Prezentácie na lekciu prírody o zime. Prírodovedná prezentácia na tému: "Zima. Známky zimy

Tatyana Shatskikh Oh, Zimushka je zima. Ach, zima-zima, prišla si s mrazmi, ľadovými vrkočmi si zametala záveje. Behala bosá po cestičkách veselo, Okná potom zaclonila čipkou. V zime radi vedieme okrúhly tanec pri vianočnom stromčeku, A vyrezávame snehuliakov, A jazdíme z kopca, Milujeme zimný chlad, Ale s tým všetkým, Sedíme a pijeme čaj, Ten, ktorý vonia letom.

čo je zima? - Najchladnejšie obdobie v roku. V zime je slnko na oblohe najnižšie. V zime je slnko na oblohe najnižšie. - Nastavte krátke dni a dlhé noci. - Nastavte krátke dni a dlhé noci. - Pôda a vodné plochy zamŕzajú. - Pôda a vodné plochy zamŕzajú. - Blíži sa mráz. - Zem je pokrytá snehom.

Zimné mesiace. December. Zima je najmä v severných zemepisných šírkach našej pologule krušným obdobím. Jeho kalendárny čas je známy, no často sa stáva, že prvé náznaky zimy prídu oveľa skôr. Slnečné novembrové počasie ustupuje mrazom, ktoré zadržiavajú nádrže a obliekajú zem do nadýchanej snehovej prikrývky. Dni sa skracujú a noci sa vlečú v očakávaní prvého slnečného lúča. December.

A o akom mesiaci sa v tejto hádanke hovorí? Štípe uši, štípe nos, Mráz lezie do plstených čižiem. Ak ošpliechaš vodu, spadne. Už nie voda, ale ľad. Ani vtáčik sa nevylieči, Vtáčik mrzne od mrazu, Slnko sa premenilo na leto. Čo je toto, povedzme, na mesiac? Január sa ľudovo hovorí želé, ľad. Toto je koreňový mesiac zimy. V tomto čase si stromy obliekli krásny odev z nadýchaného mrazu.

O akom mesiaci hovoríš? Z neba padá sneh vo vreciach, z domu stoja záveje. Že do dediny prileteli snehové búrky a fujavice. V noci je mráz silný, cez deň je počuť zvonenie kvapky. Deň sa citeľne rozrástol. No a aký je teda mesiac? Február Február sa v starých časoch nazýval sneženie, vírenie pre pichľavé vetry, pre prudké fujavice.

Sneh sú zimné zrážky. V zime zakrývajú všetko naokolo hustou prikrývkou, čím vytvárajú akúsi mikroklímu, ktorá pomáha rastlinám a malým živočíchom prežiť kruté mrazy. Čím nižšia je teplota vzduchu, tým je snehová podlaha voľnejšia, pod nohami silnejšie chrumká a pri dotyku pichá.

Zmraziť. Čím viac sa blíži zima, tým viac sa voda v riekach ochladzuje. V hlbokej jeseni začína padať mokrý sneh, ktorý sa pri páde na hladinu vody neroztopí a vytvorí kašu v podobe snehu a vody. Zhora na kašu padá nový sneh a voda v kaši začína tuhnúť a mrznúť. Kaša z mokrého snehu, vody a ľadu, plávajúca pozdĺž rieky, sa mení na kusy ľadu, ľad sa zlepuje a tvoria sa ľadové kryhy. Postupne sa ľadové kryhy zväčšujú a v silných mrazoch sú spútané do jedného ľadu ... Mrazivé.

Mrazy sú nebezpečné prírodné javy. Môžu byť inštalované dlhodobo, ak v okrese dominuje zimná anticyklóna. Abnormálne mrazy sú spravidla zriedkavým javom. Nízke teploty môžu spôsobiť značné škody poľnohospodárstvo. Rastliny a zvieratá umierajú.

Námraza Námraza je bežnejšia v hmle, slabom vetre a nízkych teplotách. V studenom vzduchu je vlhkosť vo forme malých kryštálikov. Pri dotyku predmetu na ňom kryštály zotrvávajú. Ľadové kryštály, neviditeľné ľudským očiam, sa javia ako nadýchané strapce na tenkých vetvách stromov, ako keby boli priamo z mrazu, a preto tieto nadýchané ihličie nazvali mrazom (mráz).

