Ktorá z ilustrácií je plán oblasti. Terénny plán a geografická mapa

Stránka 21

Praktická práca 1

1) Zvážte nákres školského pozemku a jeho plán (s. 22). Porovnajte ich.

Obrázok ukazuje bočný pohľad na oblasť. Mapa zobrazuje oblasť zhora. Na zobrazenie objektov na pláne sa používajú bežné značky. Plán je zmenšený obrázok a je tam mierka. Plán by mal zobrazovať strany horizontu. Na obrázku nie sú strany horizontu naznačené.

Stránka 22

3) Dá sa určiť, z ktorej strany horizontu sa nachádza vchod do školy?

Podľa obrázku je to nemožné, pretože strany horizontu nie sú na obrázku vyznačené.

4) Ako určiť strany horizontu na tomto pláne?

Ak nie je šípka S-S, potom sa severná strana považuje za hornú časť plánu a južná strana je spodná.

6) Určiť, ktorým smerom sa od školy nachádza športovisko a ktorým smerom je ihrisko.

Športové ihrisko je na severozápade. Jedno ihrisko sa nachádza na severe (za školou). Druhá je na juhozápade.

7) Čo sa nachádza na severnej strane školy? A z juhu?

Na severe je detské ihrisko, kvetinová záhrada. Na juhu - vchod do školy a dva záhony.

8) Z ktorej strany horizontu môžete vstúpiť na školský dvor, ak použijete bránu vedľa bazéna?

Z východu.

Stránka 23

Praktická práca 2

1) Zvážte symboly na pláne terénu. Nájdite ovocný sad, lúku, zmiešaný les, močiar, ornú pôdu, roklinu.

2) Ako sa volá potok, ktorý pramení?

Creek Quick.

Ako sa volá prítok rieky Svetlaya?

Tichá rieka.

Akým smerom tečie rieka Svetlaya?

Severovýchod.

3) Turisti odišli z železničný most po poľnej ceste k domu lesníka. Čítaním konvenčných značiek na pláne opíšte typ terénu, ktorým prechádzali.

Turisti zo železničného mosta prešli popri dedine a po poľnej ceste sa priblížili k drevenému mostu cez rieku Tikhaya. Keď prešli cez most, ich cesta pokračovala po poľnej ceste, ktorá oddeľovala ornú pôdu od lúky. Potom odbočili na cestu, ktorá oddeľovala ornú pôdu od listnatého lesa a dostali sa až k domčeku lesníka.

Stránka 23-24

1. Porovnaj svoj školský dvor s plánom v učebnici.

Môj školský dvor je veľmi podobný plánu, ktorý je v učebnici. Na pozemku mojej školy sú aj športové a detské ihriská, kvetinové záhony, ovocný sad a stromy. Pozemok je tiež oplotený. Ale v mojej škole nie je bazén.

2. Určte, ktorá strana horizontu je vchodom do vašej školy.

Vchod do mojej školy sa nachádza na juhu.

3. Na ktorej strane vašej školy je športovisko, na ktorej strane je ihrisko?

Ako športové, tak aj detské ihrisko v mojej škole sú na juhozápade.

4. a) Nakreslite čarovné mesto. Myslite na názvy ulíc. Preteká rieka mestom? Sú v meste parky?

V mojom magickom meste tečie rieka Svetlaya. Park sa nachádza na nábreží pozdĺž rieky. Ulice v meste - Výškové, Teatralnaya, Glass, Lesnaya.

Stránka 25

1. Aká je mierka?

Mierka je číslo, ktoré ukazuje, koľkokrát sú vzdialenosti na výkrese, pláne alebo mape zmenšené v porovnaní so vzdialenosťou na zemi.

2. Určte podľa plánu (str. 24) dĺžku a šírku triedy.

Šírka triedy je 10 metrov. Dĺžka - 12 metrov.

