Dobrý deň
Náplň práce v tomto prípade by sa mala vypracovať s prihliadnutím na časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií pre pracovníkov v školstve“ prílohy k príkazu Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 26. augusta 2010 N 761n.
Vedenie odbornej prípravy v súlade s požiadavkami federálnych štátnych vzdelávacích štandardov je súčasťou pracovných povinností učiteľa.

Inštruktor telesnej výchovy Pracovná náplň. Organizuje aktívny oddych pre študentov a žiakov vo výchovno-vzdelávacom a mimoškolskom čase výchovno-vzdelávacej inštitúcie. Organizuje a vedie za účasti pedagogických zamestnancov a rodičov (ich zastupujúcich osôb) telovýchovné a športové slávnosti, súťaže, dni zdravia a iné akcie na zlepšenie zdravia. Organizuje prácu klubov a športových oddielov. Udržiava vzťahy s inštitúciami doplnkového vzdelávania športovej orientácie a športovými inštitúciami. Organizuje aktivity telovýchovných aktivistov. Vykonáva výchovno-vzdelávaciu prácu medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) študentov, žiakov, pedagogických zamestnancov so zapojením príslušných odborníkov. Určuje obsah vyučovania s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické danosti, záujmy študentov a žiakov. Vykonáva prácu tak, aby si študenti osvojili zručnosti a techniky vykonávania fyzických cvičení a formovali ich morálne a vôľové vlastnosti. Zabezpečuje bezpečnosť žiakov a žiakov pri pohybových a športových aktivitách, poskytuje im prvú pomoc. Neustále monitoruje dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem a stav priestorov. Spolu so zdravotníckymi pracovníkmi sleduje zdravotný stav študentov a žiakov a reguluje ich pohybovú aktivitu, sleduje kvalitu zdravotnej práce vo vzdelávacej inštitúcii pomocou elektronických formulárov na evidenciu zdravotných ukazovateľov a pohybovej aktivity. Pri vykonávaní telovýchovných a zdravotných prác so žiakmi v bazénoch vykonáva spolu s pedagogickými zamestnancami práce na ich výučbe plávania s prihliadnutím na vekové zloženie skupiny; pre každú skupinu vypracúva harmonogram plaveckého výcviku, vedie denník, zaznamenáva obsah plaveckého výcviku a jeho zvládnutie študentmi a žiakmi, organizuje prípravné práce s rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) pri príprave žiakov a mladších žiakov na hodiny v r. bazéne, vedie rozhovory, inštruktáže so študentmi, žiakmi začínajúcimi vyučovanie v bazéne, o pravidlách správania sa v bazéne a ich uplatňovaní. S prihliadnutím na vek žiakov im mladší žiaci poskytujú pomoc pri prebaľovaní a sprchovaní, učia ich dodržiavať hygienické požiadavky; udržiava kontakt so zdravotníckym personálom, kontroluje hygienický stav bazéna. Konzultuje a koordinuje činnosť pedagogických zamestnancov o teórii a praxi telesnej výchovy študentov a žiakov. Zabezpečuje ochranu života a zdravia študentov a žiakov počas výchovno-vzdelávacieho procesu. Podieľa sa na práci pedagogických, metodických rád, iných formách metodickej práce, na práci pri realizácii rodičovských stretnutí, rekreačných, vzdelávacích a iných podujatí zabezpečených vzdelávacím programom, na organizovaní a vedení metodickej a poradenskej pomoci rodičom alebo osobám nahrádzajúcim ich. Spĺňa predpisy o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.
Musí vedieť: prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce vzdelávacie, telovýchovné, športové a rekreačné aktivity; Dohovor o právach dieťaťa; pedagogika a psychológia; fyziológia, anatómia súvisiaca s vekom; sanitácia a hygiena; tréningové metódy využívajúce športové vybavenie a zariadenia; metódy výučby kolektívnych športov, plávania; pravidlá správania sa na vode; bezpečnostné pravidlá pri vykonávaní telovýchovných a rekreačných aktivít; základy nápravno-zdravotníckej práce a vhodné techniky (pri práci s deťmi s vývinovými poruchami); moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované, rozvojové vzdelávanie, implementácia kompetenčného prístupu; metódy nadväzovania kontaktu so študentmi, žiakmi rôzneho veku, ich rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), pedagogickými zamestnancami; technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie; základy práce s textovými procesormi, tabuľkovými procesormi, emailom a prehliadačmi, multimediálne vybavenie; vnútorný predpis (pracovný poriadok) vzdelávacej inštitúcie; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesná výchova a šport bez kladenia požiadaviek na prax, alebo vyššie alebo stredné odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v odbore telesná výchova a šport, predlekárska starostlivosť bez kladenia požiadaviek na výkon práce skúsenosti.