Blizzard Snehová búrka je sneženie so silným vetrom. Suchý, nadýchaný sneh ľahko unáša vietor. Stáva sa, že aj bez sneženia silný vietor zdvihne mraky snehových vločiek zo zeme, víri sa a vy nerozumiete, či je sneh zhora alebo zo zeme. Ak vypukne silná fujavica a začne snežiť a vietor je taký silný, že nemôžete ísť von, ide o skutočnú snehovú búrku. Na rôznych miestach sa to nazýva inak: snehová búrka, fujavica. Cez zasnežený závoj cez deň ako v hustej hmle nič nevidno. Takéto „zakalenie“ vzduchu od snehových vločiek sa nazýva snehový opar.

Ako sa inak nazýva počasie, keď sneh lieta vo vetre? Zimná búrka. Blizzard-zavirukha Gaida Lagzdyn Všetko je bielo-biele s páperím! Na dvore nie je poriadok. Víchrica sa v decembri stáča s bielym snehom. Krúti sa, hýbe sa, kvíli, stonanie, stonanie, spieva! Sneh veje v závejoch, Nepustí nás kráčať!

Častým spoločníkom zimného počasia je čierny ľad. Ide o ľadovú kôru, ktorá sa vytvorí na akomkoľvek povrchu po prudkom poklese teploty. Mokrý sneh, dážď pred silným mrazom môže vyvolať jeho vzhľad. Spravidla je to ľad, ktorý viaže celú plochu malých potokov, iných zdrojov vlhkosti, takže nemusí pršať, aby sa objavil.

Nast. Koncom februára a začiatkom marca sú predjarné topenia. Cez deň sa topí sneh na strechách a stromoch, začínajú kvapky. V noci, keď mrzne, sa tvorí námraza. Sneh sa topí, zhutňuje, stráca svoju belosť. Ak sa po rozmrazení ochladí, vytvorí sa na ňom tvrdá ľadová kôra.

Snehové vločky sú ľahké kryštály, ktoré vznikajú z vodnej pary stúpajúcej vysoko a rýchlo sa tam ochladzujú. Vyzerajú ako šesťcípe hviezdy a sú veľmi rôznorodé. Ich veľkosť a tvar závisí od vlhkosti a teploty vzduchu. Z neba spadla biela hviezda, spadla mi na dlaň a zmizla. (snehová vločka)

V teplejších vrstvách vzduchu sa snehové vločky topia, zlepujú sa do snehových vločiek. Pri silnom vetre sa lúče snehových vločiek odlamujú a na zem padá snehový prach. Snehové vločky Galina Novitskaya - Kto vyrobil tieto snehové vločky? Do práce Kto je zodpovedný? - Ja! - odpovedal Santa Claus A chytil ma za nos!

Pri silných stúpavých prúdoch vzduchu a miernom mraze, keď nízka oblačnosť pokrýva celú oblohu, pomaly padá sneh v podobe guľôčok obilnín. Pri silnom mraze s jasnou oblohou vypadávajú kryštály vo forme ihličiek. V silnom mraze sneh chrumká pod nohami, sú to tvrdé lúče snehových vločiek, ktoré sa lámu. Druhy snehových vločiek

Cencúľ Ďalším nepostrádateľným atribútom zimy - cencúľ - kus ľadu v tvare kužeľa, ktorý visí z akéhokoľvek lietadla. Cez deň slnko zohreje sneh, začne sa topiť a presakovať a v noci mráz zosilnie, všetko naokolo zamrzne. Hmota cencúle rastie, keď sa topí sneh, potom sa zrúti vlastnou váhou a rozpadne sa pri dopade na zem. Vyberte javy charakteristické pre neživú prírodu v zime. Sneženie, dážď, hmla, sneh, ľadová fujavica, fujavica, povodeň, inovať, mráz, snehové záveje, rosa, búrka, ľad, blesk, fujavica. .... Víchrice snehu sa krútia: Jak bude tá zver zavýjať. Bude plakať ako dieťa ... (február) Urobme si cvičenie, ktoré vám pomôže odpovedať na otázku. Cvičenie so snehovými vločkami: zhlboka sa nadýchnite a hladko vydýchnite na snehové vločky, pery v „trubici“. Čo sa stalo so snehovými vločkami? Aký fenomén sa snažíme zobraziť? Zimný kvíz Vypočujte si báseň. O akom zimnom mesiaci hovoríš? Nepočuteľnými krokmi príde, zimou neviditeľnou umrie A všetko naokolo zasype snehom, Zrazu nám uši trhá: Prečo, vraj, v takom mraze vystrčíš nos z domu? (Január.)

