Detské hudobné scenáre rozprávok. Výkonové skripty

Navrhujeme scenár pre nový hudobná scéna na školské prázdniny "Prechádzka rozprávkou"- ľahké, zábavné a napriek tomu poučné, pretože jeho morálkou je, že vedomosti pomáhajú dostať sa z najťažších, aj keď rozprávkových situácií. Text je napísaný jednoduchým jazykom, zrozumiteľný a ľahko zapamätateľný (pravopis na niektorých miestach bol zámerne zmenený, aby lepšie zodpovedal spôsobu, akým medzi sebou tínedžeri komunikujú). To je užitočné pre každú dovolenku, najmä mimochodom, bude to na promóciách na základnej škole.

Školská scéna „Prechádzka rozprávkou“

Postavy:

Vedenie

Výborná študentka Dima

Dvořák Sergey

Baba Yaga

heraldik

Vedec pre mačky

SCÉNA 1

Vedúci:

Pravdepodobne každý študent, aspoň raz,

Sny byť v skutočnej rozprávke,

Hlavne keď sa ti nechce študovať.

Ale sny sa plnia!

Raz sa tam ocitli dvaja školáci,

A prežili v rozprávke, úprimne povedané, s ťažkosťami,

Práve tam prišli vhod školské vedomosti!

Pri stretnutí s Babou Yagou a Učenou mačkou.

Tak to bolo!

K hudbe (track 1) sa objavuje výborný študent a prepadák. Na javisku je strom, vedľa neho je mačka.

Porazený: A ja, Dimon, som sníval o rozprávke!

Vynikajúci študent: Gratulujeme, podarilo sa vám to! (ukazuje na mačku)

Pozri, mačka nie je o nič horšia, ako sa s tebou rozprávame.

A dub a reťaz, nič vám nepripomínajú?

Porazený: Tak toto je Lukomorye, alebo čo?

Vynikajúci študent: Chcete rozprávku? Na teba, prosím.

Porazený: Tu je papodos. Eh, musíte urobiť nohy.

Ale kde? Nepoznáme cestu. (vytiahne telefón)

Poďme googliť, sakra, tu nie je spojenie.

Vo všeobecnosti počuli, čo je internet.

Vynikajúci študent: Musíme sa opýtať mačky.

Veď rozprávať vie.

Porazený: Vyzerám ako idiot

Máte rozhovor s mačkami?

Vynikajúci študent: Chceš tu zomrieť?

Koniec koncov, iba mačka nás môže zachrániť. (Priblížia sa k mačke.)

Porazený: Pane, mohli by ste nám pomôcť?

Hneď ako sa sem dostaneme, nebude nám vadiť odísť!

mačka: Môžem pomôcť. Dostanem za to niečo?

Vynikajúci študent: A my hovoríme „ďakujem“, nezabudneme.

mačka:„Ďakujem“ je dobré, ale aj tak je lepšie zaplatiť,

Musím nakŕmiť morskú pannu?

A reťaz akoby zhrdzavela,

Predpokladám, že ste už počuli o korózii kovov?

Čo tak rýchlo chystáš?

Poďme na prechádzku do rozprávky.

Porazený: A naozaj, musíte chodiť.

Odhad, je ťažké uveriť, sme v rozprávke, zashib!

Vynikajúci študent: Takže, samozrejme, je to výchovné.

Ale, hovoríte si, tu musíte platiť, nie?

Cat(ukáže na telefón): a dáš mi túto maličkosť na štúdium.

Choďte s Bohom, áno, nikoho neurážajte.

SCÉNA 2

Mačka odchádza. Objaví sa Herald.

Zvuky stopy 2. Fanfára

Herald: Pozor! Pozor!

Neuveriteľný test!

Radšej sa ponorte do troch kotlov

A zmeniť svoj vzhľad.

Vhodná teplota vody:

Plus tridsať, plus sto a trochu chladno.

Procedúra je bezplatná len pre vás,

Len dnes a len teraz.

Porazený: Môžeme to risknúť? Zvážte pocit.

Vynikajúci študent: Poď? Plus stovka - bod varu!

Seryoga, fyzika by sa mala vyučovať.

Po ceste nám chcú navariť.

Rečník odchádza.

Porazený: Počúvaj, Dim, niečo loví.

Teraz by som zjedol pravdepodobne hrocha.

Pozrite, rastú krásne bobule.

Možno ich môžeme jesť práve tu.

Vynikajúci študent: Zdravý? Veď je to vrana.

Jedz, Sergunya, a koniec príde k tebe.

Sú jedovaté, však?

Samozrejme, čítali ste o nich.

Porazený: Ako ty všetko vieš, nerozumiem.

