredné a ťažké

Atraktívne a neatraktívne

Pracovné podmienky- súbor sociálno-ekonomických, technicko-organizačných, sociálno-hygienických a sociálno-psychologických, ovplyvňujúcich zdravie a výkonnosť človeka, jeho postoj k práci, mieru spokojnosti s ním, efektivitu výroby, životnú úroveň a rozvoj osobnosti.

Sociálno-ekonomické U.T. priamo v dôsledku súhrnu výrobných vzťahov a nepriamo - úrovne rozvoja výrobných síl. Na úrovni empirického výskumu sociálno-ekonomické podmienky zahŕňajú: možnosť kariérneho postupu, možnosť profesionálneho rozvoja, možnosť kariérneho rozvoja mzdy. Práve pod vplyvom týchto podmienok sa u zamestnancov vytvára náklonnosť (alebo averzia) k jednému alebo druhému druhu práce, pozitívne alebo negatívne hodnotové orientácie na prácu. Príležitosti na kariérny postup, ďalšie vzdelávanie a zvyšovanie miezd najsilnejšie ovplyvňujú postoj k práci a jej produktivitu a tvorivé aspekty práce. Technická a organizačná U.T. (úroveň mechanizácie práce, štruktúra práce podľa druhu pracovných funkcií, úroveň organizácie a riadenia práce) sú priamo určené úroveň výrobných síl, a nepriamo - výrobné vzťahy . Rovnomerné rozdelenie tohto ukazovateľa naznačuje jednotnú technickú a informačnú podporu všetkých pracovníkov a prezrádza jeho praktickú nezávislosť od úrovne mechanizácie práce pracovníkov, malú závislosť od úrovne kvalifikácie a vzdelania. So zvyšovaním kvalifikácie a vzdelávaním pracovníkov sa miera ich technologicky potrebnej komunikácie zvyšuje 1,2-krát. Hĺbkový výskum s technikami faktorová analýza ukázali, že v podmienkach nedostatočne vysokej organizácie práce sa výrazne znižuje jej kultúrotvorný vplyv na pracovníka.

Sociálne hygienické U.T. vzhľadom na charakter výroby a proces produkcie; závažnosť a intenzita pôrodu; vplyv vonkajšie prostredie na tele zamestnanca a jeho práceneschopnosť; režim práce a odpočinku. Hoci sú rôznorodé, spája ich to, že sú vo vzťahu k pracovníkovi vonkajšie, veľmi na ňom nezávisia, no zároveň predurčujú celú jeho životnú aktivitu pri práci. Stav sociálneho a hygienického U.T. ovplyvňuje zdravie zamestnanca, jeho sociálno-psychologické rozpoloženie a následne aj nedostatok pracovnej nespokojnosti. V rámci empirických štúdií sociohygienická U.T. zahŕňajú: pohodlie pracovného prostredia, stupeň fyzickej záťaže, rôznorodosť fyzickej aktivity, stupeň nervového napätia, stupeň psychickej záťaže, intenzita pracovného tempa, bezpečnosť práce, vhodný pracovný čas . Podľa vyššie uvedenej štúdie nesúlad (v rôznej miere) želaného sociálno-hygienického U.T. ich skutočný stav znižuje spokojnosť s prácou. Hĺbková štúdia využívajúca faktorovú analýzu umožnila identifikovať inhibičný účinok sociálno-hygienického U.T. o postoji k práci a najmä k štátu pracovná disciplína. Klesajúci trend v úrovni pracovnej disciplíny v závislosti od zhoršovania sociálneho a hygienického stavu U.T. vyzeralo celkom jasne. Môžeme povedať, že stav sociálno-hygienického U.T. nestimuluje však sociálnu aktivitu pracovníkov a ich postoj k práci. Sociálno-psychologické U.T. vzhľadom na stav tímu prvovýroby. V oblasti sociálno-psychologického U.T. sociálny efekt je tým úplnejší, čím hlbšie je človek zapojený do rôznych druhov činností v rámci tímu ako vykonávateľ špecifických pracovných funkcií a ako človek. Približná zhoda požadovaného stavu sociálno-psychologického U.T. ich skutočný stav, odráža atmosféru priaznivá psychologická klíma . Hĺbková štúdia využívajúca techniku ​​faktorovej analýzy však ukázala, že priaznivá morálna a psychologická klíma v tíme „funguje“ akoby sama o sebe, bez vplyvu na produktivitu práce. Faktom je, že technický a organizačný U.T. formovať určitú povahu pracovnej disciplíny (od „palice“ k vedomej); pracovná disciplína zase vytvára určitú sociálno-psychologickú klímu, ktorá by mala prispievať k sociálnej efektívnosti práce. V tej istej štúdii nevyhovujúce technické a organizačné U.T. zlý stav pracovnej a technologickej disciplíny; stav pracovnej disciplíny v týchto podmienkach nemá takmer žiadny vplyv na pracovnú aktivitu; tí druhí, ktorí nie sú dostatočne stimulovaní vedomou povahou pracovnej disciplíny, majú len malé spojenie so sociálno-psychologickou klímou v tíme. Ukazuje sa, že sociálno-psychologická klíma v tíme sa prejavuje v podobe partnerstva, ale s efektivitou a výsledkami práce nemá veľa spoločného. To znamená, že kolektivizmus je za týchto podmienok založený vo väčšej miere na dobrých vzťahoch, kamarátstve a v menšej miere na vysokej organizácii práce, uvedomelej pracovnej disciplíne. Štatisticky sa zistilo, že úroveň organizácie práce určuje stav pracovnej a technologickej disciplíny o 80% a sebadisciplínu pracovníkov - iba o 20%. Na druhej strane, stav pracovnej disciplíny v podmienkach jej nízkej organizácie má malý vplyv na pracovnú aktivitu pracovníkov, takmer bez vplyvu na ukazovatele kvality ich práce. Medzitým iba harmonická jednota celého súboru vzťahov integrovaných do systému práce a aktívne zapojenie pracovníka do nich môže zabezpečiť kolektivizmus ako spoločenstvo spoločensky významných cieľov.