MBOU stredná škola č.3

Lekcia okolitého sveta

téma: ZIMA V PRÍRODE

3. trieda

Program: EMC "Harmony"

Makarova Elena Vladimirovna,

učiteľka na základnej škole

prvej kvalifikačnej kategórii

Amursk

Cieľ: systematizovať poznatky o zimnom období, zimných javoch.

Úlohy:

• vytvárať podmienky na rozvoj kognitívnej činnosti žiakov využívaním rôznych foriem činnosti vychádzajúcej z ústneho ľudového umenia;
• naučiť rozlišovať zimné javy v neživej prírode;
• formovať schopnosť samostatne pracovať s informáciami;
• podporovať zručnosti bezpečné správanie v zime v prírode.

Typ lekcie: Lekcia učenia nového vzdelávacieho materiálu.

Technológia kritického myslenia

Vybavenie: 1. Projektor, počítač, plátno, prezentácia „Zima v prírode“ 2. Poglazová O.T. " Svet". Učebnica pre 3. ročník O 2 hod 1. časť / O.T. Poglazová, V.D. Shilin. - Smolensk: Vydavateľstvo "Asociácia XXI storočia", 2005. - 159 s.: chorý. 3. Poglazová O.T. Pracovný zošit pre učebnicu 3. ročníka vzdelávacie inštitúcie. O 14.00 hod., 1. časť / O.T. Poglazová, V.D. Shilin. - 9. vydanie, revidované. A ďalšie .. - Smolensk: Združenie XXI storočia, 2012. - 64 s.: chor. - každý študent

4.Pracovný didaktický materiál

ČAS ORGANIZÁCIE

Dlho očakávaný hovor

Lekcia začína.

Všetko je na svojom mieste, všetko je v poriadku:

Knihy, perá a zošity?

No tak sa usmievaj

Dobrý deň, posaďte sa.

Fáza hovoru

Milujete rozprávky?

Dnes sa v lekcii naučíme, ako vytvoriť vlastnú rozprávku.

Čo myslíte, komu ho venujeme?

Kto bieli paseky bielou

A kriedou píše na okná,

šije perové postele,

Zdobili ste okná?

Akú rozprávkovú zimu si predstavujete?

Ale aký básnik ju videl, poďme zistiť. (Učebnica str. 97)

Čo je ona? (Čarodejnica v krásnom oblečení)

Aké zázraky robí táto čarodejnica?

Naučme sa vytvárať krásne vety pre našu rozprávku.

PRAVIDLÁ PRÁCE V SKUPINÁCH

Hovoríme slušne, striedame sa, neprerušujeme sa

Hovorcu voláme menom

Pozorne počúvame

Opýtajte sa znova, ak to nie je jasné

Jasné vyjadrenie nášho názoru

Udržujeme poriadok na stole

Rešpektujeme názor partnera

CVIČENIE 1

TVORTE VETU ZO SLOV

Cez temnú zem prehodila diamantový závoj.

Na stromy zavesila strieborné strapce.

Rieky začarované do ľadových okov.

Čarovným štetcom som maľovala vzory na okná.

Hodený, tmavý, na, zem, deka, diamant

Zavesené, stromy, na, strapce, striebro

Prečítajte si výsledné vety.

Začarovaný, rieky, putá, ľad, v

Štetcom, mágiou, vzormi, na, okná, maľované

ZIMA PRIŠLA…

DECEMBER

STABILNÁ SNEHOVÁ KRYTKA, TEPLOTY VZDUCHU NASTAVENÉ POD NULU, VODNÉ TELÁ ZAMRZNÚ

Kedy príde zima?

Záver: zima začína, keď teplota vzduchu klesne pod nulu - vodné útvary zamrznú, zem je pokrytá pevnou snehovou pokrývkou.

Zapíšte si údaje do zošita, strana 44, úloha 95.

ODPOČÍVAJME

Upokojte všetkých chlapcov, vstali,

Všetci spoločne zdvihli ruky

Rozložte ich

Pozrite sa, či je rovný

Spadli spolu

Všetci ticho, sadnite si.