Vynikajúci študent: Toto sme prežili.

Porazený: vážne? Dobre dobre.

SCÉNA 3

Zvuky stopy 3. Výstup z Baba Yaga

Baba Yaga vychádza so stupou.

Vynikajúci študent: Pozri, chatrč na kuracích stehnách

A vedľa nej je stará mama Ežka.

Porazený: Poďme sa nás opýtať niečo na liečbu.

Vynikajúci študent: Nemôžeme ju potešiť do večere.

Porazený: No tak, dvadsiate prvé storočie.

Vynikajúci študent: No a čo? Je to retardovaný človek. (Prispôsobiť)

Porazený: Ahojte babky, potrebujete pomoc?

Baba Yaga: Uf, vypadni, vystrašený, Satan.

Kto si, odkiaľ si prišiel?

Pozri, si tu, aby si mi pomohol.

Pozri, stupa je rozbitá, vôbec nelieta.

No pomôž mi, inak ťa zjem.

Vynikajúci študent: Nič nemôže lietať bez motora.

Gravitáciu nemôžete len tak prekonať.

Baba Yaga: Hovoríš nejaké zvláštne slová

Možno sú cudzinci.

Je mi jedno, či stupa letí!

Povedal som ti svoje slovo!

Porazený: Sakra, dobre, zamyslime sa.

Si šikovný, zamysli sa nad tým.

Ako zdvihnúť túto stúpu do vzduchu,

Musí nejako lietať.

Vynikajúci študent: Existuje len jeden spôsob, ako vyriešiť problém -

Pripojte k nemu balón.

Nie, babička, máš plátna,

Ako pláštenka alebo látka?

Porazený: Ako ho nafúkneme?

Žiadne nadhadzovanie, žiadna pumpa, vôbec nič.

Vynikajúci študent: Naplňte ju horúcim vzduchom.

Ako inak lietajú balóny?

Dima a Sergej robiť pohyby okolo stúpy podľa hudby. Na konci zdvihnú balón veľká veľkosť, priviaž ho k stupe.

Baba Yaga: Tu, dobre, kosatky, sadnite si, odveziem vás.

Rýchlo vás odvezie na miesto, kde potrebujete domov.

"Odleť" s Babou Yagou. Vyjde mačka a potom chlapci.

SCÉNA 4

mačka: A študenti, spomenul som si na vás, len

Pristúpil?

Porazený: Dosť na prvýkrát.

mačka: Kam khia evribadi.

Nezostávajte zaseknutý.

Som pri vašom zariadení

Našiel som jednu super skvelú funkciu.

Trochu som to upravil.

Ukáže vám cestu.

Vynikajúci študent: Volá sa navigátor.

A je to dobrý chlap, rozumie.

V pozadí znie anglická reč navigátora.

Porazený: Aké nastavenie, mačka sa posmieva?

Hovorí aj po anglicky.

mačka: V škole som sa musel učiť angličtinu.

Ak sa ti nepáči, môžem ponúknuť kompas.

Porazený: Tu, sakra, spomeňme si.

Musíš si nejako nájsť cestu.

Vynikajúci študent: No dobre, mačka, počkaj päť.

Radi sme Vás navštívili.

Je čas ísť domov, dovidenia.

Pozri, nezabudni na nás.

Porazený:Áno, zbohom, ďakujem za láskavosť,

A doma je to stále lepšie ako v rozprávke!

(scenár V. Stepanov, hudba A. Bertram)

Postavy

Yura, študent druhého ročníka.

Dima, jeho spolužiak.

Ira, Yurova sestra, študentka prvého ročníka.

Akcia sa odohráva v miestnosti. Yura stojí na stoličke, v kapitánskej čiapke, s ďalekohľadom v rukách. Vedľa neho, na podlahe, Dima. Stvárňuje lodníka. Na Dimovom krku je píšťalka.

Dima. Yur, ale Yur, dovoľte mi pozrieť sa cez ďalekohľad.

Dima. Yur a Yur, daj mi svoju čiapku, čo?

Dima(vnútorne). Wow, chamtivý! (Puchne na píšťalku zo všetkých síl.)

Yura Prestaň pískať na lodi! Vodník, za-pe-wai!

Dima(spieva). Hrám na ústnej harmonike pred okoloidúcimi...

Yura(preruší ho). Nepoznáš iné pesničky, Dimko?

Dima. Aké iné?

Yura(napodobňuje ho). Aké iné? Marine. Tu sú nejaké. Nevieš, ale pýtaš si čiapku. (Spieva.)

Je dobré byť kapitánom

Za kormou cválajú vlny ako jahňatá.

Na mojej čiapke je zlatá kotva.

No, je dobré byť kapitánom!

