Kreatívne hry a súťaže na letné prázdniny detí. Hry, súťaže, kvízy v letnom tábore Kvízy pre deti v dennom tábore

Kvíz sa koná na mieste (vonku) počas letnej rekreácie.

Úlohy: vytváranie emocionálnej radostnej nálady, rozvíjanie logiky, upevňovanie vedomostí o ročných obdobiach, poveternostné podmienky, názvy farieb, rozvoj dobrovoľnej pozornosti, rýchlosť reakcie, schopnosť pracovať v tíme, rozvoj emocionálnej sféry, komunikačné schopnosti.

Materiál:

• Odznaky pre tímy „sedmokráska“, „jahoda“ (príloha 1)
• Ceny (použil som farebné motýle poskladané technikou origami)
• Stojanové dosky – 2 ks, krieda alebo fixky – 2 ks.
• 2 šatky (zaviazané oči)
• Žetóny (na sledovanie získaných bodov)
• Okvetné lístky a stred harmančeka – 2 sady

Prípravné práce: rozhovory o ročných obdobiach, učenie básničiek o lete, kvetoch, prezeranie ilustrácií.

(Deti prídu na stránku, kde sa bude kvíz konať.Postavte sa do kruhu)

Vedúci:

Som rád, že si sa so mnou prišiel zahrať.

Navrhujem, aby ste zorganizovali súťaž, zorganizovali „letný“ kvíz. Dnes zisťujeme, kto vie o lete najviac.

Budeme mať 2 tímy: tím „sedmokrásky“ a tím „jahoda“.

Každému z vás teraz pripojím odznak, kartičku s obrázkom harmančeka alebo jahody.

(Rozdeľte deti do 2 tímov, pripojte odznaky, vyberte kapitánov)

Vedúci:

Posaďte sa na lavice.

(Deti sedia na lavičkách podľa ikony)

Vedúci:

Sedia všetci? Každému tímu dám úlohu, za každú správnu odpoveď dostanú tímy čip. Tím, ktorý získa do konca súťaže najviac bodov, vyhráva. Začať!

1. ZAHREJTE SA. Hádanky o ročných obdobiach

Vedúci:

Presne tak, je leto!
Koľko ranného svetla
Za otvoreným oknom!
Leto kráča po zemi,
Leto chodí naboso!

- Chlapci, máte radi leto? Prečo je to úžasné?

Odpovede detí

(Kvety kvitnú, môžete plávať a opaľovať sa, loviť ryby, môžete vidieť rôzny hmyz: motýle, včely, chrobáky, vážky, kobylky; v lete je veľa zelene, môžete ísť do lesa na zber lesných plodov.)

Vedúci:

Aké básne o lete a kvetoch poznáte?

2. BÁSNE O LETE, KVETOCH…

Moderátor: in Našou druhou úlohou je, čí tím vie viac básní o lete, o letné hry, zábava.

(Deti recitujú básne, tímy získavajú žetónové body)

3. SÚŤAŽ „LETNÉ ZNAKY“

Vedúci: Teraz poďme zistiť, aké letné znamenia poznáte.

(Tímy odpovedajú postupne, za každú odpoveď - bodový žetón)

• Existuje veľa pakomárov - pripravte viac košíkov na bobule!
• Veľa komárov – zásobte sa hríbovými škatuľkami!
• Čo v lete nazbierate, s tým strávite zimu!
• Ak sa v skúmavke zbierajú kvety svlačec, bude pršať.
• Ak púpava pri fúkaní nepoletí okolo, bude pršať.
• Ak je tráva ráno suchá, v noci očakávajte dážď
• Medovka vonia - do dažďa
• Ráno tráva vonia silnejšie ako zvyčajne – znamená to dážď
• Vrabce sú veselé, aktívne, bojovné - pre dobré počasie
• Ak je okolo mraveniska veľa mravcov - dobré počasie

Vedúci: Výborne! Sedíme tu príliš dlho. Je čas hrať. Vstať.

Hra „Počúvajte klapky“

1 bavlna – smútočná vŕba

2 bavlna – topoľ

3 tlesknutia – žaba

4. SÚŤAŽ „HÁDANKY O KVETOCH“

Sedmokrásky	Jahody
Ako sa volám, povedz mi? Často sa schovávam do žita. Pokorný poľný kvietok, Modrooký… (nevädza)	Tu je čistina plná kvetov, Ako svetlomodré bodky. Zbieram to tu pre Anyutku Modrá... (nezábudlivci)
Ach, zvončeky sú modré, S jazykom, ale bez zvonenia. (zvonček)	Na zelenej šnúrke Biele zvončeky. (Konvalinka)
Kto žije na jar So žltou hlavou? Slnko hreje jasnejšie, Hlava sa zmení na bielu. Vietor fúka a trhá z neho chumáč. (púpava)	Dlhonohé sestry V kŕdli vyšli na lúku. Majú mihalnice ako sneh A ako slnko, kukátko. (harmanček)

5. ŠTAFETY

Vedúci:

Tu sú sedmokrásky, pozri
Stratené okvetné lístky.
Rýchlo sem utekajte
A zbierajte sedmokrásky.

(Konajú sa štafetové preteky)

• "ZBIERAJTE HAMANČEK"
  V určitej vzdialenosti od tímov na trati je žltý kruh (jadro sedmokrásky). Každý účastník drží lupeň kvetu. Na signál deti striedavo pribehnú ku kruhu a položia naň svoj okvetný lístok. Tím, ktorý ako prvý nazbiera kvetinu, vyhráva a získava bod (žetón).

• "MOTYLE"
  (Kvety sú namaľované na asfalte)

Vedúci: Predstavte si, že ste motýle a mory, lietate (skáčete na dvoch nohách) z kvetu na kvet, „letíte“ k orientačnému bodu a rýchlo letíte domov (bežíte späť do tímu).

Fyzické cvičenie. Dýchacie cvičenie (podľa metódy B.S. Tolkacheva)

(Deti sa postavia. Natiahnu si celé telo. Energicky sa nadýchnite)

Poďme fúkať na vaše rameno
Zamyslime sa nad niečím iným.
Slnko na nás páli
Cez deň sa pečie.
Fúkame na brucho
Ako sa fajka stáva ústami,
A teraz k oblakom
A nateraz sa zastavme.

(Zh. Firilyova, E. Saikina)

(Posaď sa)

6. HÁDANKY O POČASÍCH

Cvičenie "Búrka""(emocionálne uvoľnenie)

Vedúci: Predstavte si, že sa blíži búrka... Pripravte si dlane.

Tráva šumela. trieť si dlane
Začal padať jemný dážď. zasiahnuť prsty jednej rukydlaň toho druhého
Dážď začal silnieť. tlieskať rukami rýchlejšie a rýchlejšie
Zaburácal hrom. Padli krúpy. naďalej často tlieskame a dupeme
Pršalo. nohy.

Začal padať jemný dážď. tlieskanie je menej časté.
Búrka sa skončila. a ustupovať

7. SÚŤAŽ KAPITÁNOV „NAMALUJ SLNKO“

Vedúci: A teraz bude súťaž o kapitánov tímov. Vyjsť. Každému z vás dávam obálku s kresbami. Teraz sa pozrite, čo je tam nakreslené. Nikomu nič nehovor. Vezmite fixy a nakreslite to isté na tabuľu, iba urobte veľký výkres. A aby to bolo zaujímavejšie, zaviažem vám oči.

(Na signál deti kreslia slnko so zaviazanými očami.)

Vedúci:Ťažká úloha, ale kapitáni ju zvládli dobre. Pozrite sa, chlapci, a hádajte, čo nakreslili kapitáni vašich tímov? (Slnko)

Vedúci:

V lete svieti slnko,
V lete kvitnú kvety,
V lete vtáky spievajú -
Ty a ja sme povolaní spievať a tancovať!

(Deti tancujú)

Vedúci: Nastal čas zhrnúť, kto tím získal viac bodov, poďme si to spočítať.

(Súhrn výsledkov kvízu. Bodovanie. Rozdávanie cien)

Kvízová hra s odpoveďami pre školákov v letnom tábore. Scenár

Miesto výkonu práce: Nikopol stredné všeobecné vzdelanie škola I-III kroky č. 20, mesto Nikopol, región Dnepropetrovsk
Popis práce: Vývoj tohto podujatia bude užitočný pre učiteľov pracujúcich v detskom školské tábory s deťmi vo veku základnej a strednej školy. Súťaže a hry pomôžu deťom objaviť svoje tvorivé schopnosti a stráviť letný čas zábavne a užitočne.