PRACUJTE V NOTEBOOKU

NÍZKA

7 HODÍN, 1 MINÚTA

- 15º

BLIZZARD

SNEŽENIE

ZMRAZENIE

POKRYTÉ SNEHOM

MRAZENÝ

ZIMA

Trojka, prišla trojka.

Kone v tej trojici sú biele.

Končí sa rok, začína zima

DECEMBER

December snehom oko utešuje, ucho však mrazom slzí.

Skupinová práca: Zostavenie štyroch prísloví z dvoch častí.

Skontrolujte: Prečo to hovoria?

Aké prírodné zmeny (javy) možno pozorovať v zime?

Kde sa o tom môžeme dozvedieť viac?

December je chladný – schladí zem na celú zimu.

V decembri zima kladie biele plátna a mráz stavia mosty cez rieku.

December je noc v roku.

NEZÁVISLÁ PRÁCA

jeden." Kľúčové slová"

snehová pokrývka

Zmraziť

2 . "Vložiť"

Aká je snehová pokrývka v našom regióne?

Čo to slovo znamená? Čítame s poznámkami.

Aké informácie obohatili ich vedomosti?

Pozorovali ste tvorbu ľadu na rieke Amur?

Aké preventívne opatrenia treba prijať?

ODPOČÍVAJME

Ach, ako dlho sme čítali

Oči detí sú unavené. (Žmurkanie očami.)

Pozrite sa všetci von oknom (Pozrite sa doľava a doprava.)

Ach, ako vysoko je slnko. (Vyhľadať.)

Teraz zavrieme oči (Zatvorte oči dlaňami.)

V triede postavíme most,

Poďme hore mostom (Pozrite sa hore vpravo a hore-vľavo v oblúku.)

Odbočte doprava, odbočte doľava

A potom sa šmýkame dole (Pozri dole.)

Silno prižmúrte oči, ale vydržte. (Zatvorte oči, otvorte ich a žmurknite.)

PROBLÉMOVÁ OTÁZKA

Prečo ľadová pokrývka na jazere Bajkal a rieke Angara končí až v januári?

Výuková práca na strane 100

BAJKALSKÉ JAZERO

RIEKA ANGARA

Samostatné čítanie textu učebnice, výber odpovede na problematickú otázku.

ZIMNÉ JAVY

Ľad

Mráz

Zmraziť

Sneženie

Aké prírodné javy sa vyskytujú v zime?

Aby sa zobrazili názvy javov, musíte kliknúť na písmená v slovách „Sneh“ a „Ľad“. Slovo „Hoarfrost“ sa objavuje na písmene „C“, „H“ - „Sneženie“, „E“ - „Mráz“, „G“ - snehová búrka, „L“ - „Harmon“, „Yo“ - „Mráz“ , "D" - "ľad". Kliknutím na hypertextový odkaz zobrazíte ilustráciu.

Blizzard

mráz

Nalep

DOMÁCA ÚLOHA VOLITELNÁ

• Nakreslite hrdinov rozprávok s ľadovými srdiečkami.
• Vytvorte krížovku, ktorá bude obsahovať názvy zimných javov.
• V učebnici str.137 čítaj Ďalšie informácie so známkami.
• V zápisníku na strane 45 dokončite úlohu

Použité knihy:

• http://www.activeclub.com.ua/modules/gallery/v/Priroda/Winter/

• http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1 %84%D0%BE%D1%82%D0%BE
• Svet. 3. ročník: plány hodín podľa učebnice O.T. Poglazová, V.D. Shilin. I. časť / vyd.-stat. T.V. Bondarev. - Volgograd: Učiteľ, 2007. - 253 s.

Ciele lekcie:

1. Oboznámiť sa s príznakmi nástupu zimy v prírode, názvami zimných mesiacov a poradím ich nástupu, črtami jednotlivých mesiacov.

Opakujte a opravte názov ročných období, ich poradie

sledovať; naučiť sa rozlišovať jedno ročné obdobie od druhého.

2. Rozvíjať všeobecné rečové schopnosti, verbálne logické myslenie, vnímanie, rozširovať objem a prepínateľnosť pozornosti,

Rozvíjajte zrakovú a sluchovú pamäť na základe všetkého

Analyzátory;

3. Rozvíjať schopnosť analyzovať ľudové znaky;

Obohatiť a zdokonaliť slovnú zásobu;

Rozšírte svoje obzory;

Zlepšiť jemné motorické zručnosti.