Pracovná kultúra- systém biologicky nevyvinutých mechanizmov (a teda „schopnosť“ ich aktualizovať), vďaka ktorým sa stimulujú, programujú, koordinujú a realizujú činnosti pracovných subjektov. Fungovanie a rozvoj K.T. poskytuje určitú sociálnu kvalitu pracovný proces - hlavná podmienka pre realizáciu podstatných síl človeka. Tieto sa realizujú tým aktívnejšie, čím hlbšie a mnohostrannejšie sa technické a technologické štandardy a sociálne hodnoty práce, pracovného kolektívu a spoločnosti odrážajú v individuálnej a kolektívnej pracovnej činnosti. Objektívna charakteristika K.T. sú technické a technologické a sociálne normy, vzhľadom na výdobytky techniky, technológie a organizácie výroby a predstavujúce hierarchiu požiadaviek na osobu ako výkonného umelca produkčné funkcie a ako jednotlivci. Subjektívna charakteristika K.T. sú sociokultúrne potreby pracujúcich, ktoré vo svojom celku tvoria typ hodnotového postoja k práci. Kultúrnotvorný účinok práce je daný jej obsahom do tej miery, že obohacuje, v procese privlastňovania si existujúceho súboru výrobných síl, vedomostí a ľudských schopností, a povahou práce do tej miery, že prispieva k plnému odhalenie osobnosti a jej sebavyjadrenia v procese tvorivej práce. však Profesionálny vývoj spojená s komplikáciou techniky a techniky, je často obmedzovaná obmedzením sociálnych a duchovný rozvoj pracovníkov, napriek možnostiam vedecko-technického pokroku. K.T. sa rozvíja vo vzájomnej súvislosti a vzájomnom posilňovaní svojich vonkajších a vnútorných regulačných mechanizmov. Ak sú vonkajšie spojené s riadiacim vplyvom na človeka (uvádzaním jeho socioprofesných charakteristík a sociokultúrnych potrieb do súladu so zvyšujúcimi sa požiadavkami techniky, organizácie práce a výroby), potom vnútorné sú spojené s poznaním a organizácia vlastných základných síl človeka ako sociálnych síl. Práve vďaka efektívnosti fungovania vnútorných mechanizmov sa vytvárajú sociálne rezervy na zlepšenie kultúry práce. V moderných podmienkach sa interakcia medzi privlastnením existujúceho súboru výrobných síl osobou a implementáciou tejto skúsenosti v pracovnej činnosti vyznačuje určitou nekonzistentnosťou. Prejavuje sa to na jednej strane v nedostatočne rýchlom raste kvality pracovnej sily schopnej ovládať existujúce pracovné prostriedky a technologické postupy, na druhej strane v nedostatočnom využití dostupných schopností pracovnej sily. sila, jej intelektuálna rezerva.

Totalita sociálno-ekonomických a technicko-organizačných rozporov, ktoré spôsobujú disharmóniu týchto procesov, je riešená pomocou vonkajších a vnútorných regulačných mechanizmov K.T., ktoré odhaľujú rezervy jej fungovania a rozvoja.

Téma 2 Pracovná adaptácia a sociálnej kontroly v pracovnej sfére.