Kvíz s odpoveďami pre školákov v letnom tábore „Radostné leto“

Cieľ: organizovanie voľného času a rekreácie pre študentov v lete.
Úlohy:
- vzbudzovať kognitívny záujem o svet okolo nás
- rozvíjať logické myslenie a tvorivé schopnosti detí;
- rozvíjať pozornosť a duševnú aktivitu;
- pestovať zmysel pre kolektivizmus a tolerantný postoj k druhým.
Vybavenie: laptop, ilustrácie, diapozitívy.

Priebeh udalosti

Vedenie
Od detstva vieme, že zimu vždy vystrieda jar, jar vždy leto a po lete jeseň. Roky plynú, éry sa menia, ale zmena ročných období zostáva nezmenená. Preto je každé ročné obdobie hodnotené svojím vlastným spôsobom.

Leto je úžasný čas oddychu, zelených lúk, húb a lesných plodov, mora a slnka, oddychu a Majte dobrú náladu. Každý rok sa naň tešíme a fotky z letnej dovolenky prezeráme častejšie ako iné. Leto, podobne ako jar, je najdlhším obdobím v roku: má 92 dní. Toto ročné obdobie je najočakávanejšie, najbohatšie na spomienky a najslnečnejšie. Ako viete, astronomické leto začína od 21. do 22. júna. Vedeli ste, že až do 18. storočia trvalo kalendárne leto v Rusku od 23. júna do 23. septembra? A rok 1816 sa v Európe oficiálne nazýval rokom bez leta, pretože počasie bolo abnormálne chladné v dôsledku sopečnej erupcie? Alebo prečo povedali, že v lete sa nebudeš potiť a v zime sa neohreješ? Kvíz o lete vám pomôže dozvedieť sa ešte viac zaujímavostí o tomto ročnom období. Dnes získate žetóny za správne odpovede. Kto získa najviac žetónov, vyhráva cenu.
Vedúci:
- Chlapci, máte radi leto? Prečo je to úžasné?
Odpovede detí:
(Kvety kvitnú, môžete plávať a opaľovať sa, loviť ryby, môžete vidieť rôzny hmyz: motýle, včely, chrobáky, vážky, kobylky; v lete je veľa zelene, môžete ísť do lesa na zber lesných plodov.)

1 súťaž „Básne o lete“
1 študent:

Ahoj Leto!
Toľko zelene všade naokolo!
Čo to je? Toto leto
Nakoniec sa ponáhľa do nášho domu.

2 študent

Pevné vtáky sú rozporuplné!
Svieža vôňa šťavnatých bylín,
Zrelé klasy na poli
A huby v tieni dubových lesov.

3 študent

Koľko lahodných sladkých bobúľ
Na čistinke v lese!
Takže budeme jesť o rok
Zásobte sa vitamínmi!

4 študent

Plávam do sýtosti v rieke,
Budem sa opaľovať do sýtosti.
A na babkinom sporáku
Budem spať, ako dlho budeš chcieť!

5 študent
Toľko slnka! Koľko svetla!
Aké nádherné sú letné horúčavy!
Kiežby sa mi to podarilo tak letne
Bolo to so mnou celý rok!

2 Kvíz: „Šťastné leto“
1. Kto je to? Na kvete kvet pije šťavu z kvetov. Motýľ
2. Ako sa nazýva slabý dážď, keď na oblohe nie sú žiadne mraky a často svieti slnko, po ktorom začnú rásť huby? Hubový dážď
3. Čo je podľa príslovia lepšie variť v lete, ak je lepšie variť vozík v zime?
Pripravte sane v lete a vozík v zime
4. Najviac „slnečná“ postava v geometrii? Ray
5. Ak je v okolí mraveniska veľa mravcov, aké je počasie? ľudové znamenia, čaká nás? Dobre, bez dažďa
6. Tento mesiac sa nazýva západ leta. Ktoré? augusta
7. Ľudia s akou krvnou skupinou sú najčastejšie poštípaní komármi? S 1 skupinou
8. Pokračujte v prísloví: „Aké je leto, také je...“ seno
9. Aký letný kvet rastie pri lesných požiaroch? Kvitnúca Sally

3 "Súťaž v hádankách"

Som stvorený z tepla,
Nosím so sebou teplo,
Zohrievam rieky
"Okúpať sa!" - Pozývam vás.
A láska k tomu
Všetci ma máte. Ja-… (Leto)

Kto z vás odpovie:
Nie je to oheň, ale bolestivo horí,
Nie lampáš, ale jasne žiariaci,
A nie pekár, ale pekár? (Slnko)

Ráno sa perličky leskli,
Pokryli sebou všetku trávu,
A cez deň sme ich išli hľadať,
Hľadáme a hľadáme, no nenájdeme. (rosa)

Letí ohnivý šíp.
Nikto ju nechytí:
Ani kráľ, ani kráľovná
Ani červená panna. (blesk)

Je zelený, skákací,
Úplne nepichavé
Cvrliká na lúke celý deň,
Chce nás prekvapiť pesničkou. (kobylka)

Dojatý kvetom
Všetky štyri okvetné lístky.
Chcel som to vytrhnúť
A vzlietol a odletel (motýľ)

On je hojdačka a posteľ,
Je dobré si na to ľahnúť,
Je v záhrade alebo v lese
Bude sa hojdať na váhe. (hojdacia sieť)

Červené korálky na zavesenie
Pozerajú sa na nás z kríkov,
Veľmi sa mi páčia tieto korálky
Deti, vtáky a medvede. (maliny)

Ako krv, červená.
Ako med, chutné.
Ako guľa, guľatá,
Vošlo mi to do úst. (čerešňa)

Niekedy fialová, niekedy modrá,
Stretol ťa na okraji lesa.
Dali mu veľmi zvučné meno,
Ale sotva môže len zvoniť. (zvončekový kvet)

Boli tam zelené šaty - saténové,
Nie, nepáčilo sa mi to, vybral som si červenú,
Ale aj z toho som unavený
Obliekla som si modré šaty. (slivka)

Som kvapka leta na tenkej nohe,
Pletia mi krabice a košíky.
Kto ma miluje, rád sa pokloní.
A meno mi dala moja rodná zem. (jahoda)

Stáva sa to po daždi
pokrýva polovicu oblohy.
Oblúk je krásny, farebný
Objaví sa a potom sa rozplynie. (dúha)

4 Súťaž: „Vymyslite konce“
BROŠŤ

Boží...- (krava)
Malé… (chyba).
Čierna... (hlava)
V bodoch... (hlaveň).
Na dlani s nohami
Neplaz sa po... (hrana!)
Buď mojou brošňou
A nie... (odletieť)!

PÚPAVKA

Slnko zapadlo
Ray…. (zlato).
Púpava vyrástla
Najprv, … (mladý).
Má úžasné
Zlatý… (farba).
On je veľké slnko
Malý…. (na výšku).
(O. Vysotskaya)

5 súťaží „Znamenia leta“
Vedúci:
Teraz poďme zistiť, aké letné znamenia poznáte.
Za každú správnu odpoveď dostane žiak čip

Existuje veľa pakomárov - pripravte viac košíkov na bobule!
Veľa komárov – zásobte sa hríbovými škatuľkami!
Čo v lete nazbierate, s tým strávite zimu!
Ak sa v skúmavke zbierajú kvety svlačec, bude pršať.
Ak púpava pri fúkaní nepoletí okolo, bude pršať.
Ak je tráva ráno suchá, v noci očakávajte dážď
Medovka vonia - do dažďa
Ráno tráva vonia silnejšie ako zvyčajne – znamená to dážď
Vrabce sú veselé, aktívne, bojovné - pre dobré počasie
Ak je okolo mraveniska veľa mravcov - dobré počasie

Fyzické cvičenie.
Dýchacie cvičenie (podľa metódy B.S. Tolkacheva)
(Deti sa postavia. Natiahnu si celé telo. Energicky sa nadýchnite)
Poďme fúkať na vaše rameno
Zamyslime sa nad niečím iným.
Slnko na nás páli
Cez deň sa pečie.
Fúkame na brucho
Ako sa fajka stáva ústami,
A teraz k oblakom
A nateraz sa zastavme.
(Zh. Firilyova, E. Saikina)
(Posaď sa)

6. Súťaž „Logické hádanky“
1) Vrabce
7 vrabcov zostúpilo na lôžka,
Skáču a klujú do niečoho bez toho, aby sa obzreli.
Prefíkaná mačka sa zrazu prikradla,
Okamžite jeden schmatol a ponáhľal sa preč.
Takto nebezpečné je klovať bez toho, aby ste sa obzreli späť!
2) Zajačiky
Na obed dvom zajačikom
Prišli 3 susedia.
Zajace sedeli v záhrade
A zjedli sme 7 mrkiev.
Chlapci, kto je šikovný v počítaní?
Koľko mrkvy ste zjedli? (35)
3) Straka letí a pes sedí na chvoste. Mohlo by to byť?
Áno, pes sedí na vlastnom chvoste, neďaleko letí straka...
4) Ako nájsť minuloročný sneh?
Choďte von hneď po začiatku nového roka....
5) Je možné predpovedať skóre akéhokoľvek zápasu pred jeho začiatkom? Áno, 0-0...
6) Čo sa stane o tretinu väčším, ak ho položíte hore nohami? Číslo 6...