4. Pestovať kognitívny záujem, lásku k rodnej krajine;

rešpekt k pôvodná príroda, pracovné vlastnosti

Osobnosti, zručnosti samostatná práca a pracovať v

tím.

Vybavenie:

1. Ilustrácie zobrazujúce ročné obdobia, karty s názvom-

Mi ročné obdobia;

2. Hádanky o znameniach zimy;

3. Didaktická hra „Čo umelec pokazil?“;

4. Maľba "Zimná zábava";

5. Ilustrácia zobrazujúca snehuliaka, jednotlivé obálky s písomka pre úlohu „Nájdi rozdiely“, „Tu bolo ...“

Počas tried:

1. Organizačný moment.

2. Psychologické prostredie:

Dlho očakávaný hovor je vydaný -

Lekcia začína.

Naša lekcia-lekcia tajomstiev:

Sto otázok – sto odpovedí.

Odpovedzte jeden po druhom

A všetko sa naučíte!

Reakcia detí:

My chlapci sme proste trieda

Všetko nám vyjde.

3. Motivácia k učebným aktivitám

A) Minúta pozorovania.

Dnes v lekcii zopakujeme predtým študovaný materiál.

a študovať Nová téma, ktoré si sami určíte hádaním

hádanka (snímka 1)

Sneh padá pod bielou vlnou

Ulice a domy zmizli.

Všetci chalani sú spokojní so snehom

Opäť k nám prišiel ... (zima).

Zimná krajina (snímka 2)

Presne tak chlapci! Témou našej dnešnej hodiny je „Zima.

Zimné znamenia. Zmeny v prírode.

Ako vieš, že je zima?

Ako rozumiete výrazu: „Zimné slnko, ako nevlastná matka, -

svieti a nehreje?

Ako sa zmenila teplota vzduchu s nástupom zimy?

Ako sa to dá vysvetliť? (snímka 3)

Skontrolovať to! (snímka 4)

Známky zimy (snímka 5)

B) Rozhovor učiteľa.

Kedy začína zima?

A koľko synov má matka zima? Pomenujte ich. (snímky 6-9)

A mesiac december je plný elánu

Sneh posype snehové gule.

decembra naz. želé.

Začiatkom decembra sa Zem ešte úplne neochladila, takže sa často topí prvý sneh, mráz je nahradený rozmrazovaním. Najprv padá sneh

ľahké a nadýchané, ale po niekoľkých dňoch ležania sa stáva silným a tvrdým. Koncom decembra voda v nádržiach zamŕza, no ľad je stále tenký.

V januári sivé fujavice

Otočili kolotoče

A za úsvitu

Les v diamantoch, v striebre.

Január naz. divoký.

Chlapci, január je najzasneženejší mesiac zimy. Koniec koncov, tento mesiac predstavuje najviac mrazivých dní a snehových zrážok.

"Január ani tak nepečie, ako klasy krája."

"Mesiac január volá mráz, mrazí tváre, štípe nos."

Vietor fúka vo februári

Hlasné zavýjanie v potrubí.

Had sa ponáhľa po zemi

Slabé sneženie.

február naz. divoká, pohraničná stráž (hranica medzi zimou a jarou).

Február vyfúkne zimu - čaká na jar.

F i z m a n u t k a (v 15. minúte)

4. Správa o téme a účele lekcie.

a). Príbeh s prvkami rozhovoru. Práca s ilustráciou

materiál (prezentácia)

b). Pracujte s učebnicou.

Prečítajte si ľudové výrazy o zimných mesiacoch a vysvetlite ich obsah.

F i z m a n u t k a (v 25. minúte).

AT). Ako sa stromy a rastliny prispôsobujú zime? (šmykľavka)

G). Ako sa mení život hmyzu a vtákov v zime? (šmykľavka)

D). Ako sa zvieratá prispôsobujú zime? (šmykľavka)

5. Upevnenie a pochopenie látky.

Pracujte s učebnicou.

Hra "Poznaj ma".

Práca v zošite s tlačeným základom.

6. Zovšeobecňovanie a systematizácia poznatkov.

7. Zhrnutie lekcie.

8. D / z: Nakreslite snehovú vločku. Pripravte si ďalší materiál o zvieratách a vtákoch v zime: hádanky, básne, príbehy.

Oľga Berdová
prezentácia" zimné javy v prírode"

Prezentácia« Zimné javy v prírode»

snímka číslo 1

Sneh sa leskne, kruhy, zametanie,

Polia prikrýva prikrývkou:

Úroda bola na jeseň štedrá!