Plán lekcie

Podstata sociálnej kontroly vo sfére práce. Typy sociálnej kontroly: skupinová vzájomná kontrola, administratívna kontrola, sebaovladanie. Systém ukazovateľov pracovnej aktivity. Úloha sociálnych noriem a sociálnych sankcií v pracovnom kolektíve.

Udržiavanie pracovnej disciplíny, druhy a spôsoby jej upevňovania. Hodnota disciplíny v činnosti pracovných kolektívov.

Pojem, typy a štruktúra adaptácie na prácu. Hlavné fázy adaptácie zamestnanca v pracovnej sile. Faktory pracovnej adaptácie, ich klasifikácia. Ukazovatele úrovne adaptability pracovníka.

Pracovná adaptácia personálu- vzájomné prispôsobovanie pracovníka a organizácie, založené na postupnom zaraďovaní pracovníka do výrobného procesu v nových odborných, psychofyziologických, sociálno-psychologických, organizačných, administratívnych, ekonomických, sanitárnych a hygienických a životné podmienky práca a odpočinok.

V kontexte fungovania trhu práce sa zvyšuje úloha adaptácie. Zároveň je potrebné dôkladne si preštudovať skúsenosti zahraničných firiem, ktoré venujú zvýšenú pozornosť adaptácii mladých pracovníkov. Táto kategória personálu si vyžaduje osobitnú starostlivosť zo strany administratívy organizácií.

Profesionálna adaptácia sa najčastejšie chápe ako proces uvedenia človeka do práce v rámci určitej profesie, vrátane výrobné činnosti, osvojenie si podmienok a dosahovania štandardov efektívnosti práce. Adaptáciu však nemožno považovať len za zvládnutie špecializácie. Zabezpečuje tiež prispôsobenie nováčika spoločenským normám správania platným v kolektíve, nadviazanie takých vzťahov spolupráce medzi pracovníkom a kolektívom, ktoré v najväčšej miere zabezpečia efektívnu prácu, spokojnosť materiálnej, domácej a duchovnej potreby oboch strán.

Ciele adaptácie zamestnancov:

zníženie počiatočných nákladov, pokiaľ ide o nový zamestnanec nepozná dobre svoje pracovisko, pracuje menej efektívne a vyžaduje dodatočné náklady;

Počas života sa človek v každom okamihu nachádza v jednom z dvoch stavov - aktivita alebo nečinnosť. Aktivita (rovnako ako triedy, akcie ako súčasť aktivity) je jednou z foriem existencie ľudí, aktívny proces, v ktorej sa realizujú fyzické a duševné sily človeka, zamerané na uspokojenie akýchkoľvek potrieb. Nečinnosť je pasívny proces spojený s obdobiami obnovy pracovnej schopnosti (spánok, pasívny odpočinok), ako aj s obdobiami nútenej (čas choroby atď.) alebo dobrovoľnej nečinnosti.

Práca je druh ľudskej činnosti. Ale nie každá činnosť je práca. Aký je rozdiel medzi týmito pojmami?

V činnosti je možné rozlíšiť vedomú a inštinktívnu časť. Prevažná väčšina činností ľudí je vedomá (vedomá), t.j. vykonávané na základe vnútorne odôvodnených motívov. Inštinktívna aktivita je určená nepodmienenými reflexmi, ktoré sa dedia na úrovni génov. Inštinktívne správanie človeka a zvierat je rovnakej povahy a nie je to práca.

Vedomú časť činnosti môžeme rozdeliť na pracovnú a mimopracovnú časť. Hlavné kritériá, ktoré odlišujú prácu od nepracovných činností, budú:

1. spojenie s tvorbou bohatstva,
2. spojenie s cieľavedomosťou
3. vzťah k legitimite
4. dopyt.

Pozrime sa na štyri body:

