Ako sa pripraviť na skúšku. (vypracovali odborníci z Ministerstva školstva a vedy) - prezentácia

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Ako sa pripraviť na Jednotnú štátnu skúšku Jednotná štátna skúška nie je len záverečná skúška, ale aj prijímacia skúška. Preto treba k príprave pristupovať veľmi vážne a zodpovedne. Každý študent si musí uvedomiť, že úspešné absolvovanie jednotnej štátnej skúšky je kľúčom k úspešnej a zaujímavej budúcnosti.

Prijatie na vysokú školu do značnej miery závisí od schopnosti študenta správne odpovedať na otázky položené v špeciálnych testoch. USE dáva každému študentovi príležitosť vstúpiť na univerzitu, ale na to musíte získať vysoké skóre.

Existujú u nás metódy prípravy školákov na skúšky, ktoré sa robia formou testu? Až donedávna sa takéto skúšky v Rusku masovo nekonali. Testovací systém je pre našich študentov inováciou, na ktorú je potrebné sa vážne a zodpovedne pripraviť. Okrem získavania zručností a schopností musí byť každý žiak pripravený aj psychicky. Skúška je skutočný test.

Kto pomôže školákom stať sa študentmi a plnohodnotne zložiť skúšku?

Veľa študentov a ich rodičov verí, že na skúšku sa dá úspešne pripraviť aj samostatne. Tento typ prípravy má určité nevýhody: je veľmi ťažké samostatne zostaviť správnu štruktúru prípravy na skúšku; príprava nespočíva v pochopení látky, ale v zapamätaní, a to neprispieva k hlbšiemu pochopeniu predmetu; Pre mnohých študentov je ťažké prinútiť sa začať študovať predmet.

Vyššie uvedené je vylúčené, ak dieťa na skúšky pripravuje odborný lektor. Dieťaťu môže sprostredkovať iba odborník potrebný materiál a vysvetliť jej význam. Súkromný lektor, podobne ako učiteľ na kurze, vytvára jasne štruktúrovaný program, ktorý uľahčuje a zefektívňuje proces učenia. Kouč, ktorý preberá zodpovednosť za prípravu študentov na Jednotnú štátnu skúšku, musí mať okrem vysokej úrovne vedomostí, kvalifikácie a profesionality aj dostatok potrebnej literatúry, na základe ktorej sa zostavujú testy na jednu skúšku. Musí rozumieť nielen pedagogike, ale aj psychológii. Nestačí len oboznámiť študentov s formátom skúšky. Aby bola príprava efektívna, je potrebné vypracovať celý systém, ktorý by zahŕňal etapy prípravy na skúšku na dlhé obdobie.

Program prípravy na jednotnú skúšku by mal obsahovať tieto komponenty: špecializované príručky a učebnice, ktoré sú zamerané na prípravu študentov na skúšky určité metódy prípravy, ktoré by charakterizovali samotnú skúšku, metódy prípravy, ktoré by študentov zoznámili so systémom testov na zloženie skúšok vo výcviku by mali zaviesť nové programy, vylepšené, ktoré by zvýšili efektivitu vzdelávacieho procesu

Čo môže urobiť každý rodič pre svoje dieťa, aby mu pomohlo zdokonaliť sa vo vedomostiach a úspešne zvládnuť skúšku? V prvom rade si treba nájsť dobrého lektora, ktorý má aspoň 10 rokov praxe. Môže to byť uznávaný učiteľ Ruskej federácie alebo docent, preto je potrebné pripraviť dieťa na to, že bude musieť samo chodiť na hodiny s učiteľom.podvodníci. Stojí za návštevu dobrý psychológ. Dieťa musí byť pripravené na stres, ktorý ho čaká.

Skupina na prípravu na skúšku by nemala pozostávať z viac ako piatich ľudí. Ak je oveľa viac ľudí, potom sa neoplatí strácať čas a peniaze. Vďaka takýmto aktivitám dieťa nielen získa vedomosti, ale aj komunikuje s rovesníkmi a prípadne sa naučí veľa o samotnej skúške a pravidlách jej vykonávania. Neustále si prezerajte rôzne portály o príprave na jednu skúšku, pomôže vám to byť vždy informovaný o najnovšom vývoji. Nezabudnite dieťa neustále podporovať a v žiadnom prípade mu nedávajte nedosiahnuteľné ciele.