7 Súťaž v prekrúcaní jazyka
Utrápená Straka
Návrat z triedy.
Celú hodinu som sa rozprával so sojkou,
A domov sa vrátila s dvojkou.

Avdey ťahal vrece klincov,
Gordey ťahal vrece mliečnych húb.
Avdey dal Gordeymu nechty,
Gordey dal Avdey mliečne huby.

Valerijská kavaléria
Maľované vodovými farbami.
Lomová kavaléria
Skoky u Valeryho.

Vedúci:
V lete svieti slnko,
V lete kvitnú kvety,
V lete vtáky spievajú -
Ty a ja sme povolaní spievať a tancovať!
(Deti tancujú)
Vedúci:
Je čas zhrnúť, kto získal viac bodov, počítajme.

1. Prečo hovoria: „Voda je z kačacieho chrbta“? (perie husí je vždy pokryté tukom, takže voda perie nepriťahuje a kotúľa sa z neho po kvapkách)

2. Prečo pes vyplazuje jazyk, keď je horúco, ale kôň nie? (Pes nemá na tele potné žľazy ako kôň. Vyťahuje jazyk, aby ochladil jeho povrch, aby mu nebolo horúco)

3. Prečo včela uhynie po uštipnutí do niekoho? (Včelie žihadlo má ostne naklonené k telu. Žihadlo sa ľahko dostane do tela obete, ale včela ho nedokáže vytiahnuť späť. Takto sa včele odtrhne časť brucha spolu s žihadlom a uhynie)

4. Prečo žije krava s chvostom lepšie ako krava bez chvosta? (Pretože kravský chvost odháňa hmyz sajúci krv - konské muchy, kliešte, komáre - a kŕmi sa pokojnejšie)

5. Prečo by ste sa nemali dotýkať vtáčích vajec v ich hniezdach? (Pretože vták opustí hniezdo, ak sa ho dotknete rukami, a mláďatá môžu zomrieť)

6. Prečo sú všetky mačky (domáce aj divoké) oveľa čistejšie ako psy, vlky a líšky? (Pretože mačky chytajú korisť pri love zo zálohy, skokom. Musia byť veľmi čisté, aby nezapáchali, inak ich tie, ktoré lovia, zacítia už z diaľky a nepriblížia sa k prepadu)

7. Prečo škorce a kavky jazdia na kravách, ovciach a koňoch? (Otrhávajú zvieracie chlpy, aby si izolovali hniezda, a klujú hmyz z koží dobytka ako potravu)

8. Prečo domáce kačice a husi zrazu začnú na jeseň smutne plakať a sú veľmi vzrušené? (Pretože predkovia našich domácich husí a kačíc boli sťahovavé vtáky. Na jeseň, keď ich divokí príbuzní odlietajú, domáce kačice a husi sú smutné: aj ich to ťahá niekam odletieť)

9. Prečo sa volavka hrdzavá nazýva „vodný býk“? (Pretože hryzák vydáva zvuk podobný revu býka)

11. Prečo si sliepky pred dažďom trhajú perie zobákom? (V očakávaní dažďa si kurčatá mastia perie tukom, aby z nich voda lepšie odtekala. Tento tuk si odoberajú z kostrče, ktorá sa nachádza pod ich chvostom)

12. Prečo lietajú rorýsy a lastovičky za dobrého počasia vysoko, ale za vlhkého počasia nízko nad zemou? (Pri lietaní lastovičky a rojovníky chytajú pakomáre, komáre, muchy a iný okrídlený hmyz. Za jasného počasia je vzduch suchý a tento hmyz stúpa vysoko nad zem. Vo vlhkom počasí je vzduch ťažký, vlhký, a to zabraňuje hmyz stúpajúci nahor na mokrých krídlach)

13. Prečo sa tak hlucháň volal? (Pretože v prúde, keď spieva „láskavú pieseň“, je natoľko sústredený, že nič naokolo nepočuje a pre lovca sa môže stať veľmi ľahkou korisťou)

14. Prečo, keď sa kôň niečoho zľakne, začne fŕkať? (Má veľmi bystrý čuch. Smrkaním si vyčistí nos a dokáže rýchlo určiť, čo jej hrozí a z ktorej strany)

15. Prečo môže los pomerne ľahko prebehnúť cez močiare, kde by uviazlo akékoľvek iné zviera ich váhy? (Los má na každej nohe dve kopytá, medzi ktorými je natiahnutá membrána. Pri behu sa kopytá oddialia, membrána sa natiahne, tlak tela zvieraťa sa rozloží na relatívne veľkú plochu opory a los sa nezasekne)

16. Prečo môžu ryby dýchať kyslík rozpustený vo vode? (Akýkoľvek plyn sa rúti z miesta, kde je vysoký tlak, tam, kde je tlak nižší. V krvi ryby je tlak kyslíka menší ako tlak vo vode, takže kyslík prechádza z vody do krvi prúdiacej cez krvné kapiláry žiabre)

17. Prečo rojovníky nepristávajú ani na zem, ani na vodu, ani na konáre? (Pretože ich krídla sú oveľa dlhšie ako ich telo a nohy. Ak niekde pristanú, môžu si poškodiť krídla a nebudú môcť vzlietnuť)

18. Prečo má vlajka USA trinásť bielych pruhov? (Pretože to bolo trinásť štátov, ktoré sa spojili a vytvorili nový štát – Spojené štáty americké)

19. Prečo sa nedajú polievať rastliny, keď na ne dopadajú slnečné lúče? (Keď svieti slnko, kvapky vody, ktoré zostali po zalievaní na stonkách a listoch rastlín, zbierajú jej lúče ako malé lupy a rastlina sa môže popáliť)

20. Prečo majú mnohé púštne rastliny namiesto listov ostne a tŕne? (Ostne a tŕne, ktoré nahrádzajú listy v mnohých púštnych rastlinách, sú „zariadeniami“, ktoré týmto rastlinám umožňujú hospodárnejšie využívať vlhkosť)

21. Prečo korčule kĺžu po ľade, ale nie po podlahe? (Keď sa korčule šúchajú o ľad, teplota sa zvyšuje a ľad sa topí. Voda je lubrikant a korčule sa kĺžu. Na podlahe sa to nestáva)

22. Prečo sa staré losy nazývajú „losy“? (Sokhatiy – od slova „pluh“ – nástroj používaný na kyprenie zeme. Parohy starého losa vyzerajú ako rozvetvený pluh)

23. Prečo je stopa zadných nôh bežiaceho zajaca pred stopou predných nôh? (Zajac má zadné nohy dlhšie ako predné. Keď beží, hodí svoje dlhé zadné nohy dopredu)

24. Prečo má zajac veľmi tenkú kožu? (Aj keď dravec, ktorý dohonil zajaca, chytí „šikmého“ zajaca, trhne sa, môžete predátorovi uniknúť z tlamy a obetovať svoju kožu)

25. Lovci náhodou zabíjajú zajace s labkami sov a jastrabov zapichnutých do chrbta. Prečo sa to deje? (Jastrab alebo sova, keď zaútočia na zajaca, jednou labkou sa mu prisajú na chrbát a druhou sa snažia chytiť konáre stromov alebo kríkov. Vystrašený zajac sa rúti takou silou, že niekedy jastraba roztrhne. polovica, držiac sa vetvy smrteľným zovretím)

27. Prečo je palivové drevo vyťažené v zime cennejšie ako palivové drevo vyťažené v lete? (V zime stromy zamŕzajú a neabsorbujú vodu; palivové drevo zo stromov vyrúbaných v zime je suchšie)