• práca je tvorba, t.j. tvorba a zveľaďovanie hmotných, duchovných, domácich potrieb alebo obnova stratených. Taká je práca robotníka, roľníka, inžiniera, umelca, lekára, upratovačky a pod. Tu poznamenávame, že preprava a skladovanie tovaru sú nevyhnutnou súčasťou procesu jeho dodania od výrobcu k spotrebiteľovi, a preto tieto procesy patria do sféry materiálnej výroby. Činnosť, ktorá nie je spojená s tvorením, nie je práca. Napríklad hry ako prostriedok zábavy, cestovanie a prechádzky ako prostriedok relaxu, absolvovanie liečebných procedúr, jedenie. Činnosť, ktorú človek vykonáva počas odpočinku, zábavy, liečenia, výživy, je na rozdiel od práce spojená so spotrebou statkov na obnovenie pracovnej schopnosti, rozvoj a reprodukciu života;
• len cieľavedomou činnosťou môže byť práca; bezcieľna činnosť nemá nič spoločné s prácou, pretože ide o priemerný výdaj ľudskej energie, ktorý nemá pozitívne dôsledky;
• len legitímne (nie zakázané) činnosti súvisia s prácou; zakázaná, nelegitímna, trestná činnosť nemôže byť práca, pretože je deštruktívna, zameraná spravidla na spreneveru výsledkov cudzej práce a je stíhaná zákonom;
• práca je žiadaná činnosť. Ak osoba vynaložila čas a námahu na výrobu produktu, ktorý sa ukázal byť pre niekoho zbytočný, potom takúto činnosť nemožno považovať ani za prácu, napríklad vynaloženie pracovného času na výrobu neopraviteľne chybných výrobkov z dôvodu vina zamestnanca.

Iba prítomnosť všetkých týchto kvalít činnosti súčasne bude charakterizovať pracovnú činnosť - prácu.

Touto cestou práca- ide o vedomú, cieľavedomú a oprávnenú činnosť človeka (ľudí) na výrobu (tvorbu) hmotných alebo duchovných statkov (vecí, tovarov, služieb, vedeckých, kultúrnych, umeleckých diel a pod.), ktorá môže uspokojiť určité ľudské potreby a vyhľadávané ľuďmi.

Pracovný proces zahŕňa nasledujúce zložky:

1. predmet práce - prírodná látka alebo predmet, ktorý už bol vystavený vplyvu práce, alebo predmet na poskytovanie služieb, na ktorý pracovná činnosť zamestnanca, aby im dal nové vlastnosti, ktoré sú pre človeka užitočné;
2. pracovné prostriedky - všetko to, pomocou čoho pracovník ovplyvňuje predmet práce a to, čo pre neho vytvára potrebné podmienky pre prácu. Medzi pracovné prostriedky patria: pracovné nástroje (nástroje, stroje, stroje, mechanizmy, prístroje atď.) technologické vybavenie); budovy a priestory, v ktorých sa vykonáva pracovný proces; konštrukcie potrebné na zabezpečenie práce (cesty, mosty, estakády, nádrže atď.);
3. technológia činnosti, alebo spôsob ovplyvňovania predmetu práce. Účelnosť činnosti znamená dostupnosť vedomostí a (alebo) zručností na vykonávanie konkrétnej práce. Prísne postupné vykonávanie akcií, súbor metód ovplyvňovania predmetu práce, aby sa zmenili alebo mu dali nové vlastnosti, tvar, vzájomná poloha častí, umiestnenie v priestore, tvorí obsah technológie činnosti;
4. organizácia práce - určitý poriadok výstavby a vykonávania pracovného procesu, ktorý pozostáva zo systému interakcie medzi zamestnancom a predmetmi a nástrojmi práce a výrobnej interakcie ľudí medzi sebou v pracovnom procese;
5. zmysluplný vplyv človeka na predmet práce s použitím potrebných prostriedkov, technológie a organizácie práce, aby mu (subjektu) dali vlastnosti, ktoré uspokojujú určité potreby.

Myšlienka práce má rôzne aspekty:

• ekonomický (trh práce, zamestnanosť obyvateľstvo, produktivita práce, jej cena, organizácia a regulácia, platobné a materiálne stimuly, plánovanie, analýza a účtovanie práce);
• sociálne (obsah, atraktívnosť, prestíž a motivácia práce, sociálne partnerstvo atď.);
• psychofyziologické (závažnosť, napätie, zdravie pri práci atď.);
• technické a technologické (technické a technologické vybavenie, pomer výkonu a hmotnosti a bezpečnosť práce a pod.);
• legálne ( legislatívna úprava Pracovné vzťahy vzťahy na trhu práce a pod.).

V mnohých prípadoch je takéto rozdelenie veľmi svojvoľné, pretože pracovné problémy spájajú rôzne aspekty súčasne, objavujú sa v jednote alebo spolu veľmi úzko súvisia.

Takže napríklad racionálnu deľbu práce v podniku možno dosiahnuť len vtedy, ak sa zohľadnia ekonomické, psychofyziologické a sociálne kritériá; sociálne partnerstvo zahŕňa riešenie sociálnych a ekonomických problémov na základe ich jasného právna úprava; odmeňovanie rieši ekonomické a sociálne problémy, vychádzajúce z pracovnoprávnych predpisov a pod.

Základom ľudského života je cieľavedomosť odborná činnosť. Práve v práci človek trávi najviac času. Niekto to robí pre svoje vlastné uspokojenie a potešenie, iní - pre materiálnu podporu seba a svoju rodinu.