Väčšina Najlepšia cestaŠkolenie zahŕňa tri zložky: Samoštúdium prezenčné hodiny so súkromným lektorom. Iba takýto prístup k tréningu vám umožní dosiahnuť vysoké výsledky a vstúpiť do požadovaného Vyššieho Vzdelávacia inštitúcia. Každé dieťa má šancu zložiť jednotnú štátnu skúšku a úspešne vstúpiť do vzdelávacej inštitúcie, ktorá sa mu páči.

Výsledky práce na ruskom jazyku

Výsledky práce v matematike

snímka 1

Popis snímky:

snímka 2

Popis snímky:

snímka 3

Popis snímky:

snímka 4

Popis snímky:

snímka 5

Popis snímky:

snímka 6

Popis snímky:

Snímka 7

Popis snímky:

Snímka 8

Popis snímky:

Snímka 9

Popis snímky:

Snímka 10

Popis snímky:

snímka 11

Popis snímky:

Buďte pevní a láskaví zároveň, ale nevystupujte ako sudca – Podporte svoje dieťa, ukážte, že rozumiete jeho pocitom. - Buďte pevní a láskaví zároveň, ale nevystupujte ako sudca - Podporte svoje dieťa, ukážte, že rozumiete jeho pocitom. * Nerobte si starosti s počtom bodov, ktoré dieťa na skúške získa, a po skúške dieťa nekritizujte. Vštepujte dieťaťu myšlienku, že počet bodov nie je dokonalým meradlom jeho schopností. * Nezvyšujte úzkosť dieťaťa v predvečer skúšok - môže to nepriaznivo ovplyvniť výsledok testu. Vzrušenie rodičov sa vždy prenáša na dieťa, a ak sa dospelí v rozhodujúcej chvíli dokážu vyrovnať so svojimi emóciami, potom sa dieťa môže kvôli vekovým charakteristikám emocionálne „uvoľniť“. * Povzbudzujte deti, chváľte ich za to, čo robia dobre. * Zvýšiť ich sebavedomie, as viac baby strach zo zlyhania, najmä z pravdepodobnosti, že urobíte chyby. * Sledujte pohodu dieťaťa, nikto okrem vás si zhoršenie stavu dieťaťa spojené s prepracovanosťou nedokáže včas všimnúť a zabrániť mu. * Ovládajte režim prípravy dieťaťa, nedovoľte preťaženie, vysvetlite mu, že musí striedať hodiny s odpočinkom.

Poraďte deťom, aby počas skúšky venovali pozornosť nasledovnému: Poraďte deťom, aby počas skúšky venovali pozornosť nasledovnému:  aby si prezreli celý test a zistili, aký typ úlohy obsahuje, pomôže im to pripraviť sa na prácu ; pozorne si prečítajte otázku až do konca a pochopte jej význam (typická chyba pri testovaní - bez prečítania do konca už pri prvých slovách predpokladajú odpoveď a ponáhľajú sa ju zadať);  ak na otázku neviete odpoveď alebo si nie ste istý, preskočte ju a označte ju, aby ste sa k nej mohli vrátiť neskôr; ak ste nevedeli odpovedať na otázku v stanovenom čase, má zmysel spoľahnúť sa na svoju intuíciu a uviesť najpravdepodobnejšiu možnosť.

snímka 13

Popis snímky:

Rodičia o príprave svojho dieťaťa na skúšku

Jednotná štátna skúška ako forma absolvovania záverečnej školy a zároveň prijímacích skúšok na vysokú školu je pre našu krajinu pomerne nová a vyvoláva množstvo kontroverzií. Debaty sa vedú na stránkach novín a časopisov, televízne programy sú venované téme skúšky.

úlohou je pripraviť dieťa na skúšku

vytváranie podmienok pre fyzické a duševné zdravie dieťaťa pri príprave a skladaní skúšok;
zapojenie tútorov do prípravy, ktorí prevezmú časť zodpovednosti za úroveň pripravenosti dieťaťa;
zodpovednosť za svoj emocionálny a fyzický stav.

Je potrebné zabezpečiť dieťaťu režim dňa a zároveň byť čo najflexibilnejší, pretože pri zostavovaní režimu dieťaťa je potrebné riadiť sa jeho záujmami, zvykmi a želaniami a zároveň vhodnosť časovej dotácie, rozumné striedanie štúdia a odpočinku.