Druhým jazykom geografie je kartografický obraz. Mapy používali aj starí navigátori. Pri plánovaní expedície výskumníci zozbierali všetky dostupné kartografické materiály pre požadovanú oblasť. Po dokončení boli výsledky prenesené na papier. Tak vznikol plán areálu. To bol základ pre tvorbu nových máp. Čo je to plán územia a aké sú jeho zásadné rozdiely od geografickej mapy?

terén?

Úplne prvé mapy v histórii ľudstva boli plány. Teraz sa používajú takmer vo všetkých odvetviach vedy a techniky: sú nepostrádateľné v stavebníctve, poľnohospodárstve, inžinierskych prieskumoch atď.

Terénny plán je veľkorozmerný obraz výseku zemského povrchu, ktorý je vytvorený pomocou konvenčných znakov. Tieto kartografické snímky sa spravidla zostavujú pre malé oblasti s rozlohou do niekoľkých kilometrov štvorcových. V tomto prípade zakrivenie nijako neovplyvňuje obraz.

Ako sa plán líši od mapy?

V živote sa často stretávame s mapou aj plánom oblasti. Geografia ako veda sa opiera o tieto kartografické obrazy. Ale nie je to to isté.

Pri tvorbe geografickej mapy sa používa menšia mierka (čiže je pokrytá väčšia plocha), berie sa do úvahy charakter zemského povrchu, čiže sa využíva matematický zákon konštrukcie obrazu – projekcia. Najdôležitejším prvkom geografických máp je mriežka stupňov: je potrebné určiť svetové strany. Rovnobežky a poludníky sa často zobrazujú ako oblúky a nie priame čiary. Mapovaniu podliehajú len významné veľké objekty. Na ich zostavenie sa používajú rôzne materiály, vrátane máp väčšej mierky, satelitných snímok.

Pôdorys terénu je detailnejším obrazom malého, je postavený bez zohľadnenia projekcie, pretože vzhľadom na veľkosť pozemku je povrch považovaný za rovný. Svetové strany sú určené smermi pôdorysných rámcov. Absolútne všetky prvky terénu podliehajú zobrazeniu. Sú zostavené na základe veľkoplošného leteckého snímkovania alebo na zemi.

Ako sa robí plán?

Na začiatok sa na lokalite vyberie bod, z ktorého je dobre viditeľná celá oblasť, ktorá sa má zmapovať. Potom si musíte zvoliť mierku budúceho plánu. Ďalším krokom je určenie smeru na sever. Dá sa to urobiť pomocou tabletovej dosky a ručného kompasu. Na papieri musíte určiť bod, z ktorého sa bude terén skúmať, a potom nakresliť všetky hlavné orientačné body (rohy budov, veľké stromy, stĺpy).

Potom pomocou špeciálnej vysokej presné prístroje azimuty sa merajú ku každému bodu, ktorý je potrebné premietnuť do plánu. Zakaždým sa azimuty vykreslia z hlavného bodu a z neho sa nakreslí pomocná čiara, na pláne sa vyznačí uhol. Vzdialenosť od hlavnej k požadovaným bodom terénu sa tiež meria a prenesie na papier.

Potom sa objekty lokality zobrazia v konvenčných znakoch, urobia sa potrebné podpisy.

Na celej ploche kartografického obrazu plánu zostáva jeho mierka nezmenená. Existujú tri typy stupnice:

• Číselné.
• Pomenovaný.
• Lineárne.

Číslica je vyjadrená ako zlomok, ktorého čitateľ je 1 a menovateľ je M. Toto číslo M ukazuje mieru zmenšenia veľkosti obrázku na pláne. Topografické plány majú mierky 1:500, 1:1000, 1:2000, 1:5000. Pri pozemkových úpravách sa používajú aj plány menšej mierky - 1:10 000, 1:25 000, 1:50 000. Mierka s väčším číslom M sa považuje za menšiu a naopak.