Spi teraz až do jari, odpočívaj.

snímka číslo 2

Deka biela

Nie je vyrobený ručne.

Nie tkané

A nedrolilo sa to

Spadol z neba na zem

(sneh)

snímka číslo 3

Striebro cez stromy

Závoj bol hodený -

Snehobiele, nadýchané,

Čipkovaná krása!

A samá smutná breza

Sama som to nevedela zistiť

Tak zručne zdobené

Vetvy dievča zima ...

snímka číslo 4

A nie sneh a nie ľad

Odstráni stromy striebrom?

(mráz)

snímka číslo 5

snímka číslo 6

Slnko sa skryje, zavýja vetrom,

Modrá obloha sa zatvorí

A naviaty sneh

Zima…(blizzard)

snímka číslo 8

Rastie hore nohami

Nerastie v lete, ale v zime.

(cenzor)

snímka číslo 9

Nejde a nejde

Pretože ľad.

Ale padá to skvele!

Prečo nie je nikto šťastný?

snímka číslo 10

(ľad)

Prezentácia« Zimné javy v prírode»

snímka číslo 1

Sneh sa leskne, kruhy, zametanie,

Polia prikrýva prikrývkou:

Spánok. Zem, musíš byť unavená -

Úroda bola na jeseň štedrá!

Spi teraz až do jari, odpočívaj.

snímka číslo 2

Deka biela

Nie je vyrobený ručne.

Nie tkané

A nedrolilo sa to

Spadol z neba na zem

(sneh)

snímka číslo 3

Striebro cez stromy

Závoj bol hodený -

Snehobiele, nadýchané,

Čipkovaná krása!

A samá smutná breza

Sama som to nevedela zistiť

Tak zručne zdobené

Vetvy dievča zima ...

snímka číslo 4

A nie sneh a nie ľad

Odstráni stromy striebrom?

(mráz)

snímka číslo 5

... A na dvore sa vánica šíri ako hodvábny koberec, ale bolestivo studená ...

snímka číslo 6

Slnko sa skryje, zavýja vetrom,

Modrá obloha sa zatvorí

A naviaty sneh

Zima…(blizzard)

Snímka číslo 7 Prišiel vietor z juhu, priniesol so sebou teplo. A záveje sa hneď usadili, Na poludnie tieklo zo strechy.

snímka číslo 8

Rastie hore nohami

Nerastie v lete, ale v zime.

Ale slnko ju vypečie - Bude plakať a zomrieť (cenzor)

snímka číslo 9

Nejde a nejde

Pretože ľad.

Ale padá to skvele!

Prečo nie je nikto šťastný?

snímka číslo 10

V mraze - leží, v horúčave - beží, Priehľadné, nie sklo, Zahrejte sa - nebudete mať čas zbierať.

(ľad)

Súvisiace publikácie:

"Jesenné, zimné, jarné javy neživej prírody" pre deti prípravnej skupiny (vek od 6 do 7 rokov). Rozhovory mrholí dážď. Účel: Zoznámiť deti s prírodným fenoménom spojeným s vodou: dážď. Formovať schopnosť všimnúť si rozdiel medzi letom.

"Jesenné, zimné, jarné javy neživej prírody" pre deti prípravnej skupiny (vek od 6 do 7 rokov). Pozorovania 1. "Hromy a blesky" Účel: konsolidovať sezónne znaky, zmeny vyskytujúce sa v neživej prírode. Rozobrať pojmy „blesk“, „búrka“

"Jesenné, zimné, jarné javy neživej prírody" pre deti prípravnej skupiny (vek od 6 do 7 rokov) Experimenty Pokusy: 1. "Oblak s dažďom." Účel: Ukázať, ako vznikajú mraky a dážď. Ukážte kolobeh vody v prírode Skúsenosť: Pour.

Účel: Zoznámiť deti s prírodným prostredím. Úlohy: Edukačné Upevniť poznatky o prejavoch zimných znamení v neživej prírode;

Synopsa "Zimné javy v neživej prírode" Marina Skirdina Synopsa o ekológii "Zimné javy v neživej prírode." Účel: Pestovať lásku k prírode a záujem o jej javy, podnecovať.