No dobre sa kúpať v modrom mori!

Zlatá kotva sa veselo leskne.

Vietor spieva pieseň mora.

Dima. Toto ty nevieš. Stále spievajte: "To je dobré, je dobré byť kapitánom!"

Yura. Samozrejme, je to dobré, najmä keď viete spievať, a nie ste veľmi talentovaní.

Dima. Nie som talentovaná?! Áno, áno, budem spievať!

Yura. No spi, spi!

Dima. Pozor! (Spieva.)

Na zelenom ostrove

Papagáj žije na zelenom ostrove,

V škole sa neučí, pesničky nespieva.

Papagáj, papagáj, nenudiť sa, nenudiť sa!

Papagáj, papagáj, letíš ku mne!

Budeme sa baviť klábosením s papagájom

A opakujte si spolu školské hodiny.

Yura(smiech). Ha ha ha! Smej sa-a-l! Ty a ja sa nehráme v zoo, ale na námorníkov. A tu „Papagáj, papagáj, vleť, vleť“?

Dima. A to aj napriek tomu, že papagáj je najviac morský vták!

Yura. Odkedy?

Dima. Od nepamäti. Každý kapitán mal vo svojej kabíne papagája. Pamätáte si Ostrov pokladov?

Yura(nahnevane). Mlč. Hádaš sa, Dimko, ako ten najobyčajnejší vynikajúci študent. Kormidlo vpravo!

Dima. "Pravá ľavá". Zvyknite si byť na čele. A včera som dostal dvojku z matematiky.

Yura(zoskočí zo stoličky. Položí ďalekohľad na stôl). Ty salaga! (Zovrie päste a pristúpi k Dimovi.)

V tejto chvíli sa v miestnosti objaví Ira. Deti si ju nevšímajú. Ira počúva ich rozhovor.

Dima.Čo, klamem?

Yura. A ty si to nevedel povedať, keďže si taký šikovný?

Dima. Ja... ja... zabudol som na pravidlo.

Yura. Zabudol som a ty si nevedel.

Ira pribehne k stolu, vezme ďalekohľad a schová sa pod stôl.

Yura(pokračuje). Hovorí sa tomu termín, hovorí sa tomu termín... No, môžete sa pozerať cez ďalekohľad.

Chlapi prídu k stolu a zamrznú.

Dima. Fikcia!!! (Chce zapískať, ale Yura ho zastaví.)

Yura. Ticho ... ticho ... lodník ... Dobre, Dimka, dospieval so svojím pirátskym papagájom?

Dima(vinný). Vôbec nie je pirátsky, ale zelený.

Yura. Ty sám si zelený. čo budeme robiť?

Dima. Treba hľadať.

Yura. Takže, tak... Zorganizujme pracovnú skupinu. Ja som veliteľ, ty si môj prvý pomocník.

Dima. Prečo si zase veliteľom?

Yura. Pretože nespievam hlúpe piesne, poznám morzeovku.

Dima. Ale ja, ale ja uzol Viem sa viazať.

Yura. A akékoľvek mesto na mape ukážem so zaviazanými očami.

Dima. A môj brat slúži na hranici.

Yura. A raz som zachránil svoju sestru pred žralokmi, rozumieš?

Ira vyliezol spod stola.

Ira. Ach, to nie je pravda, Yurochka, a nie je to pravda o Morseovej abecede a o žralokoch ...

Dima. Yurka, pozri, náš ďalekohľad!

Yura. Irka, prečo si nám vzal ďalekohľad?

Ira. A čo? Možno aj ja chcem byť kapitán!?

Yura a Dima(spolu). Ha ha ha! Kapitán! Dievča! (Pozrú na seba.) Drž ju, chyť ju!

Miestnosť začína behať, nepokoj.

Nakoniec chlapi chytia Iru, odnesú jej ďalekohľad.

Yura a Dima(rozhodne).

Na lodi, na lodi

Dievčatá nemajú čo robiť.

Chcú sa len hrať s bábikami

Skákať od rána do večera.

Nie nie nie,

Nikto nie je lepší ako my

Umyte podlahy a uvarte polievku.

Nie nie nie,

Aj dievčatá môžu byť námorníkmi.

Nikto nie je lepší ako my

Prišite gombík do tvaru.

Yura a Dima.

Každý námorník na lodi

Necuká od bolesti.

A všetky dievčatá ako jedna -

Teraz plačky, potom podvodníci.

Ira. Nie nie nie.

Aj dievčatá môžu byť námorníkmi.

Nikto nie je lepší ako my

Umyte podlahy a uvarte polievku.

Nie nie nie.

Aj dievčatá môžu byť námorníkmi.

Nikto nie je lepší ako my

Prišite gombík do tvaru.