28. Prečo živé osiky v lese horia zle, ale zápalky sa stále vyrábajú z osiky? (Osikové drevo je veľmi pórovité. Na živom strome sú všetky póry naplnené vlhkosťou, takže drevo zle horí. Ak ho ale dobre vysušíte, pórovité drevo sa naplní vzduchom a bude dobre horieť)

29. Prečo sa sneh v meste začína topiť skôr ako sneh v lese? (Pretože v meste je sneh špinavý a tmavé farby priťahujú viac slnečného svetla. Okrem toho je mesto teplejšie kvôli rozvodom kúrenia, autám, továrňam)

30. Leguán bazilišský behá po vode a neutopí sa. prečo? (Pohybuje nohami s pavučinou tak rýchlo, že nemá čas ponoriť sa do vody)

31. Ťavy jedia ostré a tvrdé tŕne a nie sú zranené. prečo? (Podnebie, jazyk a líca tiav sú ako brnenie pokryté tvrdými hrbolčekmi)

32. Prečo mole a motýle lietajú do ohňa, ktorý je im osudný? (Ich let k smrtiacej sviečke je jednoducho reakciou na podnet. Dávno predtým, ako sa na Zemi objavili umelé zdroje svetla, boli motýle a iný hmyz vedené slnkom a mesiacom. Motýľ poletí v priamke, ak sa bude držať tak, že lúče svetla dopadajú na jeho oči stále pod rovnakým uhlom Ale ak je zdroj svetla blízko (ako v prípade sviečky), jeho lúče tvoria rozbiehavý lúč, motýľ musí neustále meniť svoj smer. k svetelnému zdroju sa ukáže špirála, ktorá postupne vedie motýľa priamo do ohňa.

33. Prečo hmyz spí s otvorenými očami? (Nevedia ich zavrieť, nemajú viečka)

34. Prečo námorníci nazývali ostrov Sable (čo v angličtine znamená „piesočný“) „ostrov smrti“ alebo „požierač lodí“? (Ostrov sa nachádza v severnom Atlantiku. Jeho výška nepresahuje tridsaťdva metrov. Kvôli hustej hmle je ťažko viditeľný. Mnoho lodí tu narazilo na plytčinu a po jednom alebo dvoch mesiacoch sa potopilo v pohyblivom piesku. Akýkoľvek predmet, ktorý spadne do týchto pieskov klesá v nich, ako vo vode, aj keď nie tak rýchlo)

35. Prečo je jazyk mačky drsný? (Na povrchu mačacieho jazyka je veľa zrohovatených výbežkov. Slúžia ako akýsi pilník, pomocou ktorého je jednoduchšie odobrať mäso z koristi, naliať mlieko, vyčistiť kožu a odstrániť z nej vypadnuté chlpy)

36. Prečo sa tak volá liter? (Francúzsky vinár Claude-Emile-Jean Baptiste Litre, ktorý žil v osemnástom storočí, ako prvý použil na meranie objemu tekutiny sklenenú valcovú nádobu so značkami na vonkajšej strane. Jej objem bol však väčší ako súčasný litrový )

31. Prečo sa tak volá Čína? (Už viac ako dvetisíc rokov samotní obyvatelia nazývajú svoju krajinu „Zhongguo“, čo znamená „stredný štát“. Briti toto slovo prerobili na „Čínu“. Keď však ruskí prieskumníci prvýkrát prenikli k rieke Amur, stretli sa ako prví zo všetkých s malou národnosťou, ktorí sa nazývali „Khitans“, toto slovo sa časom zmenilo v súlade s normami ruského jazyka a začalo označovať celú obrovskú krajinu - Čínu.

38. Názov zvláštneho grapefruitu je veľmi podobný anglické slovo"hrozno" ("hrozno") Medzitým grapefruit vyzerá skôr ako pomaranč. Prečo sa tak volal? (Grapfruitové plody rastú na stromoch v ťažkých trsoch, rovnako ako hrozno)

39. Prečo má papagáj také meno? (Prvé papagáje prišli do Európy z Indie. Priniesli ich vojaci Alexandra Macedónskeho. V stredoveku začal Vatikán špeciálne chovať papagáje pre pápežov. Potom ich nazvali „papagals“, čo znamená „pápežskí kohúti“. ”)

40. Prečo tekuté mydlo s názvom "šampón"? (Mnoho ľudí verí, že toto slovo je francúzske. V skutočnosti pochádza z Indie, kde slovo „champo“ znamená „trieť si hlavu“).

41. Prečo sa na erbe mesta Kolomna v Moskovskej oblasti objavil stĺp? (Kolomenčania si vymysleli krásnu legendu, že šľachtický Talian Karl Columna precestoval Rusko a založil mesto. Stĺp „Columna“ – v preklade z taliančiny – stĺp. Stĺp teda kurióznym spôsobom skončil na mestskom kabáte zbraní sa za cára Petra Veľkého rozhodli zmerať dĺžku Ruská ríša. Začali stavať stĺpy od moskovského Kremľa po kremeľ Kolomna - „versty“)

42. Prečo sa nezmysel nazýva nezmysel? (Kedysi dávno žil v Paríži lekár Galli Mathieu. K pacientom sa liečil dosť nezvyčajným spôsobom – namiesto liekov rozprával všeličo vtipné príbehy a vtipy. A predstavte si, mnohým to pomohlo. Postupom času jeho pacientov pribúdalo a často namiesto osobnej návštevy posielal k chorým sluhu s odkazom, ktorý obsahoval vtipy a slovné hry. Postupom času však buď doktorov dôvtip vyschol, alebo u pacientov zbavených osobného kontaktu tento druh medicíny prestal fungovať, takéto poznámky sa začali vnímať ako úplný nezmysel a nazývali sa nezmyslom. A časom k nám toto slovo prišlo z francúzskeho jazyka)

43. Prečo sa škótske priezviská začínajú predponou „Mac“? (Táto predpona označuje najbežnejší spôsob tvorenia priezvisk – podľa mena otca. V starodávnom gaelskom jazyku, stále rozšírenom v severnom Škótsku, „Mac“ znamená „syn“. Preto možno priezvisko MacLeod preložiť doslovne do ruštiny ako Laydov sú prekvapivé aj mnohé írske priezviská, ktoré začínajú predponou „O“ – napríklad: O „Toole, O“ Hara, O „Neil atď. , predpona znamená „koho“ alebo „ktorého „V staroveku Peter O“Toole znamenal Peter, syn Toole, a časom sa spojenie O“Toole stalo priezviskom)

44. Prečo sa tak volá „tank“? (V preklade z angličtiny „tank“ neznamená nič iné ako nádrž na palivo. Preto je pôvod slova „tanker“ ľahko vysvetliteľný – koniec koncov, tieto obrovské lode na prepravu ropy alebo benzínu v skutočnosti nie sú ničím iným než obrovské plávajúce tanky Ale prečo sa tak bojové vozidlo v lete 1916 volalo? svetová vojna Briti dodali na front prvých päťdesiat obrnených pásových vozidiel vybavených kanónmi a guľometmi. Bola to zásadne nová zbraň, a preto sa ju snažili čo najviac utajiť. Obrnení obri umiestnení na železničných nástupištiach boli zabetónovaní doskami, na ktorých bolo v angličtine napísané „Tank“. Bojové vozidlá sa skrátka vydávali za palivové nádrže. A potom im toto meno zostalo v mnohých krajinách)

45. Prečo sa niektoré satirické básne nazývajú paródie? (Tento posmešný poetický žáner vznikol v r Staroveké Grécko. Jeho názov pochádza z kombinácie dvoch gréckych slov - „para“ a „óda“, ktoré možno doslovne preložiť ako „proti ódam“ a inými slovami – proti pompéznym básňam. Parodisti sa teda už v staroveku vysmievali okázalosti, prikrášľovaniu a lichôtkam. V Rusku sa paródie objavili v osemnástom storočí a v roku 1821 v literárnom slovníku prvýkrát dostali podrobné vysvetlenie ako spôsob „žieravého, ale spravodlivého zosmiešňovania niečoho primitívneho alebo nudného z hlasných, ale prázdnych slov“. Neskôr sa v tomto žánri preslávil Kozma Prutkov - za týmto pseudonymom sa skrývala skupina talentovaných básnikov: A.K. Tolstoj a bratranci A.V. a A.M. Zhemchuzhnikovs)

46. ​​Prečo človek kýcha? (Prekvapivo na túto otázku dlho neexistovala žiadna odpoveď. A na povahu kýchania lekári prišli pomerne nedávno. Ukazuje sa, že pri prechladnutí sa v dutinách nosa objavuje hlien – ochranná reakcia organizmu na Zhromažďujú sa tam škodlivé mikróby Hlien pôsobí na nervové zakončenia a „signalizuje" telu, že je potrebné uvoľniť nosné dierky. Ozve sa teda silné „a-a-pchhi!" a pulz vzduchu vyvrhne všetko nepotrebné. nosové priechody, rovnako ako vy a ja kýchame, keď sa v nose hromadí prach, častice dymu alebo iné dráždivé látky.