Dieťa je potrebné neustále podporovať, najmä vo chvíľach, keď stráca vieru vo svoje sily a v stresujúcom období príprav na skúšku i pri samotnej skúške môžu takéto chvíle nastať pomerne často. Tu je veľmi dôležité povedať dieťaťu čo najčastejšie o tom, ako veľmi ho milujete a koľko dokáže, o tom, v čom je dobré, v čom je úspešné, o tom, ako sa dá preniesť stav úspechu z jedného. kontext k inému.inému.

Začnú meškať na tútorov, zamieňajú si stanovený čas, zabúdajú robiť domáca úloha, plňte verejné úlohy presne v čase, keď potrebujete byť s učiteľom. To je signál, že dieťa dostáva záťaž, ktorá je preňho oveľa vyššia, ako je obvyklé a vy máte za úlohu dieťa podporovať, vytvárať mu podmienky na relaxáciu a zároveň posilňovať kontrolu nad jeho prípravou.

Pozor - Cvičte!!!

Vaša rodina bude mať dôležité a zodpovedné obdobie – obdobie absolvovania skúšok vaším dieťaťom. Pamätajte, že ste spolu, dôverujte svojmu dieťaťu a zároveň buďte pri tom, aby ste ho v správnom čase podporili a dali mu presne to, čo teraz skutočne potrebuje.

Ďakujem za tvoju pozornosť!!! Zdroje

Shustanova T. A. Čo potrebuje uchádzač vedieť o Jednotnej štátnej skúške: Sprievodca prípravou na skúšky: Právny rámec Jednotnej štátnej skúšky, Jednotná štátna skúška v otázkach a odpovediach, psychologická príprava na Jednotnú štátnu skúšku, vlastnosti prípravy na Jednotnú štátnu skúšku z rôznych predmetov. - Rostov n/a: Phoenix, 2004 (FGUIPP Kursk). - 347 s.
Snímky:
http://www.pravmir.ru/wp-content/uploads/2013/06/ege13.jpg
5 snímka
http://www.to86.rosreestr.ru/upload/to86/files/72_opt.jpg
6 snímka
http://mediasubs.ru/group/uploads/kr/krasavitsa-v-zerkale/image2/jllNS00OD.jpg
7 snímka
http://karavan.md/uploads/nHoliday/c8/c81e728d9d4c2f636f067f89cc14862c.jpg
8 snímka
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/76/47/76047219_4188600_Yogawworld.jpg