Yura. Všetky dievčatá hovoria a ohovárajú, dobre!?

Ira.Áno, je jasné, že si chvastúň.

Dima. Áno, porozprávaj sa s ňou. Zviažeme ju a hodíme (body pod stôl) do podpalubia. Nech si tam spieva svoje pesničky.

Yura. Nie, radšej ju vezmeme na pustý ostrov, naozaj potrebujeme počúvať všelijaké nezmysly! (Obráti sa k Dimovi.) Člnník, potiahnite lano!

Dima uteká a vracia sa s lanom.

Dima(drží lano Yurovi). Je to v poriadku?

Yura(vyskúšanie lana na pevnosti, ťahanie). Výborne!

Ira(natiahne ruky). Prosím, pliesť, námorníci.

Chlapci sa snažia Irovi zviazať ruky.

Ira. A čo, Dimko, je ten morský uzol slabý?

Dima. Myslíte si, že to zvládnete sami?

Ira. Jednoduché!

Yura. Poď, ukáž.

Ira. Pozri. (Zviaže Jurovi ruky. Stále je tam veľký koniec povrazu.)

Yura. Ničomu nerozumel.

Dima. A ukáž mi.

Ira. Prosím. (Zviaže Dime ruky.) Nauč sa...

Dima. Iya ničomu nerozumela.

Chlapi stoja so zviazanými rukami.

Ira. No, už chápeš?

Chlapi chcú rozviazať uzly, ale nemôžu.

Ira si nasadí kapitánsku čiapku, vezme ďalekohľad a vylezie na stoličku. Pozerá cez ďalekohľad.

Ira. Plnou rýchlosťou vpred! Ach, čo vidím!

Yura a Dima(spolu). Ir, rozviaž to, budeš kapitán. Ira. A už som kapitán... Plná rýchlosť!

Dima(s modlitbou). Dobre Ir...

Yura. Ste kapitán, ste kapitán.

Yura a Dima(spolu). Odviažte sa, pomôžeme vám.

Ira. úprimne?

Yura a Dima. Úprimne! Úprimne!

Ira. OK. Budete mojimi asistentmi. (Rozviaže uzol.)

"Svet rozprávok a zázrakov" - scenár hudobno-divadelného herného predstavenia pre žiakov Základná škola oddaný Medzinárodný deň ochrana detí.

Ciele a ciele:

Vytváranie veselej nálady, slávnostnej atmosféry,

Potvrdenie pozitívne emócie od vzájomnej komunikácie.

Účel materiálu: tento scenár bude užitočný pre riaditeľov školy mimoškolské aktivity, metodici stredísk detská kreativita, triedny učiteľ, hudobných režisérov a zároveň prináša letnú zábavu herné udalosti pre žiakov základných škôl.

Priebeh prázdnin:

1 blok „Pozvať do rozprávky“

Vychádza Rozprávkar.

Rozprávkar:

Ahoj drahá!

Vždy sa s vami stretávam s veľkým potešením. Veľký rozprávač ma požiadal, aby som prišiel k vám. Má drahocenný sen - vybudovať múzeum rozprávok.

Máte radi rozprávky? (odpovede detí)

Koľko rozprávok poznáte? (odpovede detí)

Toto treba skontrolovať.

Poďme, bez strachu, cestou rozprávky.

V tajomnej krajine a v našej rozprávke,

Budeme spievať, tancovať, tancovať.

Koniec koncov, prekonali ste dané -

Hrdinovia rozprávok si vás zavolali k sebe.

„Zastavili sme sa na hodinu“ – predvádza plastické a tanečné divadlo

Rozprávkar:

Vieme, že milujete tanec

Hry, hádanky a tance,

Ale nie je nič úžasnejšie

Než milé, sladké rozprávky.

Spomeňme si na hrdinov rozprávok:

Silný, hrdý, vznešený,

Cez fujavicu a mráz.

Cez studené Laponsko

Gerdu niesol na sebe. ……………….. (Jeleň)

Prišla zlá búrka

Gerda stratila priateľa:

„Kai sa rozbehol do ríše ľadu...

Gerda, Gerda, pomôž mi!

Blizzard krúži vpravo, vľavo

V rozprávke………………………………..(Snehová kráľovná)

Na konároch nesedí vtáčik, ale krásne dievča.

Očarí, zavolá a stiahne ho dnu………(Malá morská víla)

Znášal protivenstvá,

Nikto nevidel jeho slzy. ………………… (cínový vojačik)

Ako dieťa sa mu všetci smiali,

Snažil sa ho odtlačiť.

Koniec koncov, nikto nevedel, že on

Narodená bielou labuťou….. (Škaredé káčatko)

A tento príbeh určite poznáte. Naši hostia vám to povedia.