S pomenovanou mierkou je to jednoduchšie – tu sa dĺžka čiar vyjadruje slovne. Napríklad v 1 cm je 50 metrov. To znamená, že 1 cm vzdialenosti na mape zodpovedá 50 m na zemi.

Lineárna mierka - graf znázornený ako priamka, ktorá je rozdelená na rovnaké časti. Každá takáto časť je podpísaná číselnou hodnotou úmernej dĺžky terénu.

Konvenčné znaky pôdorysu

Na zobrazenie akýchkoľvek objektov alebo procesov na topografickom pláne, na označenie ich dôležitých kvalitatívnych alebo kvantitatívnych hodnôt, je potrebné použiť konvenčné znaky alebo označenia. Poskytujú úplný obraz o priestorovom usporiadaní predmetov, ako aj o ich vlastnostiach a vzhľade.

Existujú štyri typy symbolov:

• Veľkoplošné - lineárne a plošné (napríklad štvorce štátov, cesty, mosty).
• Mimo stupnice (studňa, prameň, stĺp, veža atď.).
• Vysvetľujúce (podpisy charakteristík objektov, napríklad šírka diaľnice, názvy predmetov).

Všetky sa odrážajú v legende plánu. Na základe legendy je zostavená primárna myšlienka lokality.

Plán oblasti je teda obrazom malej oblasti zemského povrchu vo veľkom meradle. Používa sa takmer vo všetkých oblastiach ľudskej činnosti. Bez nej by nebolo možné vytvárať topografické mapy.

Typy obrazov zemského povrchu

Pred rozhodnutím postaviť nové továrne, školy, športové zariadenia, o kladení komunikácií, o umiestnení poľnohospodárskej pôdy je potrebné mať obraz územia.

Malá oblasť sa dá nakresliť alebo odfotografovať, no veľa objektov na zemskom povrchu bude z takýchto záberov ťažké určiť.

Najčastejšími snímkami zemského povrchu sú letecké snímky, fotografie z vesmíru, mapy a plány oblasti.

Plán - kresba zmenšeného obrazu oblasti vyhotovená v konvenčných symboloch vo veľkej mierke (zvyčajne 1:5000 a väčšia). Zvyčajne sa plány vypracúvajú pre malú oblasť s rozlohou niekoľkých štvorcových kilometrov, pričom sa neberie do úvahy zakrivenie zemského povrchu. Prvé mapy v histórii boli plány. Plány sa používajú v širokej škále priemyselných odvetví a poľnohospodárstvo. Pri stavbe budov, kladení ciest a komunikácií sa bez nich nezaobídete.

Objekty umiestnené na povrchu (lesy, rieky, dediny, polia a pod.) budú lepšie vidieť, ak bude lokalita fotografovaná zhora, napríklad z lietadla. Takáto snímka oblasti sa nazýva letecká fotografia. Na ňom sú predmety podobné ich skutočnému vzhľadu na zemi, je viditeľná ich veľkosť a relatívna poloha. Medzi plánom a leteckým snímkom je veľa rozdielov. Miestny plán je kresba na papieri zobrazujúca malú oblasť zemského povrchu v zmenšenej forme. Plán sa líši od ostatných obrázkov povrchu tým, že všetky objekty na ňom sú znázornené konvenčnými znakmi. Vo všeobecnosti je pohodlnejšie a informatívnejšie použiť plán.

Ryža. 2. Letecká snímka a plán terénu ()

Smery na pláne sú označené šípkou, ktorej hrot vždy ukazuje na sever. Sever na pláne je zvyčajne hore, juh je dole, východ je vpravo, západ je vľavo. Podľa plánu môžete určiť relatívnu polohu objektov na stranách horizontu, zmerať vzdialenosť medzi nimi pomocou jedinej stupnice.