Ak chcete zobraziť prezentáciu s obrázkami, dizajnom a snímkami, stiahnite si jeho súbor a otvorte ho v PowerPointe na vašom počítači.
Textový obsah snímok prezentácie: MIKHAILOVA ELENA VIKTOROVNA MOU Stredná škola č. 1 P. SELIZHAROVO TVER REGION "Prečo naše deti klamú?" Cieľ rodičovské stretnutie: predstaviť príčiny a spôsoby odstránenia takéhoto správania * http://aida.ucoz.ru * Prečo naše deti podvádzajú a klamú? Pravdepodobne na svete neexistuje človek, ktorý by nemal otázku: prečo deti podvádzajú. Čestnosť je vlastnosť, ktorú sa starostliví rodičia po stáročia snažia vštepiť svojim deťom. Dnes sme sa zhromaždili, aby sme spoločne premýšľali, analyzovali naše vzdelávacie metódy Otázky. 1. Počuli ste niekedy od svojho dieťaťa klamstvo? a) áno b) nie c) opakovane d) často e) systematicky2. Priznal sa váš syn (dcéra) ku klamstvu? a) áno b) nie c) rôznymi spôsobmi 3. Ako ste postupovali, usvedčujúc dieťa z klamstva.4. Už ste niekedy podviedli, oklamali svoje dieťa na maličkostiach? a) áno b) nie c) ťažko sa odpovedá Schopnosť určiť, kedy dieťa klame a kedy nie, je potrebná na to, aby sa zistilo, či dieťa porušilo normy slušnosti, sľuby, zákazy, či bude podstúpiť niečo riskantné a prijať včasné opatrenia. Psychológovia tvrdia, že do 7 rokov si deti často mýlia, čo sa skutočne deje a čo predstierajú. Predstavivosť patrí medzi cenné vlastnosti človeka, nesmie sa ničiť, ale smerovať správnym smerom.Vo veku 10-12 rokov sa však názor dieťaťa na pravdu a lož dramaticky mení. Napríklad v jednej štúdii bola deťom vo veku 7-11 rokov položená otázka: "Je dobré klamať?" Základná škola odpovedali, že „to sa nedá, je to škaredé“ Ale keď rovnakú otázku položili jedenásťroční, 90 % odpovedalo: „Áno, niekedy sa dá klamať.“ Rozdiel je samozrejme v tom, že do 11 rokov dieťa vie, že klamstvá sú iné. Môžete sa napríklad vyhýbať, vyhýbať sa a skrývať pravdu, no existujú aj nevinné klamstvá a takéto klamstvá sa „nepočítajú“ – napríklad, ak poviete kamarátke, že sa vám páči jej nový účes, aj keď v skutočnosti je nie. Ako teda vieme, či nám dieťa klame alebo nie? Klasickým znakom klamstva je, ak sa dieťa vyhýba očnému kontaktu, teda buď vôbec nenadväzuje, alebo sa snaží uhnúť pohľadom.Ak však, naopak, udržiava očný kontakt príliš usilovne a pozerá sa do vášho oči bez uhýbania zraku, to tiež znamená: niečo nie tak. Človek, ktorý klame, má tendenciu robiť menej pohybov a gest menej ako zvyčajne. Dotýka sa tváre a úst častejšie ako zvyčajne. Jeho pohyby sa zdajú strnulé a neprirodzené. do okna resp. Dlane drží smerom nadol alebo ich dokonca podsúva pod seba, ak sedí. Prečo si myslíte, že naše deti klamú? Dôvody detských klamstiev Psychológovia tvrdia, že dôvody detských klamstiev môžu byť nasledovné: - snaha vyhnúť sa trestu, - túžba upútať pozornosť, prítomnosť problémov dieťaťa, ktoré je potrebné riešiť, - snaha vyhnúť sa trestu, - túžba upútať pozornosť, prítomnosť problémov dieťaťa, ktoré treba riešiť obrana od stresové situácie ; zlý príklad iných – detí aj dospelých. Zopár tipov, ktoré nám pomôžu vysporiadať sa s detskými klamstvami 1. Ak dieťa klamalo, neodhaľujte ho, je lepšie mu zakaždým vysvetliť, že nie je dobré klamať, rozobrať situáciu a nájsť spôsob, ako z toho von. to bez klamstva 2. Nenazývajte dieťa klamárom a podvodníkom, najmä pred svedkami. Často sa stáva, že pre deti je jednoduchšie riadiť sa nálepkami, ktoré im nalepili dospelí, ako robiť to, čo od nich iní vyžadujú 3. My dospelí veľmi často klameme svoje deti, aby sme sa vyhli škandálom. Preto sa snažte neuchýliť sa k klamstvu s dieťaťom, aj keď sa vám zdá nevinné. Agresívna reakcia na jeho lži len umocňuje jeho túžbu pokračovať v klamaní a uhýbaní. 5. Nikdy sa nesprisahajte s dieťaťom, aby ste niekoho oklamali. Napríklad: "Nič hrozné sa nestane, ak vynecháte týždeň v škole. Ak ste náhodou počuli, že vaše dieťa klame, aby sa pred kamarátmi predstavilo v tom najlepšom svetle, neponáhľajte sa ho okamžite odhaliť. Počkajte na správnu chvíľu a vysvetlite, prečo jeho lož vyzerá smiešne.Vaše dieťa má veľa cností, ktoré si zaslúžia obdiv.6.Pri trestaní dieťaťa za klamstvo neubližujte jeho osobnosti.Nižšie sebavedomie, pocit bezcennosti nelieči klamstvo, ale formuje porazeného komplex. Ak si všimnete, že vaše dieťa klamalo, okamžite mu povedzte: „Vôbec mi neveríš? Bojíš sa ma?" Vysvetlite dieťaťu súčasnú situáciu, povedzte, ako sa teraz cítite. Čo vás bolí pre jeho nedôveru. Bábätko vám predsa môže vždy a vo všetkom dôverovať a dúfať v vašu pomoc, schopnosť vždy spravodlivo pochopte situáciu.Za podvodom vo väčšine prípadov stojí za túžbu dieťaťa vyzerať lepšie, prezentovať sa v dobrom svetle.Ide teda o jeho sebavedomie.7.Nemali by ste sa „umlčať“ klame. Spomeňte si na príbeh o chlapcovi, ktorý neustále kričal: „Páľ! Oheň!" Všetci susedia boli takí zvyknutí na jeho „vtip", že keď došlo k skutočnému požiaru, nikto mu neveril a dom vyhorel. Tento príbeh dojíma všetky deti bez výnimky. Práca s tínedžerom – pestujte v ňom lásku k čím viac o svojom dieťati viete, tým je pravdepodobnejšie, že túto úlohu dokončíte. Čím skôr nadviažete s dieťaťom dôverný vzťah, pochopíte dôvody jeho klamstiev, vysvetlíte mu, že v mnohých prípadoch sú klamstvá úplne zbytočné a odmení ho za to, že povedal pravdu. Je oveľa jednoduchšie vyriešiť problém, kým je ešte malý. Nechajte dieťa zvyknúť si na myšlienku, že úprimnosť je najviac slušným spôsobom správanie. Potom vo vyššom veku bude hrdý na svoju výchovu a bude odovzdávať lásku k pravde svojim deťom.Dúfam, že spoločnými silami spravíme z našich detí láskavejšie, čestnejšie a slušnejšie. Niekoľko užitočné rady Nie sme pánmi života našich detí, nemôžeme poznať ich osud, nevieme úplne, čo je dobré a čo zlé pre ich budúcnosť, preto budeme opatrnejší pri všetkých rozhodnutiach, ktoré môžu ovplyvniť cestu dieťaťa. Keď sa s deťmi rozprávame, vždy sme si istí, že je to pravda. Nevšimneme si však, že niekedy v očiach našich detí „vyzeráme škaredo“. Nebojte sa pochybností detí o vašej správnosti Naučte sa ovládať svoju intonáciu Keď dieťa odíde z domu, určite ho odprevadite k dverám a povedzte ceste: „Neponáhľaj sa, buď opatrný.“ Toto by sa malo opakovať toľkokrát, koľkokrát dieťa odíde z domu.Niekedy si deti zoberú všetky školské problémy k srdcu. Naučte ich rozlišovať medzi tým, čo je dôležité a čo nie veľmi Ochrana alebo neochránenie dieťaťa pred šikanovaním je jednou z najťažších otázok rodičovstva, ale nenechávajte ho na pokoji, ak máte pocit, že je urazené Nikdy dieťaťu nevyčítajte vek : "Už si veľký!", ani pohlavie: "A ešte chlapec!" Snažte sa nikoho nekritizovať pred deťmi. Najťažšie pri výchove detí je naučiť ľudskosť. Chváľte dieťa, ale častejšie chváľte ľudí v jeho prítomnosti. Keď dieťa karháte, nepoužívajte slová: „Ty vždy ”, “Ty všeobecne”, “Navždy ty” ... Vaše dieťa je všeobecne a vždy dobré, len dnes urobilo niečo zlé, povedzte mu o tom. Zvyčajne, keď sa dieťa vráti zo školy, dostane otázku: „Boli ste volaní? Akú známku si dostal? Radšej sa ho opýtajte: "Čo bolo dnes zaujímavé?".