„Ďalej vlk a sedem detí Nová cesta“- epizódu divadelnej rozprávky hrá divadelný krúžok.

Rozprávkar:

Viem, že miluješ rozprávky. Rozprávky sú rôzne – smutné aj vtipné, jednoduché aj múdre, no nikdy nie sú zlé, hlúpe a nudné.

(Znie rušivá hudba, objavujú sa špinavé veci)

Špinavý 1

Haha! Nie sú tieto rozprávky nudné?

Špinavý 2

Áno, z rozprávok z nudy, ak nezomriete, potom môžete určite zaspať.

Špinavý 1

Niet divu, že to svojim deťom hovoria v noci.

Špinavý 2

S nami sa však určite nudiť nebudete.

Špinavý 1

Áno. Sme Mischief, najobľúbenejší, najobľúbenejší medzi rozprávkovými hrdinami. Len my sme rešpektovaní, len my sme priatelia, len s nami sa radí. Potrebujeme otvoriť Múzeum šibalstva. To bude skvelé.

Špinavý 2

No čo hovoríš za nezmysly.

Čo sú to za hrdinovia, ak sú priatelia so špinavými trikmi?

Špinavý 1

Akí sú hrdinovia? Áno, najlepší hrdinovia.

Špinavý 2

Žiadna rozprávka sa bez nich nezaobíde.

Špinavý 1

Tu je Shapoklyak. Mala kabelku na šnúrke, prak. Výborne stará žena, koľko škaredých vecí urobila.

Špinavý 2

A môj milovaný Barmaley, vystrašené malé deti, všetkých urazil.

Špinavý 1

A Vlk zjedol deti a vydával sa za babičku.

Špinavý 2

Všetky špinavé triky a nepočítajte.

rozprávač príbehov

Stop, stop. Nebol si tu ani päť minút, ale povedal si toho toľko. Vymenovali ste rozprávkových hrdinov, ale rozprávky ste zrejme nedočítali do konca.

Koniec koncov, všetci vaši priatelia sú rozprávkoví škaredí, buď boli potrestaní, alebo sa napravili, alebo navždy opustili svoje rozprávky. Vypadnite odtiaľto tiež.

Špinavý 1

Tvoje príbehy sú nezmysly.

Špinavý 2

Ale naši - áno!

(Bastardi utekajú)

Blok 2 "Veselí prehadzovači"

rozprávač príbehov

Pokračujme v rozprávkovej paráde,

Všetky známe postavy vás chcú pozdraviť.

Choreografický obraz "Myši".

(striedajte sa na odchode rozprávkových hrdinov)

Červená Karkulka:

Ahoj!

Som Červená čiapočka, žltý košík,

K babke kráčam lesnou cestičkou.

Ak stretnem Vlka, nebudem revať,

Potom nahlas zavolám poľovníkov! Ahoj!

rozprávač príbehov

Ahoj Červená Čiapočka!

A čo je ten zlatý kľúč vo vašich rukách?

Je zvláštne, ako si na to prišiel.

Červená Karkulka:

A ja sám ničomu nerozumiem.

(Vedie hru "Pozvánka na tanec."

Znie pieseň „Zistite, že sa volá Pinocchio!“.

Červená čiapočka sa zlatým kľúčom dotkne niektorých chlapcov - kohokoľvek sa dotkne, ten vyjde von a tancuje na hudbu)

Rozprávkar:

A tu prichádza mačka.

Kocúr v čižmách:

V okolí ma nenájdeš múdrejšieho,

Som múdry a statočný, som skutočný priateľ.

Lesklé čižmy na nohách

Priatelia, pozri, ja som Kocúr v čižmách.

(prekvapene pozerá na svoje nohy, ale majú topánky)

Rozprávkar:

Nejako sa na seba nepodobám.

Odkiaľ pochádzajú moje topánky, kde sú moje topánky?

(Vedie hru „Beh v galošách“)

Pinocchio:

Som Pinocchio Dlhý nos - ťažký chlapec,

Pre všetkých mojich priateľov som priniesol zlatý kľúč.

(prekvapene sa pozerá - v rukách má košík)

Zaujímalo by ma, odkiaľ sa vzal tento košík.

Dobre, zahrajme si hru „Kto rýchlejšie nazbiera hríby do košíka“

Hra sa hrá.

Popoluška:

Nikdy som nebol na plese

Vyčistené, umyté, uvarené a odstredené.

Kedy sa stalo, že som sa dostal k lopte,

Princ stratil hlavu od lásky.

A zároveň som stratil topánky,

Možno mi niekto z vás povie:

Kde sú moje topánky a prečo mám na nohách tieto hrozné topánky?