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Táto pracovná náplň pre inštruktora telesnej výchovy v predškolskej vzdelávacej inštitúcii (materskej škole) bola vypracovaná v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. októbra. , 2013 č. 1155; na základe Jednotného kvalifikačného adresára pozícií vedúcich pracovníkov, špecialistov a zamestnancov, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov školstva“, schváleného nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja SR č. 761n zo dňa 26.08.2010 v znení neskorších predpisov dňa 31. mája 2011; v súlade s federálnym zákonom č. 273 z 29. decembra 2012 „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ v znení neskorších predpisov zo 6. marca 2019, Zákonníkom práce Ruskej federácie a ďalšími predpismi upravujúcimi pracovnoprávne vzťahy medzi zamestnancom a zamestnávateľom.

1.2. Inštruktor telesnej výchovy patrí do kategórie pedagogických pracovníkov a vymenúva a odvoláva ho vedúci predškolského zariadenia.

1.3. Požiadavky na povolanie: vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v oblasti telesnej výchovy a športu bez predloženia požiadaviek na prax, alebo vyššie alebo stredné odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej výchovy a športu, predlekárska starostlivosť bez predkladania požiadaviek na pracovné skúsenosti.

1.4. Zamestnanec prísne dodržiava pracovnú náplň inštruktora telesnej výchovy v predškolskej vzdelávacej inštitúcii (materskej škole), pričom zohľadňuje požiadavky federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolské vzdelávanie a riadi sa pokynmi, ktoré dostal od vedúceho predškolskej vzdelávacej inštitúcie. .

1.5. V čase, ktorý nie je zhodný s dovolenkou, sa správa predškolského výchovného zariadenia podieľa na pedagogickej, metodickej alebo organizačnej práci v rámci ustanoveného pracovného času.

1.6. Inštruktor telesnej výchovy pri svojej práci postupuje podľa:

• Ústava a zákony Ruskej federácie;
• Federálny zákon „o vzdelávaní v Ruskej federácii“;
• Občiansky zákonník a zákonník práce Ruskej federácie;
• Dekréty prezidenta Ruskej federácie, uznesenia vlády Ruskej federácie;
• príkazy a pokyny Ministerstva školstva Ruskej federácie;
• Postup pri organizovaní a uskutočňovaní výchovno-vzdelávacej činnosti podľa základných všeobecných vzdelávacích programov - vzdelávacích programov predškolského vzdelávania;
• regulačné dokumenty a metodické materiály o vykonanej práci;
• Charta a miestne právne akty predškolských vzdelávacích inštitúcií;
• Vnútorný pracovný poriadok predškolského vzdelávacieho zariadenia;
• Pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany;
• príkazy a pokyny vedúcej MŠ;
• túto pracovnú náplň a pracovnú zmluvu.

1.7. Inštruktor telesnej výchovy musí mať pri vykonávaní základného vzdelávacieho programu predškolského zariadenia základné kompetencie potrebné na vytváranie podmienok pre rozvoj detí, ktoré sú uvedené vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde pre predškolské vzdelávanie:

• organizovanie podujatí, ktoré sú zamerané na upevňovanie zdravia žiakov a ich telesný rozvoj;
• zabezpečenie emocionálnej pohody prostredníctvom rešpektujúceho zaobchádzania s každým dieťaťom ako s jednotlivcom;
• podpora individuality a iniciatívy detí;
• vzdelávacie aktivity na realizáciu hlavného vzdelávacieho programu predškolského vzdelávania (vzdelávacia oblasť „Telesný rozvoj“);
• interakcia s rodičmi (zákonnými zástupcami) žiakov a zamestnancami MŠ;
• metodická podpora realizácie obsahu vzdelávacej oblasti „Telesný rozvoj“ v predškolských vzdelávacích zariadeniach;
• využívanie informačno-komunikačných technológií a schopnosť ich aplikácie vo výchovno-vzdelávacom procese.