Teória: základné pojmy, definícia "práce"

Práca je smer ľudskej činnosti, ktorého znakmi sú účelnosť a tvorba.

Charakterom práce sú kvalitatívne charakteristiky pracovnej činnosti, ktoré spájajú niekoľko druhov práce do skupiny podľa určitých charakteristík.

Formy pracovnej činnosti - súbor druhov pracovných operácií, ktorých realizácia si vyžaduje náklady na energiu, používanie mechanizovaných alebo automatizovaných zariadení a strojov.

Klasifikácia práce a charakteristika práce

V skutočnosti existuje obrovské množstvo klasifikácií práce. Vysvetľuje to skutočnosť, že práca je komplexný multidimenzionálny sociálno-ekonomický fenomén.

V závislosti od obsahu sa práca delí na:

V závislosti od povahy sa rozlišujú tieto typy práce:

• Konkrétna a abstraktná pracovná činnosť. Konkrétna práca je prácou jedného pracovníka, ktorý pretvára prírodný objekt, aby bol užitočný a vytvoril spotrebiteľskú hodnotu. Umožňuje určiť produktivitu práce na úrovni podniku, porovnať jednotlivé odvetvia a Abstraktné práce - proporcionálna konkrétna práca, kde kvalitatívna rôznorodosť mnohých funkčných druhov pracovnej činnosti ustupuje do pozadia. Vytvára hodnotu pre produkt.
• samostatná práca a Samostatne zárobková činnosť zahŕňajú absolútne všetky druhy pracovných činností vykonávaných konkrétnou osobou – zamestnancom alebo konkrétnym podnikom. Kolektívna práca - práca skupiny pracovníkov, personálu podniku, jeho samostatného oddelenia.
• Súkromné ​​a verejné pracovné činnosti. sociálna práca vždy pozostáva zo súkromného, ​​keďže ten sa vyznačuje verejným charakterom.
• Nájomné a samostatne zárobkovo činné druhy práce. Nájomná pracovná činnosť sa vykonáva na základe uzatvorenia zmluvy medzi zamestnávateľom a zamestnancom. Samostatne zárobkovo činná práca znamená nezávislé založenie podniku a organizáciu výrobného procesu, keď si majiteľ výroby zabezpečuje prácu.

V závislosti od výsledkov pracovnej činnosti sa stáva:

• Žijúca a minulá práca. Živá práca je prácou človeka, ktorú vykonáva v danom okamihu. Výsledky minulej pracovnej činnosti sa odrážajú v predmetoch a prostriedkoch práce, ktoré predtým vytvorili iní pracovníci a sú produktmi výrobného účelu.
• Produktívna práca a neproduktívna. Hlavným rozdielom je forma stvoreného dobra. V dôsledku produktívnej pracovnej činnosti sa vytvárajú naturálne výhody a v dôsledku neproduktívnej práce sa vytvárajú sociálne a duchovné výhody, ktoré sú cenné a užitočné pre verejnosť.

V závislosti od pracovných prostriedkov používaných pri pracovnej činnosti existujú:

V závislosti od pracovných podmienok sa stáva:

• Stacionárna a mobilná práca. Zahŕňa všetky druhy práce, ktoré sú určené špecifikami technologický postup a druhy vyrábaných produktov.
• Ľahké, stredné a ťažké pracovné činnosti. Závisí od úrovne pohybovej aktivity, ktorú zamestnanec pri výkone určitých funkcií dostáva.
• Voľná ​​a regulovaná práca. Závisí to od konkrétnych pracovných podmienok a štýlu riadenia podniku.

V závislosti od metód používaných na prilákanie ľudí existujú:

Základné formy práce

Vlastnosti duševnej práce

Duševná práca je činnosť, ktorá si vyžaduje príjem a spracovanie informačných údajov, k realizácii ktorých dochádza v dôsledku aktivácie myšlienkového procesu. Duševná pracovná aktivita sa vyznačuje silným napätím v činnosti centrálneho nervového systému. Vylučuje aj prípady, kedy úspešnej implementácii duševná práca si vyžaduje fyzickú aktivitu.

Zamestnanci Kto sú?

Medzi duševných pracovníkov patria manažéri, operátori, pracovníci v tvorivých profesiách, zdravotníckych pracovníkov, žiakov a študentov.

Manažérsku prácu vykonávajú vedúci organizácií, podnikov, učitelia. Funkcia: minimálny čas na spracovanie informácií.

Medzi tvorivé profesie patria umelci, maliari, spisovatelia, skladatelia, dizajnéri. Kreatívna práca je najťažším druhom duševnej práce.