Prezentácia "Formovanie životnej bezpečnosti v každodennom živote, spoločnosti a prírode u detí predškolského veku" PRAVIDLÁ SPRÁVANIA DOMA A NA VYCHÁDZKE Ty, baby, musíš pamätať: Pozor na zásuvku! Nikdy netreba, deti, nič vkladať.

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

December končí rok, začína zima. Január je krutý mesiac: skontroluje, do čoho sú obuté. Hviezdy jasne žiaria - do chladu. Pod februárom prileteli fujavice a fujavice. V noci padá prvý solídny sneh.

Meno, chlapci, Mesiac v tejto hádanke: Jeho dni sú kratšie ako všetky dni, Všetky noci sú dlhšie ako noci. Na poliach a na lúkach Do jari padal sneh. Prejde len náš mesiac, Stretneme sa Nový rok. December

JANUÁR V kožuchoch vianočných stromčekov, priateľky, V klobúkoch, starých pňoch. Hračky v zime netreba: Pôjdeme sa hrať snehové gule. Čoskoro sa z nás stanú vtipní snehuliaci. A január, tiež celý biely, Široko sa usmieva.

FEBRUÁR Blizzardy bielokrídlové vyjú vo februári. Zvieratá výrazne schudli V tesnej norke a v dutine. Trochu im pomôžeme: Donesieme chlieb na kŕmidlo. Po zasnežených chodníkoch prídeme do spiaceho lesa.

Fizminutka „V zime“ Vietor je zázrak - mlyn (Ruky zdvihnuté nad hlavu.) Točí sa na plné obrátky, (mávame rukami zo strany na stranu.) A Biela - biela páperie seje na zem. (Pomaly spustite ruky dole pred seba, mierne mávaj kefami.) Zatvorte okná, dvere (tlieskajte rukami.) Starajte sa o svoje uši, nos. (dlaňami si zakrývame uši a nos.) Chodí starý dedko Mráz, blúdi po ceste. (striedavo klepeme rukami na kolená.) Štipkanie uší, štipkanie nosa, štipkanie líčok Santa Claus. (ruky tri uši, nos a líca.)

Silné mrazy vo februári sa vyskytujú iba ... .. v noci v hmle až po rozmrazení v lese

Práškové cestičky, ozdobené okná. Rozdával deťom radosť a vozil sa na saniach. zima Dážď a sneh, blato a vietor, jeseň, za všetko môžeš ty! Mrzne, človek mrzne, Napadol prvý biely ... sneh

Padá z neba v zime A krúži nad zemou Svetlé chumáčiky, Biele ... snehové vločky Lukerya rozptýlené Strieborné pierka, Skrútené, pokryté, Ulica zbelela. fujavica

Aký smiešny človek sa k nám vkradol do dvadsiateho storočia? Mrkvový nos, metla v ruke, strach zo slnka a tepla? snehuliak Hoci si chlapi oddýchli, sedia doma. Za oknom je mínus tridsať. Prišiel som k Zime-sestre. Zviazal som rybník ľadom a rieku a zahnal mačku na sporák. zmrazenie

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Konverzácia "Príroda a človek. Miesto človeka v prírode"

Rozpočtová inštitúcia stredného odborného vzdelávania v Chanty-Mansijsku autonómnej oblasti- Yugry College - internátna škola "Centrum umenia pre nadané deti severu" ...

lekcia na tému "Príroda a ekológia územia Krasnojarsk" Téma: Vzťah medzi človekom a prírodou. Prezentácia na lekciu.

Lekcia je o oslave svetový deň Zem. Obsahuje informácie o histórii sviatku. Lekciu sprevádza prezentácia....

Prírodné vedy. Metódy štúdia prírody

Zváženie podstaty metód pozorovania, experimentu a merania pri skúmaní prírody, A ich využitie v praktických činnostiach ....

Táto tematická lekcia "Jarabinská vetva" je jedným z bloku "Svet prírody". Vedené s deťmi vo veku 4-5 rokov prvého ročníka štúdia.V lekcii sa používa niekoľko techník kreslenia: lepenie ...

Štúdium hydrologického stavu prírodnej pamiatky mesta Miass - rieky Kushtumga, vytvorenie informačno-vzdelávacej stránky venovanej štúdiu prírodných pamiatok Čeľabinskej oblasti.

Na základe analýzy teoretické základy a vykonávanie chemických rozborov vzoriek vody, ukázať jej historický, sociálny, ekonomický, environmentálny význam, čo umožní objektívne ...