snímka 1

„AKO POMOC DIEŤAŤU PRIPRAVIŤ SA NA POUŽITIE“ Je veľmi dôležité pomôcť dieťaťu pri organizácii denného režimu, pretože samotné deti často zanedbávajú jednoduché hygienické pravidlá.

snímka 2

„AKO POMOC DIEŤAŤU PRIPRAVIŤ SA NA POUŽITIE“ Pre normálne zdravie a dobrý výkon je potrebné, aby dieťa malo dostatok spánku. Niekedy deti, v zhone, aby sa naučili čo najviac, zanedbávajú spánok, učia sa v noci, po čom sa rýchlejšie unavia, stanú sa podráždenými a nepokojnými.

snímka 3

VZRUŠENIE "AKO POMÔCŤ DIEŤAŤU PRIPRAVIŤ SA NA POUŽITIE" Faktom je, že existuje určitá úroveň vzrušenia, ktorá je optimálna pre organizovanie aktivít. Ak sa dieťa nebojí, nerobí nič. Veľmi vysoká úroveň vzrušenia, naopak, vedie k stuporu, narúša aktivitu. Všetky sily sú vynaložené na zvládanie vzrušenia. Skúšky - situácia je naozaj vážna, ale nie prekážka. Pocit veľkej dôležitosti skúšky dieťa nestimuluje, ale naopak brzdí v príprave. V tomto prípade by sa mal význam situácie mierne znížiť. Ak dieťa pochopí, že aj v prípade zlyhania sa svet nezrúti a život bude pokračovať, pomáha mu to cítiť sa sebavedomejšie. Nakoniec je veľmi dôležité pochopiť, aký druh pomoci vaše dieťa potrebuje. Jediný spôsob, ako zistiť, čo dieťa potrebuje, je opýtať sa ho: „Ako vám môžem pomôcť?