1.8. Inštruktor telesnej výchovy by mal vedieť:

• moderné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie;
• zákony a iné regulačné právne akty upravujúce vzdelávacie, telovýchovné, športové a rekreačné aktivity;
• Dohovor o právach detí;
• pedagogika a psychológia;
• fyziológia, anatómia súvisiaca s vekom; hygienické a hygienické pravidlá;
• vyučovacie metódy využívajúce jednoduché športové náčinie, nástenné tyče a iné športové náčinie;
• správne metódy výučby športových hier, plávania;
• pravidlá správania sa na vode;
• bezpečnosť pre život dieťaťa počas telovýchovných a rekreačných aktivít;
• základy nápravno-zdravotníckej práce a potrebné techniky (pri práci s deťmi s vývinovými poruchami);
• známe pedagogické technológie produktívneho, diferencovaného, ​​rozvojového vzdelávania, implementácia kompetenčného prístupu;
• metódy nadväzovania kontaktu so žiakmi rôzneho veku, ich rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), pedagogickými zamestnancami;
• technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie;
• ustanovený vnútorný pracovný poriadok predškolského vzdelávacieho zariadenia;
• pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti, postupy v prípade požiaru a evakuácie;
• poučenie o ochrane práce pre inštruktora telesnej výchovy v predškolskom vzdelávacom zariadení.

Lektor musí spĺňať ustanovenia pracovnej náplne inštruktora predškolskej telesnej výchovy, mať zručnosti v práci s textovým editorom, tabuľkovým procesorom, prezentačnými programami, elektronickou poštou a prehliadačmi, počítačom a multimediálnou technikou.

2. Pracovné povinnosti

2.1. Lektor telesnej výchovy v predškolskom vzdelávacom zariadení organizuje pre žiakov aktívny oddych v čase školského a mimoškolského vyučovania.

2.2. Organizuje a vedie za účasti pedagogických zamestnancov a rodičov (ich zastupujúcich osôb) telovýchovné a športové slávnosti, súťaže, dni zdravia a iné akcie na zlepšenie zdravia.

2.3. Plánuje prácu klubov a športových oddielov v predškolskej vzdelávacej inštitúcii.

2.4. Vykonáva opatrenia na telesnú rehabilitáciu žiakov so zdravotnými problémami a slabou fyzickou zdatnosťou.

2.5. Podporuje formovanie základov zdravého životného štýlu u detí, podieľa sa na udržiavaní a upevňovaní zdravia detí, ich telesného rozvoja vo všetkých štádiách predškolského vývoja.

2.6. Vykonáva výchovnú prácu medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) žiakov, pedagogických zamestnancov so zapojením potrebných odborníkov.

2.7. Určuje obsah vyučovania s prihliadnutím na vekovú kategóriu detí predškolského veku, odbornú prípravu, individuálne a psychofyzické vlastnosti a záujmy detí.

2.8. Zabezpečuje realizáciu programu telesnej výchovy detí s prihliadnutím na vekové a psychofyzické charakteristiky vývinu detí predškolského veku.

2.9. Vykonáva prácu, ktorá pomáha študentom osvojiť si zručnosti a techniky vykonávania fyzických cvičení a formuje ich morálne a vôľové vlastnosti.

2.10. Vypracúva obsah práce v súlade s výchovno-vzdelávacím programom, ročným plánom práce predškolskej vzdelávacej inštitúcie a určuje jej druhy a formy na základe požadovaných podmienok dostupných v predškolskej vzdelávacej inštitúcii.

2.11. Zavádza do praxe nové technológie a variabilné programy pre telesnú výchovu detí.

2.12. Dvakrát ročne sleduje telesný rozvoj a telesnú zdatnosť detí a na základe výsledkov zostavuje dlhodobé plány hodín telesnej výchovy zvlášť pre každú vekovú skupinu a vykonáva individuálnu prácu s deťmi.