47. Prečo sa Grónsko nazýva „zelená krajina“? (Príbeh je tu starý. V ranom stredoveku sa lúpež na Islande, obývanom Nórmi, trestala vyhnaním z krajiny. Takto bol vyhostený vodca oddielu Vikingov, prezývaný Erius Červený. Nastúpil na plachetnica a išiel na západ, aby hľadal krajinu, kde by sa mohol usadiť zelená kvôli tráve, ktorá sa prebudila po zimnom spánku, čo dalo Ericovi dôvod pomenovať ostrov Grónsko)

48. Prečo mobilný telefón volal na mobil? (Rádiotelefóny využívajú ultrakrátke vlny, ktoré sa pohybujú v priamej línii, takmer ako svetlo. Aby takýto telefón dobre fungoval, nemôžete sa od účastníka vzdialiť na veľkú vzdialenosť. A tu pomáha sieť opakovačov. Ak sú optimálne umiestnené, ich prevádzkové zóny tvoria pravidelné šesťuholníky, podobné plástom Mikropočítač v telefóne sleduje polohu vzhľadom na opakovače a prepína z jedného na druhý bez toho, aby si to používateľ všimol)

49. Prečo sa môžu kolibríky vznášať nad kvetom? (Malý vtáčik v skutočnosti niekedy pripomína helikoptéru a vznáša sa vo vzduchu. Spočiatku to bolo vysvetlené schopnosťou malého vtáka rovnomerne mávať krídlami hore a dole. V skutočnosti je však fyzika tohto procesu trochu iné... Ak by bolo mávanie kolibríka rovnomerné, pod vplyvom vlastnej váhy by pomaly padal dole, hoci má len niekoľko gramov. Vták teda v skutočnosti najenergickejšie máva krídlami nadol a odtláča sa zo vzduchu, aby ste zostali na jednom mieste, je potrebný presný výpočet: koniec koncov, kolibrík robí desiatky úderov za sekundu.

50. Prečo je jazyk ropuchy pripevnený „odzadu dopredu“? (A v skutočnosti je jazyk ropuchy k ústam tohto obojživelníka pripevnený nie chrbtom, ako u všetkých zvierat a ľudí, ale spredu. Preto ho dokáže hodiť ďaleko dopredu a chytať muchy a komáre. A lepkavý „lubrikant“ pomáha posielať ich do úst „v jazyku. Mimochodom, napriek tomu, že nie je príliš atraktívny vzhľad, ropucha človeku verný asistent. Žije v zeleninových záhradách a záhradách a ničí mnoho škodcov)

51. Prečo sa hrdina z „Malého“ volal Mitrofanushka? (Autor slávnej komédie Denis Ivanovič Fonvizin si svoje meno nevybral náhodou. Faktom je, že Mitrofan v gréčtine znamená „poslušný matke.“ Ale pamätajte, Mitrofanushka vo všetkom poslúchal svojho absurdného a nerozumného rodiča, statkára Prostakova. Na konci osemnásteho storočia, keď dramatik napísal svoju hru, zosmiešňujúc šľachticov, ktorí sa nechceli nič naučiť, si ešte dobre pamätali význam gréckych mien, ktoré prišli do Ruska z Byzancie A po Fonvizinovej komédii aj meno Mitrofanushka sa stala domácim menom, označujúcim lenivého, nevedomého hrdinu. skutočný život sa spamätal, začal študovať a dosiahol výšky - stal sa členom Ruská akadémia vedy)

52. Vedci z Lyonskej univerzity vo Francúzsku po preskúmaní vyše stovky mužov dospeli k zaujímavému záveru: čím väčšia brada, tým rýchlejšia plešatosť. prečo? (Vysvetlenie tohto vzťahu je veľmi jednoduché. Je známe, že pri zvýšení telesnej teploty termoregulačné procesy urýchľujú krvný obeh v pokožke a tým uvoľňujú prebytočné teplo. Deje sa tak s cieľom chrániť mozog pred prehriatím. Medzitým brada predstavuje tepelná izolácia, ktorá sťažuje prenos tepla cez pokožku Predpokladá sa, že u mnohých mužov je plešatosť prejavom adaptácie tela, ktorá chráni mozog pred prehriatím.

53. Čím to je, že na mnohých exponátoch prezentovaných na výstavách západných spoločností už nevidíte nám všetkým známe nápisy s výzvou: „Nedotýkať sa!“ Niektoré spoločnosti sa navyše snažia povzbudiť zvedavých návštevníkov, ktorí si chcú sami vyskúšať výpočtovú techniku ​​alebo inú technológiu. Prečo to robia? (Prevádzka v extrémnych podmienkach umožňuje správne otestovať spoľahlivosť nových strojov)

54. Prečo je voda tvrdá? (Pretože obsahuje veľa solí)

55. Prečo je Červené more najslanšie na Zemi? (Do nej nevteká ani jedna rieka. A nie je prekvapujúce: na jednom brehu ležia horúce africké púšte, na druhom - piesky Arabského polostrova)

56. Prečo sa tak volá Červené more? (Voda v nej je zvyčajne modrá alebo zelená s veľmi čistými tónmi. Občas sa však zvláštne mikroskopické riasy sfarbia do červena. Vtedy sa voda v mori stáva nezvyčajne červenou)

57. Prečo slony ako prvé opúšťajú oblasť, kde čoskoro dôjde k zemetraseniu, a po nich zebry, nosorožce a žirafy na iné miesto? (Slony majú široké a ploché nohy. Oblasť kontaktu so zemou je dostatočná na to, aby vnímala najmenšie vibrácie pôdy. Z obrovského zvieraťa sa akoby stal živý seizmograf)

58. Hovorí sa, že „spí ako syseľ“. Prečo je syseľ považovaný za mimoriadneho plcha? (Zimný spánok svišťa trvá od siedmich do deviatich mesiacov. Počas tejto doby zviera úplne spotrebuje svoje nahromadené zásoby podkožného tuku a zobudí sa chudé a hladné. Svišť spí nielen veľmi dlho, ale aj tak tvrdo, že nič ťa nemôže zobudiť, to je známe každému. Príslovie prirovnať plcha k svišťovi je prekvapivo presné

59. Prečo sa tak volá ufológia? (U nás sú „lietajúce taniere“, vedecky nazývané UFO, neidentifikované lietajúce objekty. Ak túto frázu preložíme do anglický jazyk a vezmite začiatočné písmená, dostanete UFO. Takto sa v anglicky hovoriacich krajinách nazývajú „lietajúce taniere“. Keď sa objavila veda študujúca tieto mimoriadne javy, začala sa nazývať ufológia)

60. Prečo voňajú kvety? (Je to preto, že ich okvetné lístky vylučujú určité aromatické oleje – zložité chemické zlúčeniny. Výroba týchto olejov je komponent rast akejkoľvek rastliny. Na svetle alebo pri určitej teplote sa chemické zlúčeniny rozkladajú a vzniká prchavá, rýchlo sa vyparujúca látka. Vtedy cítime jemnú kvetinovú vôňu)

61. Prečo majú zvieratá rôzne chvosty? (Všetci vedú iný životný štýl a chvost by mal v živote pomáhať. Veveričke pomáha udržiavať rovnováhu, slúži ako akési kormidlo a pri spomalení slúži ako padák. U opíc je to úchopový orgán Chvost môže slúžiť ako opora, ako klokan, ako pre koňa, pomáha vtákom stúpať, pre ryby je to skrátka kormidlo, v živej prírode sú potrebné rôzne chvosty dôležité)

62. Prečo krokodíly plačú? (Plačia nie zo súcitu nad korisťou alebo z pokrytectva: pri požieraní veľkých kusov mäsa alebo znášaní vajec sa zviera napne a zo slzných ciest sa vytlačí prebytočná tekutina. Okrem toho krokodíly žijúce v brakickej vode, cez slzné kanály, ako morské korytnačky odstraňujú soli)

63. Prečo Alexej Nikolajevič Tolstoj vybral pre korytnačku meno Tortila? (Tortuga je španielsky názov pre korytnačku. A meno Tortila znamená „malá korytnačka“).