Rozprávkar:

Poďme na to, chlapci. Toto špinavé veci urobili tak veľa, že všetky príbehy boli pomiešané.

(deti pomáhajú hrdinom zmeniť ich vlastnosti)

Rozprávkar:

Aby som neurazil rozprávky -

Aj rozprávky do tanca.

Choreografický obraz "Antoshka"

Rozprávkar:

V rozprávke sa často stáva, že predmety v nej lietajú.

A niekedy a hrdinovia sa zrazu vznesú nad zem.

Samozrejme, ste pripravení pomenovať tieto zázraky - letáky:

Lieta na metle ....... (Baba Yaga)

A je na delovej guli…..(barón Munchausen)

Vždy vzlietne na koberci -

Bola by to suchá brada. (Starý muž Hottabych)

Motor na chrbte….(Carlson)

Dokonca išiel na Mesiac…..(neviem)

Blok 3 "Návšteva Petrušky"

Rozprávkar:

Veselý hrdina v čiapke a s hrkálkou,

Ako sa volá? ............. (Petrushka)

Zoznámte sa s obľúbeným veselým kolegom Petruškom.

Predstavenie skupiny divadla bábok a masiek - "Búdka Petrushka" (na obrazovke)

Rozprávkar:

Rozprávač:

Toto je koniec našej magickej cesty.

Čakáme na vás v krajine rozprávok,

Kde Sivý vlk kamaráti s Červenou čiapočkou.

A Kolobok je kamarát s Červenou líškou.

Poponáhľajte sa nás navštíviť, príďte k nám,

Rozprávky na vás čakajú s otvorenou mysľou.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY A MLÁDEŽE

POLITIKA KRASNODARSKÉHO KRAJA

ŠTÁTNY ROZPOČET PROFESIONÁL

VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA

KRASNODARSKÝ KRAJ

"EYSK POLYPROFILE OLLEGE"

"Svet rozprávok a zázrakov"

- scenár hudobno-divadelného herného predstavenia pre žiakov základných škôl k Medzinárodnému dňu detí.

Scenár divadelnej a hudobnej zábavy pre deti Základná škola

"Jarná rozprávka"

Na motívy rozprávky G. Tsyferova „Bolo raz jedno slonie»

Úlohy:

Vychovať pozitívne morálne ideály, túžbu reagovať, správne vyhodnotiť činy postáv.

Rozvíjať stály záujem o divadelné hry.

Dosiahnuť voľný prejav detských emócií v gestách, mimike, pohybe, speve, slovách.

Dosiahnuť výkonnostné zručnosti pri tvorbe umelecký obraz, pomocou pre túto hru, pieseň, tanečná kreativita.

Obohatiť reč detí, dosiahnuť správny intonačný a expresívny prejav.

Prispieť k vzniku pocitu významu každého dieťaťa v kolektívnej divadelnej činnosti.

Postavy: vodca, slnko, slonie, líška, zajac, hviezdy, ostatné deti sú lesné zvieratká, oheň.

Atribúty: plagát k hre, čiapky na zdramatizovanie rozprávky: slon, líška, zajac, myška, ježko, medvedica, vlčiak, domček, lavička, dáždnik, dve konve, tráva, kvety, strom, peň s ohňom, hasičská prilba, škatuľka zápaliek - panák, vatra klobúk, kostým noci, hviezdy.

fonogramy:"Vtáčí spev", "Zvuky dažďa", "Oheň"

Priebeh scenára:

Za hudby deti a učiteľ vstupujú do sály v okrúhlom tanci, stoja v kruhu.

Vychovávateľ:

Vtáky veselo spievali a kvapky nespia,

To znamená, že na nás klope pestrofarebná jar.

Takže opäť, nežná tráva sa na poli zazelená,

Fúkať bude teplý vzduch – prichádza k nám jar.

Okrúhly tanec „Zase k nám prišla jar“

(Deti sedia na stoličkách, slnko sa skrýva v dome)

Vychovávateľ: Pozri, na čistinke je dom. Tento dom nie je jednoduchý, tento dom je vymaľovaný. Kto v ňom býva?

(hudba znie, slnko sa objaví)

Slnko:

Vyjdite na lúku

Dostaňte všetkých do kruhu.

Budeme spievať a tancovať.

Privítame jar.

Vedenie: Poďme chlapci spievať pieseň o vtákoch, ktoré nám priniesli jar na svojich krídlach.

Pieseň "Vtáky"

(po pesničke si deti sadnú na stoličky)

Vedúci:Prišla teda dlho očakávaná jar a s ňou zavítala k nám aj rozprávka. Pohodlne sa usaďte, sadnite si, sledujte, počúvajte a nič vám neunikne.