Ryža. 4. Plán územia a symboly k nemu

Konvenčné znaky plánu sú po prvé jednoduché, po druhé sa navzájom nepodobajú a po tretie pripomínajú samotné predmety. Za takýchto podmienok sú zrozumiteľné pre všetkých, ktorí si plán prečítajú. Rieky a jazerá sú teda zobrazené modrou vodou a lesy zelenou farbou - farbou vegetácie. Neexistuje žiadna špeciálna značka pre polia, zeleninové záhrady, preto sú takéto oblasti na pláne ponechané biele. Znak lúk pripomína steblá trávy. Piesky sú znázornené hnedými bodkami. Malé potoky, cesty, úzke uličky sú zobrazené konvenčnými znakmi vo forme čiar. Takéto symboly sú všeobecne akceptované. Používajú sa na všetkých terénnych plánoch.

Skupiny symbolov:

1. Areál

Ryža. 6. Plošné symboly ()

2. Mimo stupnice

Ryža. 7. Konvenčné značky mimo mierky ()

3. Lineárne

Ryža. 8. Lineárne symboly ()

Terénne plány sa aktívne využívajú v rôznych smeroch ekonomická aktivita osoba.

Domáca úloha

Odsek 4.

1. Čo je plán lokality?

Bibliografia

Hlavné

1. Úvodný kurz geografie: Proc. pre 6 buniek. všeobecné vzdelanie inštitúcie / T.P. Gerasimová, N.P. Nekľukov. – 10. vyd., stereotyp. – M.: Drop, 2010. – 176 s.

2. Geografia. 6. ročník: atlas. – 3. vyd., stereotyp. – M.: Drop, DIK, 2011. – 32 s.

3. Geografia. 6. ročník: atlas. - 4. vyd., stereotyp. – M.: Drop, DIK, 2013. – 32 s.

4. Geografia. 6 buniek: pokr. karty. – M.: DIK, Drop, 2012. – 16 s.

Encyklopédie, slovníky, príručky a štatistické zbierky

1. Geografia. Moderná ilustrovaná encyklopédia / A.P. Gorkin - M.: Rosmen-Press, 2006. - 624 s.

Literatúra na prípravu na GIA a Jednotnú štátnu skúšku

1. Geografia: počiatočný kurz. Testy. Proc. príspevok pre žiakov 6 buniek. – M.: Humanit. vyd. stredisko VLADOS, 2011. - 144 s.

2. Testy. Geografia. Ročníky 6-10: Učebná pomôcka / A.A. Letyagin. - M .: LLC "Agentúra" KRPA "Olimp": "Astrel", "AST", 2001. - 284 s.

Materiály na internete

1. Federálny inštitút pedagogických meraní ().

2. ruský Geografická spoločnosť ().

4. Ukrmap - Ukrajinské učebnice ().

Na ktorej je vo veľkom meradle znázornená malá plocha. Ak je terénny plán vypracovaný v menšej mierke (od 1:10 000 do 1 000 000), potom sa takýto plán tzv. topografická mapa. Pôdorys terénu sa používa v rôznych domácich, turistických a hospodárskych oblastiach na orientáciu v teréne.

Vedieť urobiť plán malá plocha terén môže urobiť plán a veľkú plochu. Kresliace práce veľké plány zložitý, vyžaduje veľkú presnosť a vykonávajú ho topografi pomocou presných prístrojov. Pri vytváraní plánov používajú topografi rôzne nástroje, pomocou ktorých presne určujú polohu geografických objektov, vzdialenosti medzi nimi, ich výšku. Často sa používa na plánovanie letecké snímkovanie, teda fotografie oblasti získané z lietadla. Na pláne vidíme plochu zhora ako z lietadla mnohonásobne zmenšenú.

Vytvorenie plánu lokality

Predpokladajme, že potrebujete zostaviť plán pre oblasť znázornenú na obrázku (obr. 19).

Po nainštalovaní statívu s tabletom v blízkosti smreka (odtiaľ začneme strieľať) nakreslíme lineárnu mierku a nakreslíme šípku ukazujúcu smer sever-juh. Teraz umiestnime tablet tak, aby sa smer šípky na pláne zhodoval so smerom šípky kompasu, t. j. tablet orientujeme pozdĺž strán horizontu.