64. Prečo sa povodne najčastejšie vyskytujú v horúcich dňoch? (Pretože sneh a ľad sa topia v horách a všetka táto voda steká do riek a preteká ich)

65. Prečo má Veľkonočný ostrov tento názov? (Objavili ho holandskí námorníci na Veľkú noc v roku 1722)

66. Prečo bol krab žijúci v jednom z južných morí nazývaný „zberač handier“? (Plazí sa po dne, hľadá a dáva si na chrbát všetko, čo mu príde do cesty. A keď je v nebezpečenstve, vystavuje svoje „poklady“ nepriateľovi. A kým si pochutnáva na jedlých veciach, „handrár“ útek pred nepriateľom)

67. Prečo je vtáčik lyska in Astrachanská oblasť nazývaný "oficiálny"? (Operie vtáka je rovnako čierne ako uniforma úradníkov v cárskom Rusku. A chodí lenivo a dôležito. Navyše má na hlave plaketu - presne ako kokarda na čiapke úradníka)

68. Prečo hovoríme „ po celý rok““, a nie „štvorcový“ alebo „štvoruholníkový“? (Všetky štyri ročné obdobia sa postupne premieňajú jedno na druhé. Rok čo rok, kruh po kruhu - takto sa hýbe život)

69. Prečo ľudia, ktorí jedia mäso z morských korytnačiek, trpia bolesťami brucha a niekedy dokonca zomierajú? (Stane sa to preto, lebo korytnačky jedia jedovaté morské živočíchy bez toho, aby si ublížili, a ich jed sa koncentruje v tuku korytnačiek)

70. Prečo sa tak volajú morčatá, keďže nemajú nič spoločné s moriami, sú čisto suchozemské zvieratá a patria do radu hlodavcov? (Vlasťou týchto pokojných a láskavých zvierat je Južná Amerika. Odtiaľ boli privezené do Európy v 16. storočí. Najprv sa vzácne zvieratá nazývali zámorské prasatá, potom predpona „pre“ zmizla a stali sa z nich pokusné králiky)

71. Prečo sa palacinky stali symbolom Maslenice? (palacinka je okrúhla, vyprážaná, vytiahnutá „z tepla, z tepla“, veľmi pripomínajúca slnko. A Maslenica je vítaním jari, uctievaním jasného slnka a jeho boha Yarila)

72. Prečo bol v Belgicku a Holandsku svätý Martin vždy zobrazovaný na ikonách s husou? (Tento vták raz vážne nahneval biskupa. Predniesol horúcu kázeň a husi sa hlasno zachichotali. Svätý Martin bez rozmýšľania nariadil, aby previnilcov urobili pečené mäso. Odvtedy, na sviatok zasvätený svätému Martinovi, bolo zvykom dávať na stôl pečené husi)

73. Prečo ryby nemajú viečka? (Nepotrebujú očné viečka, pretože voda neustále zmýva cudzie častice z rybích očí)

74. Na Havajských ostrovoch sa nachádza hora Mauna Kea, ktorá je o 1300 metrov vyššia ako Everest. Prečo sa s ňou nepočíta najvyšší vrch mier? (Pretože väčšina je skrytá pod vodou)

75. Prečo kamzíky nepadajú zo strmých horských svahov? (Všetko je to o jej kopytách. Kopytá kamzíka sú veľké, navyše sa vedia veľmi široko od seba vzdialiť a na prednej a bočnej strane pozdĺž okraja majú výstupok - lem. Vďaka tomu sa kamzík ľahko prichytí k tomu najmenšiemu nerovnosti na strmom svahu a nešmýka sa pri behu na zľadovatenom povrchu )

76. Prečo mal slon chobot? (Nielen slon, ale aj niektoré druhy veľkých dinosaurov, ktoré mali krátky krk a veľkú ťažkú ​​hlavu, mali prvé choboty. Na bujnú trávu a konáre so zelenými listami sa predsa nejako museli dostať. prežili tie zvieratá, ktorých pery boli väčšie a pohyblivejšie)

77. Prečo dostal plch také meno? (Plychy sú smiešne zvieratká, trochu podobné myšiam, len s chlpatým chvostom ako veverička. A svoje meno dostali preto, že vedú výlučne nočný životný štýl. Cez deň sladko spia v dutom strome)

78. V 18. storočí mali talianski huslisti vo zvyku prinášať na koncerty žaby v puzdrách svojich huslí. Huslisti láskyplne hladkali žabky s pop-oči. Prečo to urobili? (Ukazuje sa, že žaby mnohých druhov vylučujú látky, ktoré vysušujú ľudskú pokožku. Potom sa ruky dlho nepotia)

80. Prečo, zvyčajne koncom leta a jesene, veveričky náhle opustia svoje domovy a idú, ako sa hovorí, kam sa len pozrú, prekonávajú obrovské vzdialenosti (až tristo kilometrov), plávajú cez veľké rieky? (Tieto migrácie sú spôsobené nedostatkom borovicového krmiva, nepriaznivé prírodné podmienky: suchá, lesné požiare. Sezónne migrácie sú tiež spojené s postupným dozrievaním krmiva)

81. Prečo sa vydra tak volala? (Tento názov pochádza zo spôsobu úpravy jeho srsti, kedy sa vytrhne tvrdá chrbtica a zostane len hrubé páperie)

82. Definícia „šikmého“ je pevne spojená so zajacom. prečo? (Oči zajaca sú umiestnené po stranách hlavy a nemôže sa pozerať rovno, ako človek so skríženými očami. Aby videl predmet, musí otočiť oko jeho smerom. Ale aké videnie mu dáva väčšie pokrytie - vidí všetko po stranách a dokonca aj vzadu)

83. V boji o samicu sa na seba diviaky rútia rýchlosťou blesku a udierajú ostrými, dlhými a mocnými tesákmi. Prečo tieto súboje zriedka končia smrťou jedného z protivníkov? (Príroda sa o diviakov postarala a prednú časť tela im prikryla hrubou koženou zásterou - Kalkan. Na bokoch hrudníka a lopatiek dosahuje hrúbku štyri centimetre)

84. Prečo sú ľudia vďační líške? (Po prvé, žerie veľa myší a po druhé, podieľa sa na ničení kobyliek)

85. Prečo si medveď cuca labku, kým? hibernácia? (Približne vo februári sa medveďovi začína odlupovať stará hrubá koža na vankúšikoch labiek. Tento proces spôsobuje svrbenie, navyše mladá koža zamŕza. Medveď si teda labky olizuje, uľavuje od svrbenia a dychom zahrieva chodidlá)

86. Prečo často v blízkosti noriek arktických líšok vidíte opustené jelenie parohy a suché zvieracie kosti? (Sú to hračky pre šteniatka, ktoré zbierajú a prinesú arktické líšky z tundry. Občas medzi nimi natrafia detské loptičky a dokonca aj bábiky. Polárne líšky kradnú tieto dary zo stanov domorodých obyvateľov tundry, keď tam občas vylezú hľadať z jedla)

87. Prečo, ak rysovi odstrihnete strapce z uší, jeho sluch otupí^ (Strapce na ušiach rysa sú ako antény. Umožňujú zvieraťu zachytiť najmenšie zvuky)

88. Prečo kukučka hádže vajíčka do cudzích hniezd? (Je veľmi nenásytná. Žerie veľa hodín v kuse. Ak sa v lese objavia škodcovia, kukučky ich zožerú, kým ich všetky nezožerú. Takáto obžerstvo je príznačné aj pre kukučku: ak nevyhadzuje ďalšie mláďatá hniezdo, rodičia jednoducho nezvládnu nakŕmiť mláďa. Pre kukučku je tiež ťažké nakŕmiť mláďa - sama potrebuje veľa potravy, ale na zachovanie druhu ich musí byť viac ale keď kukučka vyrastie, zabije viac nebezpečného hmyzu ako všetci jej mŕtvi bratia dokopy, má to väčší úžitok - taká je neúprosná logika prírody.

89. Prečo sova otočí hlavu o 180 stupňov? (Oči sovy sú také veľké, že v jamkách jednoducho nie je dostatok miesta, aby sa mohli pohybovať. Preto musí vták otočiť hlavu o 180, alebo dokonca o 240 stupňov!)