2.13. Dbať na bezpečnosť žiakov pri pohybových a športových aktivitách, poskytovať im prvú pomoc.

2.14. Vykonáva školiacu prácu medzi učiteľmi predškolskej vzdelávacej inštitúcie v otázkach telesnej výchovy: pomáha pri organizovaní fyzickej aktivity detí, správnej distribúcii fyzickej aktivity; rozvíja komplexy ranných cvičení; vypracúva plány priamych vzdelávacích aktivít o telesnom rozvoji na čerstvom vzduchu, poskytuje pomoc pri organizovaní a pravidelne monitoruje ich realizáciu.

2.15. Neustále dbá na dodržiavanie hygienických a hygienických noriem a stav priestorov pre telesnú výchovu.

2.16. Sleduje stav, využitie a skladovanie existujúcich športovísk, výstroja a športového náradia.

2.17. Spolu so zdravotníckymi pracovníkmi sleduje zdravotný stav žiakov a kontroluje ich pohybovú aktivitu, sleduje kvalitu práce zlepšujúcej zdravie v predškolských výchovno-vzdelávacích zariadeniach prostredníctvom elektronických formulárov na evidenciu zdravotných ukazovateľov a pohybovej aktivity.

2.18. Pri vykonávaní telovýchovných a zdravotných prác s deťmi v bazénoch vykonáva prácu spolu s pedagogickými zamestnancami na ich výučbe plávania s prihliadnutím na vekové zloženie skupiny; zostavuje rozvrh plaveckých hodín osobitne pre každú skupinu, vedie si denník, v ktorom sa zaznamenáva obsah plaveckých hodín a porozumenie žiakom; organizuje prípravné práce s rodičmi (osobami, ktoré ich zastupujú) pri príprave žiakov na vyučovanie v bazéne, vedie rozhovory a inštruktáže so žiakmi, ktorí začínajú vyučovanie v bazéne, o pravidlách správania sa v bazéne a ich uplatňovaní.

2.19. S prihliadnutím na vek žiakov im asistuje pri prebaľovaní a učí ich dodržiavať hygienické požiadavky. Udržiava kontakt so zdravotníckymi pracovníkmi, kontroluje hygienický stav bazéna.

2.20. Konzultuje a koordinuje činnosť pedagogických zamestnancov o teórii a praxi telesnej výchovy detí.

2.21. Zabezpečuje ochranu života a zdravia detí počas výchovno-vzdelávacieho procesu.

2.22. Dodržiava pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti, neporušuje pracovnú náplň učiteľa telesnej výchovy v predškolskom vzdelávacom zariadení a dodržiava pokyny na ochranu života a zdravia žiakov.

2.23. Pripravuje potrebnú dokumentáciu v súlade s regulačnými požiadavkami:

• Pracovný rozvrh;
• protokol konzultácií s rodičmi žiakov (osobami, ktoré ich nahrádzajú);
• časopis konzultácií s učiteľmi;

3.1. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedúceho predškolskej vzdelávacej inštitúcie, ktoré sa týkajú jeho odbornej činnosti.

3.2. Požadovať od správy predškolskej vzdelávacej inštitúcie vytvorenie podmienok potrebných na plnenie odborných povinností.

3.3. Spolu so zástupcom vedúceho vodného hospodárstva (VMR) určiť konkrétne úlohy pre prácu s deťmi, učiteľmi a rodičmi; vyzdvihnúť prioritné oblasti činnosti v konkrétnom období, vybrať a využiť známe metódy telesnej výchovy detí predškolského veku, učebné pomôcky a materiály.

3.4. Zúčastnite sa a hovorte so zovšeobecnením skúseností zo svojej pracovnej činnosti na metodických združeniach, pedagogických radách, rodičovských stretnutiach, konferenciách na rôznych úrovniach a v médiách.

3.5. V rámci svojej pôsobnosti a nevyhnutným spôsobom určeným Zriaďovacou listinou predškolského výchovného zariadenia navštevovať podujatia iných pedagogických zamestnancov MŠ.