Zdravotnícky personál sa tiež považuje za inteligentný, ale len tie odbornosti, ktoré zahŕňajú neustály kontakt s ľuďmi – pacientmi a výkon práce si vyžaduje zvýšenú zodpovednosť, kde je potrebné rozhodovať v r. čo najskôr, je nedostatok faktora času.

Vedecká práca študentov škôl a vysokoškolákov si vyžaduje aktivizáciu pamäti, pozornosti a vnímania.

Fyzická pracovná aktivita

Fyzická práca sa vykonáva v dôsledku určitých fyzických záťaží. Charakteristickým znakom je interakcia ľudského pracovníka s pracovnými prostriedkami. Pri fyzickej pracovnej činnosti je človek súčasťou technologického procesu a vykonávateľom určitých funkcií v pracovnom procese.

Duševná a fyzická pracovná aktivita: fyziologické rozdiely

Duševná a fyzická pracovná aktivita sú vzájomne prepojené a vzájomne závislé. akýkoľvek mozgová práca vyžaduje určité náklady na energiu, rovnako ako tá fyzická je nemožná bez aktivácie informačnej zložky. Napríklad všetky typy manuálna práca vyžadujú, aby človek aktivoval duševné procesy aj fyzickú aktivitu. Rozdiel spočíva v tom, že pri fyzickej pracovnej aktivite dominuje spotreba energie a pri intelektuálnej aktivite práca mozgu.

Duševná činnosť uvádza do činnosti väčší počet nervových prvkov ako fyzická, pretože duševná práca je zložitá, odborná, rozsiahla a mnohostranná.

Fyzická únava je viditeľnejšia z fyzickej aktivity ako z duševnej práce. Navyše, keď sa dostaví únava, fyzická práca sa dá zastaviť, no duševná aktivita sa zastaviť nedá.

Manuálne povolania

Dnes je fyzická práca viac žiadaná a pre kvalifikovaných pracovníkov je oveľa jednoduchšie nájsť si prácu ako pre „intelektuálov“. Nedostatok pracovnej sily vedie k relatívne vysokým sadzbám za výkon práce, ktorá si vyžaduje fyzickú námahu. Navyše, ak sa ťažká fyzická práca vykonáva v podmienkach nepriaznivých pre ľudské zdravie, dochádza k zvýšenej platbe na legislatívnej úrovni.

Vykonávanie ľahkej fyzickej práce: výrobných pracovníkov manažéri automatizovaných procesov, obsluha, krajčírky, agronómovia, veterinári, zdravotné sestry, sanitári, predajcovia priemyselného tovaru, inštruktori telesnej výchovy, tréneri športových oddielov a pod.

Medzi profesie s pohybovou aktivitou strednej závažnosti patria: strojník v drevospracujúcom a kovospracujúcom priemysle, zámočník, nastavovač, chirurg, chemik, textilný robotník, vodič, robotník Potravinársky priemysel, obslužný personál v sektore verejných služieb a v teréne Stravovanie, predajca priemyselného tovaru, železničiar, operátor zdvíhacej dopravy.

Medzi profesie s vysokou fyzickou záťažou patria: stavbár, takmer všetky druhy poľnohospodárskej práce, strojník, povrchový baník, robotník v ropnom, plynárenskom, celulózovom a papierenskom priemysle, drevospracujúci priemysel, hutník, zlievarenský robotník atď.

Medzi profesie s fyzickou prácou zvýšenej náročnosti patria: podzemný baník, oceliar, rezač dreva, murár, betonár, bagrista, nakladač nemechanizovanej práce, pracovník vo výrobe stavebných materiálov (nemechanizovaný pôrod).

Pracovné funkcie

Práca vykonáva tieto funkcie:

• podieľa sa na reprodukcii statkov (je jedným z výrobných faktorov) zameranej na uspokojovanie ľudských potrieb;
• vytvára sociálne bohatstvo;
• prispieva k rozvoju spoločnosti;
• určuje rozvoj vedecko-technického pokroku a kultúry;
• podieľa sa na formovaní človeka;
• pôsobí ako spôsob sebarealizácie a sebavyjadrenia jednotlivca.

Úloha práce v živote človeka

„Práca urobila človeka z opice“ – známa fráza, však? Práve v tejto fráze hlboký význam ktorý odráža najväčšiu úlohu práce v živote každého z nás.

Pracovná činnosť umožňuje človeku stať sa osobnosťou a osobnosťou - realizovať sa. Práca je garantom rozvoja, získavania nových vedomostí, zručností a skúseností.