Znie soundtrack „Birdsong“ (slonie mláďa si sadne blízko domu.)

Hostiteľ: Žilo raz jedno slonie mláďa. Bol to veľmi dobrý slon. Len tu je problém: nevedel, čo má robiť, kým má byť. Tak som sedel a premýšľal... Jedného dňa vonku začalo pršať.

a zvieratá na stoličkách)

Vedúci: Soundtrack "Rain"

Vedenie: Okolo domu prebehla líška, zmokla a zamrzla. Potom sloníča ponúklo malej líške dáždnik. (zvuky hudby , vybieha líška )

Slon: Ahoj, líška! Dovoľ mi chrániť ťa pred dažďom pod mojim dáždnikom.

Fox: Ahoj sloníča! Ďakujem ti, sloníča, ktoré ma schovalo pred dažďom!

Moderátor: Slonie mláďa sa potešilo a stalo sa z neho veľký dáždnik a líšky, zajace a ježkovia - všetci sa pred dažďom schovávali pod dáždnikom slona.

Tanec "Zvieratá v daždi"

(na konci tanca sedí slonie na lavičke pri dome)

Hostiteľ: Ale prestalo pršať a sloníča opäť zosmutnelo, pretože napokon nevedelo, kým by mal byť. A opäť si sadol blízko domu a začal premýšľať. Okolo prebehol zajačik. (znie hudba, vybehne zajac)

Králiček: Ach! Aký dlhý nos! Môžeš byť kanva!

Vedenie: Sloníča sa potešilo a so zajačikom začali polievať kvety, trávu, stromy.

(hudba znie sloník a zajačik vezmú kanvy a zalejú kvety)

Vedenie: A keď už nebolo čo polievať, sloníča bolo opäť smutné ...

Slnko zapadlo, hviezdy sa rozsvietili. Prišla noc.

(Vyjde dieťa v kostýme noci)

noc:

Oči spia a líca spia

Unavené zvieratá.

Mihalnice a dlane spia

Spať brušká a nohy.

A malé uši

Sladko drieme na vankúši.

Spánok kučery, ruky spia.

Len smrkajúce nosy.

Tanec „Nočné hviezdy“ (na konci tanca sedia hviezdy na stoličkách)

Vedúci:

Všetci v lese zaspali.

Len dve líšky, dve sestry.

Niekde sa našli zhody.

Začali premýšľať a hádať.

Kde a čím ich podpáliť.

Peň podpálili.

Vystrašený ... a tichý.

(Dve líšky sa plížia v rukách so zápalkami, zápalkami podpália peň, zľaknú sa, skryjú sa za pňom)

(hudba znie, oheň uteká, peň beží okolo)

Oheň:

Som oheň! Som kamarát s chalanmi

Ale keď sa so mnou pletú

Potom sa stanem nepriateľom

A spálim všetko okolo!

Vedúci:Sloníča nespalo: stále premýšľalo a premýšľalo, kto by to mal byť? A zrazu uvidel oheň! (Soundtrack so znepokojivou hudbou „Fire“)

Sloníča: Oheň! Oheň! Oheň!

Vedenie: Slonie mláďa si spomenulo, ako nedávno bol napájadlom, nabral vodu a hneď uhasil tri uhlíky a horiaci peň.

(sloníča hasí oheň na pníku, leje vodu z konve, sadne si na lavičku pri dome, utiera si čelo rukou, líšky a oheň utekajú do kresiel)

Hostiteľ: Zvieratá sa zobudili, uvideli sloníka, poďakovali mu za uhasenie ohňa a urobili z neho lesného hasiča.

(v strede chodby vyjde slon, vybehnú zvieratká, urobia kruh, nasadia si hasičskú prilbu)

šelmy:

Do lesa, do zvieracieho domu,

Nikde nezapálené ohňom,

Aby hmyz neplakal.

Nestratil vtáčie hniezdo

A iba vtáky spievali piesne,

Nezbierajte zápalky!

Vedenie: Lesné zvieratká sa potešili, že slonie mláďa uhasilo oheň a začalo tancovať. Sloníča bolo veľmi hrdé. Teraz nosí prilbu a dáva pozor, aby v lese nevznikol oheň.

Sloníča:

Aby nedošlo k požiaru, nemali by sa hrať zápasy.

Nechajte dospelých, aby si ich odstraňovali z detí.

Ani na ulici, ani v záhrade, zápalky brať nebudeme.

Topoľové páperie, papier nepodpálime.

Nebudeme sa hrať so zápalkami, neberieme zapaľovač-

A nezničíme sa a zachránime byt.

Keď sme dozreli, potom smelo vezmeme zápalky do svojich rúk,

Využijeme ich v biznise a nebudeme robiť oheň!