3.6. Návrhy na zlepšenie činnosti materskej školy predkladať na posúdenie riaditeľke zariadenia.

3.7. Dostávať od zamestnancov predškolského vzdelávacieho zariadenia informácie potrebné na výkon ich činnosti.

3.8. Obhajujte svoju profesionálnu česť a dôstojnosť, oboznámte sa so sťažnosťami a vysvetlite ich.

3.9. Zlepšite si svoju odbornú kvalifikáciu a absolvujte pravidelnú certifikáciu.

4. Zodpovednosť

4.1. Inštruktor telesnej výchovy, spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie, je zodpovedný za:

• za nekvalitné alebo neúplné plnenie schváleného vzdelávacieho programu v súlade s učebnými osnovami a harmonogramom výchovno-vzdelávacieho procesu;
• za život a zdravie detí predškolského veku počas výchovno-vzdelávacieho procesu;
• za nedodržiavanie práv a slobôd dieťaťa;
• za porušenie (nesprávne plnenie) svojich pracovných povinností, ako sú stanovené v tomto popise práce inštruktora telesnej výchovy v predškolskej vzdelávacej inštitúcii, Charte, Vnútornom pracovnom poriadku v medziach stanovených platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie;
• za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti v medziach stanovených platnými správnymi predpismi Ruskej federácie.

4.2. Za používanie, vrátane jednorazového použitia výchovných metód spojených s fyzickým a (alebo) duševným násilím voči osobnosti dieťaťa, môže byť inštruktor telesnej výchovy odvolaný zo svojej funkcie v súlade s pracovnou legislatívou a federálnym zákonom „O vzdelávaní v Ruská federácia“.

4.3. Za porušenie pravidiel ochrany práce, požiarnej bezpečnosti, sanitárnych a hygienických pravidiel bude inštruktor telesnej výchovy niesť administratívnu zodpovednosť spôsobom av prípadoch ustanovených správnymi predpismi.

4.4. Za zavinené poškodenie predškolského výchovného zariadenia alebo účastníka výchovno-vzdelávacieho procesu v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností nesie inštruktor telesnej výchovy finančnú zodpovednosť spôsobom a v medziach ustanovených pracovnoprávnymi predpismi. Ruskej federácie.

4.5. Inštruktor telesnej výchovy nesie občiansku zodpovednosť za škodu spôsobenú osobe alebo majetku občana, ako aj predškolskej vzdelávacej inštitúcii alebo morálnu ujmu spôsobenú konaním, ktoré porušuje osobné nemajetkové práva, ako aj v iných prípadoch ustanovených legislatívy Ruskej federácie.

5. Vzťahy. Vzťahy podľa pozície

5.1. Pracuje v bežný pracovný deň podľa schváleného harmonogramu na základe 30-hodinového pracovného týždňa, samoplánovania činností, vykazovania a účasti na povinných plánovaných činnostiach predškolských vzdelávacích zariadení, pre ktoré nie sú stanovené výrobné štandardy.

5.2. V súlade s ročným plánom činnosti predškolské výchovné zariadenie samostatne plánuje svoju činnosť na rok, polrok a mesiac so schválením plánu vedúcim predškolského vzdelávacieho zariadenia.

5.3. Podieľa sa na práci pedagogických, metodických rád, iných formách metodickej práce, na práci pri realizácii rodičovských stretnutí, rekreačných, vzdelávacích a iných podujatí schválených výchovno-vzdelávacím programom, na organizovaní a uskutočňovaní metodickej a poradenskej pomoci rodičom alebo osobám, ktoré nahrádzajú ich.

5.4. O všetkých nedostatkoch vo výchovno-vzdelávacom procese informuje riaditeľku MŠ, zástupkyňu riaditeľa pre administratívne a ekonomické práce (správcu). Dáva návrhy na odstránenie nedostatkov a optimalizáciu práce inštruktora telesnej výchovy.

5.5. Preberá od správy predškolského vzdelávacieho zariadenia informácie regulačného, ​​organizačného a metodického charakteru a oboznamuje sa s príslušnými dokumentmi.

5.6. Pravidelne si vymieňa informácie o otázkach v rámci svojej pôsobnosti s vedením a pedagogickými zamestnancami predškolského výchovného zariadenia.