Čo bude ďalej? Človek sa zdokonaľuje, získava vedomosti, skúsenosti, na základe ktorých vytvára nové tovary, služby, kultúrne hodnoty, podnecuje vedecko-technický pokrok, vyvoláva nové potreby a plne ich uspokojuje.

Úvod

Priamou formou ľudskej existencie ako osoby je pracovná činnosť. Aktivita je forma aktívneho postoja k realite, zameraná na dosiahnutie vedome stanoveného cieľa. Hlavnou generatúrou aktivity je vektor „motív – cieľ“. V tradičných koncepciách klasickej psychológie existujú tri navzájom sa geneticky nahradzujúce a koexistujúce v celku životná cesta druh činnosti: hra, vyučovanie, práca. Hoci ako druhy ľudskej činnosti majú veľa spoločného, ​​napriek tomu existujú zásadné rozdiely, pokiaľ ide o výsledky, organizáciu a špecifiká motivácie. Pre človeka je práca hlavnou činnosťou, pretože. slúži nielen ďalším dvom druhom, ale vytváraním spoločensky významného produktu zabezpečuje jednotu a pevnosť ľudskej spoločnosti v priestore aj v čase.

Pojem práce, jej znaky, odhadované parametre práce

V najvšeobecnejšej definícii je práca účelná a spoločensky užitočná ľudská činnosť, ktorá si vyžaduje psychickú a psychickú záťaž. Encyklopedický slovník definuje prácu ako „účelnú ľudskú činnosť zameranú na úpravu a prispôsobenie prírodných predmetov ich potrebám“. Práca má rozhodujúci význam pre formovanie osobnosti a jej existenciu. Pracovný proces sa odohráva vo sfére materiálnej výroby. Prostredníctvom práce si človek pomocou vedomostí, zručností prispôsobuje materiálne prostredie svojim potrebám a požiadavkám. Zložky práce sú:

účelná činnosť (práca ako proces a výsledok) Fyzická práca (hmotné produkty) a duševná práca (ideálne produkty);

predmet práce (predmety, ku ktorým smeruje ľudská činnosť);

pracovné prostriedky (nástroje, pomocou ktorých sa práca vykonáva). Práca manuálna, mechanizovaná a automatizovaná;

subjekt práce (zamestnanec) Automatizovaný robotník - operátor;

Čím je práca zmysluplnejšia a komplexnejšia, tým častejšie sa zručnosti a schopnosti pracovníka javia ako pracovné nástroje. Každá zložka práce zahŕňa psychologický aspekt, ale ten najväčší špecifická hmotnosť psychologická zložka pripadá na pracovný proces a predmet práce. Práca je hlavným druhom ľudskej činnosti, ktorá zabezpečuje jeho prežitie ako druhu (F. Engels). Pracovný cieľ praktická činnosť pôsobí ako hlavný determinant ľudského rozvoja. Osobné schopnosti sa objektivizujú a zhmotňujú v nástrojoch a predmetoch práce. V procese práce, pri vytváraní produktu, doň človek akoby „vkladá“ fyzické a duchovné sily (pracovné zručnosti a schopnosti, schopnosti a vedomosti, pevnú vôľu a emocionálny postoj). Sú „objektivizované“, t.j. v skrytej forme prechádzajú do objektu a menia sa na špeciálne vlastnosti objektu generované prácou. V tejto zhmotnenej podobe sa odovzdávajú ďalším generáciám. Napríklad objav a potom vytvorenie parného stroja v sebe „objektivizovalo“ duchovné sily jeho tvorcov a „premenilo“ na vlastnosť pohybu mechanizmov vytvorených na princípe parného stroja. Zároveň je pôrodu vlastný aj opačný proces „disobjektifikácie“. Funkcie a vlastnosti predmetu určujú rozvoj vlastných schopností a zručností človeka. To znamená, že na dosiahnutie úspechu musí osoba, ktorá pôsobí na predmet, dodržiavať svoje vlastné zákony a vlastnosti a spoliehať sa na ne vo svojej činnosti. Napríklad pri zvládnutí auta musí človek pochopiť princíp motora (teda „prispôsobiť“ si nápady a schopnosti tvorcov) a rozvíjať schopnosti a zručnosti na používanie auta. Tak sa potomkovia „odobjektovaním“ skrytého duchovného a fyzického potenciálu predkov posúvajú na novú úroveň vývoja. V cieľoch, metódach vykonávania činností sú stanovené úspechy predchádzajúcich moderných generácií, ako aj vyhliadky na ich využitie budúcimi. Takto sa uskutočňuje progresívny vývoj ľudstva. Toto je sociálny charakter práce.