Všetky miestne objekty, s ktorými sa počas streľby stretneme, dáme na plán s podmienenými topografickými značkami.

Najprv by ste mali na pláne znázorniť strom, z ktorého začneme strieľať, a prilepiť špendlík blízko symbolu „strom“. Toto bude náš východiskový bod.

Teraz, keď sme na tablet umiestnili cieľovú čiaru tak, aby sa jej okraj dotýkal kolíka, namierime jeho horný okraj na iný strom, ktorý rastie v blízkosti zákruty cesty, a nakreslíme čiaru pohľadu na plán.

Potom môžeme na pláne označiť konvenčnou značkou úsek cesty od stromu po zákrutu cesty. Za týmto účelom zmeriame dĺžku úseku cesty a túto vzdialenosť zakreslíme do plánu v mierke. Okrem toho konvenčnými značkami ukazujeme, že napravo od cesty je krík a naľavo lúka. Druhá zastávka bude v zákrute cesty. Tu postavíme statív, zorientujeme tablet, nakreslíme stromy konvenčnými znakmi a po zapichnutí špendlíka sa pozrieme na most.

Presúvame sa od stromov k mostu, zastavujeme pri dome a dávame ho do plánu. Potom nakreslíme most. Šírka rieky sa dá zmerať prechádzkou po moste a zobrazená na pláne v mierke. Môžete určiť smer prúdenia vody v rieke a označiť ho na pláne šípkou.

Týmto spôsobom sa vytvorí plán pre malú oblasť oblasti. Nakoniec by plán mal vyzerať takto (obr. 20).

Teraz sa pri zostavovaní plánov čoraz viac používajú fotografie oblasti odobraté z lietadla. Takéto fotografie sa nazývajú letecké fotografie a proces sa nazýva letecká fotografia. Pomocou týchto obrázkov špecialisti pomerne rýchlo a presne zostavia plány pre oblasť.

Po prvé, mierka plánu je veľká, napríklad: 1 cm - 200 m Geografické mapy majú malú mierku.

1. Zvážte leteckú fotografiu a plán rovnakej oblasti na muške 1 v učebnici. Napíšte, v čom sa líšia. Aké informácie chýbajú na leteckej snímke, ale sú dostupné na mape?

Odpoveď:

Na leteckej snímke nie sú žiadne údaje, ale na pôdoryse sú tieto údaje: mierka plánu, vodoryska, absolútne výšky a čiary výšok na zemi, názvy sídiel a geografických objektov, druhy drevín boli špecifikované, ako aj niektoré stavby.

2. Doplňte tabuľku, uveďte typy snímok zemského povrchu, ich výhody a nevýhody.

Odpoveď:

3. Nakreslite si vlastné symboly.

Odpoveď:

4. Zvážte symboly na obrázku. Označte význam každého symbolu samostatne. Porovnajte sa s atlasom a zhodnoťte svoju prácu.

Odpoveď:

Prečo si myslíte, že tieto konvenčné znaky boli spojené do troch skupín?

Odpoveď:

Vegetácia, hydrografia, sídla a komunikačné cesty.

5. Vytvorte súlad medzi konvenčnými znakmi a ich významom.

Odpoveď:

6. Pri konštrukcii terénneho plánu sa urobili tri chyby. vypíšte ich

Odpoveď:

Číselné, pomenované, lineárne mierky plánu nie sú uvedené. Nie je podpísané, koľko metrov sú nakreslené vodorovné čiary.

7. Zvážte plán oblasti na obrázku. Predstavte si, že idete po diaľnici z dediny Beryozkino do dediny Rechnoye. Uveďte všetky predmety, ktoré cestou stretnete.

Odpoveď:

Cesta, most, rieka Kamelanka, dielňa strojov a traktorov, studňa, veterný mlyn, silo, budovy.