5.7. Udržiava kontakt s inštitúciami doplnkového športového vzdelávania a športovými inštitúciami.

6. Postup pri schvaľovaní a zmene pracovných náplní

6.1. Zmeny a doplnky k aktuálnej pracovnej náplni sa vykonávajú v rovnakom poradí, v akom je prevzatá.

6.2. Pracovná náplň nadobúda platnosť od momentu jej schválenia a je platná až do jej nahradenia novou pracovnou náplňou.

Popis práce

1.1. Inštruktor telesnej výchovy patrí do kategórie špecialistov.

1.2. Na pozíciu inštruktor telesnej výchovy je prijatá osoba so stredným odborným vzdelaním v oblasti telesnej kultúry a športu.

1.3. Osoba môže vykonávať práce uvedené v bode 1.2 týchto pokynov:

1) nemá zakázané vykonávať vyučovacie činnosti v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie;

2) absolvovali povinné predbežné (pri zamestnaní) a pravidelné lekárske prehliadky (vyšetrenia), ako aj mimoriadne lekárske prehliadky (vyšetrenia) spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie;

1.4. Inštruktor telesnej výchovy by mal vedieť:

1) základy pedagogiky a psychológie;

2) základy teórie a praxe telesnej výchovy detí;

3) základy športovej medicíny a športovej hygieny;

4) metódy telesnej výchovy, vyučovanie športových hier;

5) metódy vyučovania telesnej kultúry s využitím športových pomôcok a zariadení;

6) fyziológia súvisiaca s vekom;

7) základy teórie a praxe telesnej výchovy detí;

8) štandardy fyzickej aktivity pre študentov zapojených do tréningu;

9) spôsoby vedenia telovýchovného a športového festivalu, súťaže, dňa zdravia a iných podujatí na zlepšenie zdravia;

10) štandardné pracovné programy pre kluby a športové oddiely;

11) moderné pedagogické technológie produktívneho, diferencovaného, ​​rozvojového vzdelávania, implementácia kompetentného prístupu;

12) základy organizovania zdravého životného štýlu;

13) metódy zberu a spracovania informácií;

14) poradenské metódy;

15) osvedčené postupy pri organizovaní telovýchovných a športových festivalov, súťaží, dní zdravia a iných podujatí zameraných na zlepšenie zdravia;

16) bezpečnostné pravidlá počas telovýchovných a športových festivalov, súťaží, dní zdravia a iných rekreačných podujatí;

17) spôsoby nadväzovania kontaktu so študentmi rôzneho veku, rodičmi (zákonnými zástupcami) neplnoletých študentov, pedagogickými zamestnancami;

18) základy práce s textovými editormi, tabuľkami, emailom a prehliadačmi;

19) spôsoby poskytovania predlekárskej starostlivosti;

20) pravidlá správania sa v priestoroch športového zariadenia a na jeho území;

21) Vnútorné pracovné predpisy;

22) požiadavky na ochranu práce a pravidlá požiarnej bezpečnosti;

23) ……… (iné požiadavky na potrebné znalosti)

1.5. Inštruktor telesnej výchovy musí byť schopný:

1) plánovať aktivity aktívneho oddychu pre študentov študujúcich počas akademických a mimoškolských hodín vzdelávacej organizácie;

2) využívať existujúce metódy na organizovanie telovýchovných a športových festivalov, súťaží, dní zdravia a iných podujatí zameraných na zlepšenie zdravia;

3) určiť požiadavky na miesto, čas a prostriedky na podporu festivalu telesnej kultúry a športu, súťaže, dňa zdravia a iných podujatí zameraných na zlepšenie zdravia;

4) vypracovať plán hodín telesnej výchovy zohľadňujúci vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti, záujmy zúčastnených žiakov;

5) vybrať metodiku vedenia hodín telesnej výchovy s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti, záujmy zúčastnených študentov;

6) zabezpečiť bezpečnosť telovýchovných a športových festivalov, súťaží, dní zdravia a iných rekreačných podujatí;

7) viesť komunikáciu s učiteľmi a rodičmi (zákonnými zástupcami) maloletých študentov;