Na rozdiel od produktívneho správania zvierat sa práca ako špecificky ľudská činnosť vyznačuje uvedomelosťou. Toto vedomie z psychologického hľadiska je vyjadrené v:

Vedomé očakávanie spoločensky hodnotného výsledku;

Uvedomenie si povinnosti dosiahnuť spoločensky stanovený cieľ;

Uvedomenie si medziľudských výrobných vzťahov a závislostí.

Opísaný sociálny mechanizmus práce má svoj vlastný psychologická štruktúra. V rámci psychológie práce sa študujú jednotlivé psychologické, kognitívne, osobné a sociálne aspekty práce.

S rozvojom civilizácie nastáva zložitosť a diferenciácia pracovného procesu, zintenzívňuje sa jeho kolektívny charakter a vytvárajú sa zložitejšie procesy. sociálne väzby. Absolútne individuálna forma práce prakticky neexistuje. Aj čisto individualizovaná činnosť (napríklad spisovateľ napíše dielo) je nasýtená množstvom potrebných sociálnych kontaktov: nástrojov, informácií, tlače knihy pre čitateľov – to všetko sú sociálne determinované aspekty činnosti spisovateľa. Ďalším znakom práce je teda jej sociálny charakter. Najmarkantnejším prejavom tejto vlastnosti je spoločensky hodnotný produkt práce. Ak získaný výsledok nemá žiadnu spoločenskú hodnotu, potom túto činnosť nemá pracovný charakter.

Ovládanie nástrojov a produktov práce pomocou deobjektivizácie a osvojovania si schopností v nich fixovaných prechádza prekonávaním rozporov medzi spoločensky determinovaným spôsobom deobjektifikácie a individuálnymi schopnosťami jednotlivca, medzi súčasnou úrovňou kultúry a výroby a skutočná tvorivá činnosť jednotlivca. Čím vyššia je úroveň kultúry spoločnosti, tým rozmanitejšie sú formy ľudskej činnosti, tým univerzálnejšie a komplexnejšie sú schopnosti potrebné na zvládnutie tejto činnosti. Toto však nie je priamy vzťah. Jednotlivé osobnostné črty ovplyvňujú prejav jej podstaty a jej vlastná činnosť určuje smer, intenzitu a obsah činnosti. Preto je ďalším znakom práce aktivita. Pracovná činnosť sa vykonáva iba s aktívnou úlohou samotného jednotlivca. Činnosť, pokrývajúca celý obsah duševného života, je proces, ktorý má subjektovo-objektové smerovanie a rôzne formy. Výsledkom ľudského vývoja je vznik foriem činnosti s novými kvalitami vyplývajúcimi z ich sociálnej podstaty. Prostredníctvom aktivity, aktívneho konania sa spája osoba a pracovná situácia (M.Ya.Basov).

Moderné predstavy o pracovnej činnosti zahŕňajú jej systémové charakteristiky (B.F. Lomov, V.D. Shadrikov, A.V. Karpov). Akákoľvek pracovná činnosť začína vytvorením cieľa. Účelnosť je ďalším znakom práce. Cieľom je to, čo by mal človek v konečnom dôsledku dostať v priebehu činnosti. Účel činnosti pôsobí ako a) úloha (alebo úroveň úspechov, ktoré si človek stanoví); b) imidž (toto je „cieľom je imidž“). V prvom prípade je vedúcim faktorom motivácia, počas ktorej sa ustanoví osobný zmysel činnosti. V druhom prípade sa vytvára predstava o výsledku činnosti a jednotlivých úkonoch. Cieľ a výsledok sú hodnotené zo strany kvalitatívnych a kvantitatívnych ukazovateľov.

Konkrétnym spôsobom dosiahnutia cieľa je spôsob činnosti. Potreby sú hlavnou energizujúcou a aktivujúcou silou. Sociálny a osobný aspekt je úzko prepojený s kognitívnym a psychofyziologickým. Charakterizácia schopností človeka v konkrétnom historickom rámci je dôležitým bodom, ktorý určuje charakter práce a rozvoj jednotlivca. Pracovná činnosť sa vykonáva cieľavedome s aktiváciou všetkých vyšších duševných funkcií človeka. Ide o kognitívnu štruktúru psychologický základ pôrod. Systémotvorným vektorom na zabezpečenie cieľavedomosti činnosti je motív – cieľ. V procese pôrodu sa spotrebúva mentálna, mozgová a svalová energia, aktivujú sa zmyslové orgány a vykonáva sa viacúrovňová nervová činnosť. Inými slovami, všetka práca má biologický základ.

Na hodnotenie efektívnosti pracovnej činnosti sa používajú tieto parametre: produktivita, kvalita, spoľahlivosť.