Divadlo dostupné v škôlke aj doma! Táto informačná sekcia obsahuje množstvo scenárov pre detské predstavenia a divadelné inscenácie - od ruských klasík, ktoré sa stali večnými ľudové rozprávky, k „starým príbehom po novom“ a úplne originálnym dramatizáciám. Práca na ktoromkoľvek z predstavení, ktoré sú tu prezentované, bude pre vašich zverencov skutočným sviatkom a proces účasti na „oživení“ vašich obľúbených postáv a zápletiek bude skutočným kúzlom.

Skutočná encyklopédia pre učiteľov-"scenáristov".

Obsiahnuté v sekciách:

Zobrazujú sa publikácie 1-10 z 5200 .
Všetky sekcie | Scenáre predstavení. Divadelné predstavenia, dramatizácie

máj 2019 Filmová inscenácia"Do boja idú len starí ľudia." Vorobjov: Súdruh veliteľ, úloha je splnená. Maestro: Sadni si. Čo si videl? Vorobjov: Videl som, ako sa skvele fajčilo, ale nevidel som, ako to padalo. Maestro: - Nie, že. Na Alyabyev vybehol z javiska, Wano. Alyabiev: Tov....

Obsah rozvíjania predmet-priestorový prostredia: 1. Rozprávky K.I. Čukovský. 2. Atribúty pre obliekanie. 3. Masky sú symboly pre hrdinov rozprávky. 4. Omaľovánky zobrazujúce hrdinov rozprávky. 5. Prst divadlo, obsahujúci hrdinov rozprávky. 6. Zrkadlo. 7. Detský riad, nábytok....

Scenáre predstavení. Divadelné predstavenia, dramatizácie - Etapy organizovania divadelných hier v predškolskej vzdelávacej inštitúcii s cieľom vytvoriť predstavy o tradíciách národov autonómneho okruhu Chanty-Mansi

Publikácia „Etapy organizovania divadelných hier v predškolských vzdelávacích inštitúciách na formovanie ...“ Na prípravná fáza odporúčame vytvoriť výstavu kníh: „Príbehy národov severu“, „Burovičok Jugorka“, „Príbehy ľudu Chanty“, „Rozprávky Chanty-Mansijsk“, „Príbehy krajiny Jugra“, „Príbehy ľudu Chanty“. Ob Ugrians“, „Príbehy môjho lesa: rozprávky Chanty a Mansi“, „Moja rozprávka! Mýty a...

Knižnica obrázkov MAAM

Scenár bábkového predstavenia "Naughty Masha"Účel: predstaviť bábkové divadlo. Naučte deti pozorne počúvať a pozerať sa bez toho, aby ste rušili rozprávača a ostatné deti. Rozvíjať vytrvalosť. Pestujte záujem o kreativitu. Vytvorte veselú náladu. Hrdinovia: dedko, vnučka, Máša, medveď, líška, vlk, ježko. Scenár: Moderátor: ...

Scenár divadelného predstavenia "Žabia princezná" Scenár rozprávky "Žaba princezná" Postavy: Rozprávač Cár Ivan Tsarevich Starší brat Stredný brat Vasilisa Boyar dcéra Kupcova dcéra bifľošov Starec - Lesovichok Medveď Zajac Koschey Opatrovateľka Hostia na hostine Svetlušky Chanterelle Baba Yaga Pike Opona je zatiahnutá. Pred...

Účastníci: deti, rodičia, vychovávatelia. Vychovávateľ: Dobrý deň, milé deti! Som veľmi rád, že všetci dnes prišli na našu dovolenku! Dnes tu máme Otvorenie letného divadla. čo je to divadlo? (odpovede detí) Áno, chlapci, toto je nádherné magické miesto, kam prichádzajú dospelí ...

Scenáre predstavení. Divadelné predstavenia, dramatizácie - Fotoreportáž “Vystúpenie divadelného štúdia. Dramatizácia "Zayushkina chata"

Na konci každého roka školský rok, divadelné štúdio "Klepa" uvádza hudobné vystúpenia - reportáže. V septembri si deti samostatne vyberajú rozprávku z možností, ktoré im učiteľ ponúka. Počas celej doby učenia sa mladí umelci skúšajú v rôznych rolách a potom...

Zhrnutie predstavenia piesne „Kuratá“ pre malé deti Téma: "Kuratá" Účel: rozvoj reči detí prostredníctvom folklórnych diel a ich vystúpení. Úlohy: Vzdelávacie: pokračujte v predstavovaní folklórnych diel (piesne, riekanky, naučte sa ich pozorne počúvať a inscenovať; naučte sa rozpoznávať vtáčiky v hračkách ...