snímka 4

MOŽNÉ PSYCHOLOGICKÉ ŤAŽKOSTI Jednotná štátna skúška má množstvo funkcií. Tieto vlastnosti môžu absolventom spôsobovať rôzne ťažkosti. Tieto ťažkosti možno rozdeliť do niekoľkých skupín podľa toho, s čím sa spájajú, stručne ich charakterizovať a načrtnúť hlavné spôsoby prevencie.

snímka 5

"AKO POMOC DIEŤAŤU PRIPRAVIŤ SA NA POUŽITIE" Kognitívne ťažkosti. Ide o ťažkosti spojené so zvláštnosťami spracovania informácií, so špecifikami práce s testovacie úlohy. Postup USE vyžaduje špeciálnu stratégiu činnosti: študent si musí sám určiť, aké úlohy a v akom pomere bude vykonávať. Na prekonanie kognitívnych ťažkostí je teda potrebné postupovať dvoma smermi: osvojiť si zručnosti práce s testami; pomôcť absolventovi vypracovať individuálnu stratégiu činnosti.

snímka 6

„AKO POMOC DIEŤAŤU PRIPRAVIŤ SA NA POUŽITIE“ Osobné ťažkosti. Tieto ťažkosti sú spôsobené zvláštnosťami študentského vnímania situácie na skúške, jeho subjektívnymi reakciami a stavmi. V prvom rade je stresom samotná skúška. Na skúške musí študent preukázať svoje vedomosti v obmedzenom čase. Stres na skúške je spôsobený skutočnosťou, že tento postup priamo súvisí so sebaúctou tínedžera: aký som skutočne inteligentný, ako sa dokážem vyrovnať s úlohami, ktoré mi boli ponúknuté?

Snímka 7

„AKO POMOC DIEŤAŤU PRIPRAVIŤ SA NA POUŽITIE“ Úzkosť je energeticky veľmi náročná činnosť. Čím viac sa dieťa trápi, tým menej energie mu zostáva vzdelávacie aktivity. Prekonávanie osobných ťažkostí by preto malo byť v prvom rade zamerané na zníženie úzkosti.

Snímka 8

„AKO POMOC DIEŤAŤU PRIPRAVIŤ SA NA POUŽITIE“ Procesné ťažkosti. Toto sú problémy, ktoré súvisia so samotnou procedúrou USE. 1) Ťažkosti spojené so špecifikami upevnenia odpovedí. 2) Ťažkosti s kódovaním a dekódovaním informácií. 3) Ťažkosti spojené s nezvyčajnou úlohou dospelého človeka. 4) Ťažkosti spojené s kritériami hodnotenia odpovede. Kontrast s bežnými overovacími postupmi je naozaj veľký. 5) Ťažkosti spojené s neznalosťou svojich práv a povinností. USE predstavuje absolventovi oveľa aktívnejšiu pozíciu ako tradičný školský systém. Študenti zvyčajne nemajú právo hodnotiť obsah zadania, ktoré im bolo navrhnuté, a ešte viac spochybniť svoje známky, pričom postup USE tieto možnosti poskytuje.

Snímka 9

snímka 10

„AKO POMOC DIEŤAŤU PRIPRAVIŤ SA NA POUŽITIE“ Pre zabezpečenie kompletnej psychologickej prípravy je veľmi dôležité spojiť sily zainteresovaných strán: absolventov, učiteľov, rodičov. Psychologická príprava absolventov na jednotnú štátnu skúšku by mala pozostávať z niekoľkých zložiek: 1. Frontálna príprava študentov, ktorá im poskytne potrebné informácie o pravidlách a normách postupu USE a je zameraná na rozvoj individuálneho štýlu práce. 2. Vypracovanie individuálnych stratégií podpory pre konkrétnych žiakov s prihliadnutím na ich individuálne charakteristiky. 3. Zapojenie rodičov: oboznámenie sa so špecifikami skúšky.