90. Volavka je stále na dohľad, zle pláva, ešte horšie behá – prekážajú jej dlhé prsty, lieta pomaly a nemotorne. Prečo nie sú ochotní predátori, ktorí by ho zjedli? (Volavka nemá nepriateľov, pretože každý sa bojí jej zobáka. V normálnom stave je krk volavky zložený takmer trikrát, ale pri údere sa okamžite, ako pružina, narovná na polmetrovú dĺžku. Nie je odporúča sa priblížiť k volavke tesne - hrozí vážne zranenie, v opačnom prípade a strata oka Volavka dokonale ovláda svoju zbraň, špičkou zobáku zasiahne snajpersky presne bod, na ktorý smeruje len mláďa niekedy minúť. dospelý vták- nikdy)

91. Večer vystúpia hrochy na breh a celú noc sa pasú na bujných lúkach ako kravy. A za úsvitu behajú k rieke alebo jazeru a ľahnú si do vody. Prečo to robia? (Faktom je, že ich jemná pokožka nemôže vydržať spaľujúce lúče slnka, a ak by v blízkosti nebola voda, hrochy by zomreli)

92. Prečo sa tak volala žaba? (Tento tvor nehryzie, neškriabe nechtami, nekričí. Kope zadnými nohami a preto ľahko uniká z rúk)

93. Prečo sa planéta Zem javí ako modrá z vesmíru? (Pretože takmer tri štvrtiny jeho povrchu pokrývajú moria a oceány)

94. Prečo prvé zámky nepotrebovali kľúč? (Pretože dvere neboli zamknuté, ale zviazané lanom)

95. Prečo starovekí ľudia nevyhadzovali veľké a silné rybie kosti? (Vyrobili si z nich ihly na šitie koží a výrobu oblečenia pre seba)

96. Čím sa líši priestupný rok od ostatných rokov? (Nemá 365 dní, ale 366)

97. Čím sú zvieratá väčšie a silnejšie, tým majú menej mláďat. prečo? (Pretože silný otec a matka môže lepšie chrániť svoje deti, čo znamená, že dieťa nezomrie a keď dospeje, bude pokračovať v rodine)

98. Prečo má papagájová ryba 8-10 radov silných zubov na každej čeľusti? (Pretože obľúbeným pokrmom papagájových rýb sú koralové polypy. Po odhryznutí kúska koralu zobákom ho kameňožrút dlho a opatrne brúsi na perách)

99. Ak sa pozriete na plávajúcu papagájovú rybu, môžete vidieť, že sa za ňou vlečie prúd piesku. prečo? (Toto je rozžutá vápenatá kostra koralu, ktorá sa vyhodí ako nepotrebná)

100. Prečo sa veľmi veľké tulene žijúce v arktických moriach nazývali tulene slonie? (Dĺžka ich tela je viac ako päť metrov a vážia viac ako dva a pol tony. Zvieratá však svoje meno vôbec nedostali podľa veľkosti. Tulene slonie majú na hlave špeciálny kožený vak. Len čo sa tuleň sa nahnevá, vak sa začne nafúknuť a stane sa ako malý proboscis)

101. Prečo je v Antarktíde toľko cisárov, že ich nie je možné ani spočítať? (Najväčšie tučniaky, ktorých je v Antarktíde veľmi veľa, sa nazývajú cisári)

102. V preklade z taliančiny slovo „paradajka“ znamená „zlaté jablko“. Predtým sa veľa okrúhlych plodov nazývalo jablkami. Ale prečo „zlatá“, pretože paradajka je červená, hnedá, ružová alebo zelená? (Faktom je, že v prírode sú žlté paradajky. A stalo sa, že prvé paradajky privezené z Ameriky do Európy mali práve zlatožltú farbu)

103. Pizza je medzi chudobnými ľuďmi obľúbená už dlho. Dokonca sa tomu hovorilo „jedlo chudobných“. Ale predstavitelia vysokej spoločnosti považovali pizzu za základné a hrubé jedlo. prečo? (Pretože v tých časoch miesili cesto nohami)

104. Úžasnú rastlinu s vysokými zelenými stonkami a zlatými klasmi nazývajú americkí Indiáni, odkiaľ ju priviezli, „kukurica“. Moderný názov Neskôr som dostal „kukurica“ a kukurica. Pochádza z Rumunska a znamená „jedlová šiška“. prečo? (Áno, pretože klas kukurice naozaj vyzerá ako jedľová šiška)

105. Prečo sú fínske sladkosti najneobvyklejšie na svete? (Pretože Fíni ich robia kyslé, slané a dokonca chutia ako olej)

106. Prečo z varených vajec vyfukujú bubliny? (Keď sa vzduch zahreje, roztiahne sa. Vo vnútri každého vajca je malý vačok naplnený vzduchom. Keď vriaca voda zohreje vajíčko, vzduch sa zohreje. Rozpína ​​sa a hľadá si cestu von cez drobné otvory vo vaječnej škrupine. čo spôsobuje bubliny)

107. Prečo sa uvarené vajce, ak ním roztočíš na stole, točí ako vrch, kým surové vajce sa lenivo kýve zo strany na stranu? (Surové vajce obsahuje vo vnútri tekutý bielok a žĺtok. Visia a bránia tomu, aby sa vajce odvíjalo. Uvarené vajce je vo vnútri pevné. Preto sa ľahko otáča)

108. Tigre žijú asi päťdesiat rokov. Málokto sa však dožije vysokého veku. Toto silné zviera, ktoré nemá v prírode nepriateľov, je na pokraji vyhynutia. prečo? (Ľudia lovia tigre nielen kvôli ich krásnej koži. Na východe veria v liečivé vlastnosti všetkého, čo si možno od porazeného zvieraťa požičať. Ľudové legendy dokonca obdarili jeho pazúry a fúzy magickou silou. V 70. rokoch 20. storočia nebolo viac ako šesť tisíc tigrov, preto bolo zviera zahrnuté do Červenej knihy.

109. Rybie uši nenájdete, nech sa akokoľvek pozeráte. Ale aj keď sa k akváriu priplížite veľmi potichu, ryby rýchlo odplávajú do vzdialeného rohu. prečo? (Pretože bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažíte, ryby vás počuli, ukázalo sa, že ryby počujú telom: po prvé, pomocou vnútorných uší, ktoré sa nachádzajú vo vnútri hlavy. A druhým sluchovým ústrojenstvom rýb je bočný líniové orgány umiestnené pozdĺž tela na oboch stranách )

110. Prečo majú vtáky malé perie a páperie na tele, ale veľké perie na krídlach a chvostoch? (Veľké perie krídel a chvostov udržujú vtáky vo vzduchu. Materiál, z ktorého sú „vyrobené“ vtáčie perie, sú na to ideálne - sú ľahké, odolné a navyše elastické)

111. Prečo má zajac také dlhé uši? (Ukazuje sa, že nie preto, aby sme lepšie počuli, ale preto, aby sme sa s nimi... zapotili)

112. Prečo sú tigre pruhované? (Toto zviera žije v húštinách tŕstia, kríkov, medzi vysokými trávami. Tam hra svetla a tieňov robí pruhovaného obra neviditeľným aj na blízko)

113. Prečo majú morské korytnačky pancier v tvare kvapky? (Táto škrupina im umožňuje veľmi rýchly pohyb vo vode)

114. Podľa západné tradície Santa Claus musí mať bielu bradu, červený klobúk a sako rovnakej farby. Ale v Austrálii je Santa Claus oblečený v plavkách. prečo? (Príde Nový rok na tento kontinent, keď je tu najteplejšie, preto sa austrálsky Santa Claus nehýbe na saniach, ale na windsurfingu - ide o špeciálnu dosku, na ktorej je pripevnený sťažeň plachty)

1. Chvost pomáha tomuto nádhernému skokanovi udržiavať rovnováhu. (Klokan)

2. Na chvoste tohto zástupcu rodiny mačiek je našuchorený strapec a v ňom je ostrý pazúr. (Lev)

3. Ostré rohy, štíhle nohy, plátený jazyk, konopný chvost. (Koza)

4. Indiáni nosia na hlave perie z chvosta tohto vtáka. (Orol)

5. Chvost má len v detstve a potom odpadne. (žaba)

6. Chvost tejto dravej čiernej mačky je rovnako elegantný ako jej majiteľ. (Panter)

7. Nebojí sa, že príde o chvost, pretože mu určite narastie nový. (Jašterica)

8. Jej hlava sa hladko mení na chvost, nie je tam ani krk. (had)

9. Čižmy s ostrohami, chvost so vzormi. (kohút)

10. Jeho chvost je v lete sivý a v zime biely. (zajac)

12. Jedným švihom chvosta rozbila vajce. (myš)

13. Jej chvost je ako bič, je skvelý na odháňanie štipľavého hmyzu. (krava)

14. Prasací nos, háčkovaný chvost. (prasa)

15. Jej nadýchaný červený chvost sa mihne medzi zelenými konármi. Hosteska je neposedná. (Veverička)

16. O zbabelcovi sa hovorí, že sa trasie ako chvost. koho? (ovečka, zajac)

17. V jednej ruskej rozprávke ho klamná líška prinútila strčiť chvost do ľadovej diery. (Vlk)

18. Nos tohto obra je dlhší ako jeho chvost. (slon)

19. Zvyčajne hýbe chvostom ako prvý. (rakovina)

20. Keď je v nebezpečenstve, schováva hlavu do piesku a chvost mu trčí nad zemou. (pštros)

21. Je sloní chobot nos alebo ústa? (Trup je vyrobený spojením nosa a hornej pery. Sú to labiálne svaly, ktoré poskytujú trupu úžasnú pohyblivosť)

22. Aký hmyz dokáže zvinúť svoje sosáky do špirál? (motýle)

23. Ktoré zviera žijúce vo vode má sosák, na konci ktorého sú nozdry, aby mohol dýchať pod vodou? (pižmoň)

24. Ktoré zviera má 22 mäsitých, silných hviezdicovitých výbežkov na samom konci nosa? (Krtek hviezdicový. Žije v Severnej Amerike. A výbežky na nose sú veľmi citlivé orgány dotyku. Neustále sa pohybujú a ohmatávajú pôdu, informujú majiteľa o koristi alebo nebezpečných prekážkach)

25. Ktorý vták má pod nosom vrecúško, do ktorého dá rybu? (pelikán)

26. Prečo kôň frčí? (Takto si vyčistí nos, aby lepšie zachytila ​​pachy)

27. Starovekí Gréci nazývali tieto zvieratá „skiuridmi“ (zo slov „skia“ - tieň a „aura“ - chvost). Keď si všimli, že zviera často drží chvost nad hlavou, mysleli si, že sa tak chráni pred slnkom. O kom to hovoríme? (O bielkovinách)

28. Veverička potrebuje chvost nie ako dáždnik, ale na oveľa dôležitejšie účely. Ktoré? (Chvost veveričky slúži ako kormidlo aj padák, keď skáče z vetvy na vetvu)

29. Prečo, keď veverička pláva, vždy drží chvost vysoko nad vodou? (Mokrý chvost, ako mokré krídla u vtáka, znamená takmer istú smrť, pretože veverička pri skákaní stráca schopnosť ovládať svoj let)

30. Aké zviera slúži ako chvost: pri plávaní - ako kormidlo; keď zviera obhrýza strom, opiera sa oň ako o sedadlo stoličky? (k bobrovi)

31. Pred čím varuje bobor svojich príbuzných hlasným pleskaním chvostom o vodu? (o nebezpečenstve)

32. Prečo má bobor takmer holý chvost? (Tento holý chvost je vybavený veľkým počtom krvných ciev, zabezpečuje prenos tepla v extrémnych horúčavách, kedy to zviera pokryté hustou srsťou veľmi ťažko znáša)

33. Ako rozoznáte vlka od psa podľa chvosta? (Vlčí chvost nie je veľmi pohyblivý a visí ako poleno)

34. Chvost tohto chlpatého zvieraťa je biely a koniec je čierny. Takéto chvosty sa používali na zdobenie rúch a plášťov kráľov. Pomenujte toto zviera. (hermelín)

35. Tvrdý a silný chvost tohto vtáka hrá obrovskú úlohu pri udržiavaní rovnováhy na strome. Zažíva takú záťaž, že sa jej za rok opotrebuje jedna desatina. Pomenujte tohto vtáka. (ďateľ)

36. Dláta používajú svoj dlátovitý zobák nielen na vytrhávanie hmyzu spod kôry, ale aj na... Čo robiť? (Ďateľmi sú jediné vtáky pomocou zobáka ako hudobný nástroj. Keď si vybrali suchú vetvu, zatĺkli na ňu zobákom a vyťukali zvonivý páriaci spev)

37. Akú farbu má páv chvost? (Hnedý. Viacfarebný, jasný vejár peria sa nachádza nad chvostom)

38. Ktorí zástupcovia mačky sú jediní schopní držať chvost pri chôdzi vertikálne? (Mačky domáce. Levy, tigre, pantery a iné divoké mačky pri chôdzi zvesia chvosty)

Rozprávkový kvíz

1. Kto poslal tento telegram: „Zachráň ma! Pomoc! Zjedol nás šedý vlk!“ Ako sa volá táto rozprávka? (Deti, "Vlk a sedem kozliatok")

2.Zavolajte Sivku-Burka so slovami z rozprávky. Ako sa volal majiteľ tohto koňa? („Sivka-Burka, prorocká kaurka, postav sa predo mňa ako list pred trávou!“, blázon Ivanuška)

3.Aké slová povedalo dievča medveďovi? Z akej rozprávky je? („Masha a medveď“, „Neseď na pni, nejedz koláč...“)

4.Ktoré zvieratko pomohlo dievčaťu dokončiť úlohy jej nevlastnej matky? Ako sa volá rozprávka? Čo vyrástlo z kostí tohto stromu? (krava. „Kroshechka-Khavroshechka“, jabloň)

5.Z akej rozprávky sú tieto slová? Kto je jej autorom? „Vždy meškáš, ty bezcenný chlapec! kto ťa vychoval? („Dobrodružstvá Buratina“, A. Tolstoj)

6.Vložte požadované slovo do textu. „Žil raz jeden starý otec a žena, ktorí boli niekedy smutní. Iba kura, ktoré... bolo ich útechou“ (Ryaba Hen)

Aké sú názvy rozprávok?

1. Ach, otec, som fascinovaný

Mladý cudzinec.

Na plesoch medzi dvoranmi

Takú krásu som ešte nevidel.

(Popoluška)

2. Chodím na nohách, v červených čižmách,

Kosu nosím na pleciach.

Chcem bičovať líšku

Líška odišla zo sporáka.

(Zayushkina chata)

3. Babička veľmi milovala svoju vnučku,

Babička...dala jej to.

Dievča zabudlo svoje meno.

Kto uhádne, ako sa volala?

(Červená čiapočka)

4.Narodil som sa v krásnom kvete.

A moja cesta bola, našťastie, ťažká.

A všetci zrejme uhádli -

Moje meno je.

(palec)

5. A narodil som sa divný

Drevená hračka.

Ušatý, škaredý,

A to sa nikomu nepáči.

Jeden si ma všimol

A milo ma pozdravil

A toto bolo, chlapci,

Krokodíl Gena.

(čeburaška)

6. V sude ma hodili do mora

A zabudnutý jeho otcom,

Ale na neznámy ostrov

Spláchla ho morská vlna.

A na tomto ostrove teraz vládne...

(princ Guidon)

Príbehy A.S. Puškin

1. Koľko hrdinov je v „Príbehu cára Saltana...“? (33)

2. Ktorý predmet vždy hovoril pravdu a bol za to zlomený? (zrkadlo)

3. Ako sa Baldovi podarilo odniesť koňa? (sadol na koňa)

4. V ktorej rozprávke mal šťastie starý rybár, no nemal šťastie na starenku?

5. Komu patril tento predmet? Krásna, tekutá, ružová; ale najmenší kúsok by mohol spôsobiť otravu. (Zlej kráľovnej z „Rozprávky o mŕtvej princeznej...“)

6.Aké divé zviera pomáhalo pri ťažbe drahých kameňov a zlata? (Veverička)

7. V ktorej rozprávke a ktorej Vták domáci strážil celé kráľovstvo? (Rozprávka o zlatom kohútovi)

8.Ktorá kráľovná očarila kráľa Dadona? (Shamakhan Queen)

Z akej rozprávky sú tieto riadky? Si krásna, o tom niet pochýb. Ale žije bez akejkoľvek slávy medzi zelenými dubovými hájmi siedmich hrdinov, ktorí sú stále drahší ako vy.

9. Na koho sa Guidon zmenil? (mucha, komár, čmeliak)

10. Akú pieseň spievala veverička? (Či už na záhrade, v zeleninovej záhrade...)

11.Akú odmenu si Balda za prácu vypýtal? (Tri kliknutia na čelo)

12. Na ktorý ostrov doniesla vlna sud s kráľovnou a Guidonom? (ostrov Buyan)

13. V ktorej básni učený kocúr spieval pesničky a rozprával rozprávky? (Neďaleko Lukomorye je zelený dub...)

Kvíz o rozprávkach (doc)