8) zapojiť študentov do aktivít aktívneho oddychu;

9) študovať a systematizovať informácie týkajúce sa organizácie a metodického zabezpečenia práce klubov a športových sekcií;

10) plánovať organizáciu klubov, športových oddielov na báze výchovnej organizácie, telovýchovnej a športovej organizácie;

11) využívať existujúce programy pre kluby a športové oddiely;

12) určiť požiadavky na výber kandidátov na športové aktivity;

13) určiť ciele a ciele činnosti športového majetku;

14) komunikovať s vedúcimi klubov, športových sekcií, organizácií doplnkového športového vzdelávania a športových organizácií;

15) zapojiť študentov do práce športových klubov a oddielov;

16) kontrolovať a riadiť prácu športového majetku;

17) používať športové vybavenie;

18) viesť samostatné hodiny telesnej výchovy vrátane vyučovania v rámci schválených programov a metód telesnej výchovy, zručností a techník vykonávania cvičení, rozvoja morálnych a vôľových vlastností;

19) monitorovať fyzickú kondíciu študentov zapojených do výcviku;

20) vedieť prístupnou formou vysvetliť bezpečnostné pravidlá pri cvičení na hodinách telesnej výchovy;

21) študovať a systematizovať informácie o rozvoji telesnej výchovy a vyučovaní telesnej výchovy detí;

22) mať zručnosti v práci s textovými editormi, tabuľkami, e-mailom a prehliadačmi;

23) vysvetľovať prístupnou formou žiakom zapojeným do pravidiel správania sa v priestoroch športového zariadenia a na jeho území;

24) včas identifikovať hrozby a stupeň nebezpečenstva vonkajších a vnútorných faktorov;

25) pohotovo reagovať na núdzové situácie a uplatňovať správne akčné algoritmy na odstránenie alebo zníženie nebezpečenstva týchto situácií;

26) poskytnúť prvú pomoc;

27) využívať informačné a komunikačné technológie a komunikačné prostriedky;

28) vypĺňať elektronické formuláre na zaznamenávanie zdravotných ukazovateľov a fyzickej aktivity;

29) uchovávať správy v predpísanej forme;

30) ……… (iné zručnosti a schopnosti)

1.6. Inštruktor telesnej výchovy vo svojej činnosti riadi:

1) ……… (názov zakladajúceho dokumentu)

2) Predpisy dňa ……… (názov štrukturálnej jednotky)

3) tento popis práce;

4) ……… (názvy miestnych predpisov upravujúcich pracovné funkcie podľa pozície)

1.7. Inštruktor telesnej výchovy je podriadený priamo ……… (názov manažérskej pozície)

1.8. ……… (iné všeobecné ustanovenia)

2.1. Telesná výchova a vyučovanie telesnej výchovy detí v súlade s programom a metódami telesnej výchovy:

1) organizovanie aktívneho oddychu pre študentov zapojených do výcviku;

2) organizácia práce klubov a športových oddielov, športové aktíva;

3) plánovanie, organizovanie a vedenie výchovno-vzdelávacej práce v oblasti telesnej kultúry so študentmi a odborníkmi z praxe;

4) metodická a konzultačná pomoc zamestnancom vzdelávacích organizácií, rodičom (zákonným zástupcom) neplnoletých žiakov;

5) vykonávanie telovýchovnej a zdravotníckej práce so žiakmi, ktorí sa venujú telesnej výchove počas telesnej výchovy v športovom zariadení a na jeho území.

2.2. ……… (iné funkcie)

3.1. Lektor telesnej výchovy plní tieto úlohy:

3.1.1. V rámci pracovnej funkcie uvedenej v paragrafoch. 1 odsek 2.1 tohto popisu práce:

1) určuje ciele a zámery programu aktivít aktívneho oddychu pre žiakov, ktorí sa venujú vzdelávacej a mimoškolskej činnosti vzdelávacej organizácie;

2) vypracúva programy aktivít aktívneho oddychu pre žiakov študujúcich počas vyučovacích hodín vzdelávacej organizácie;

3) vypracúva programy aktivít aktívneho oddychu pre študentov, ktorí sa venujú mimoškolskej činnosti vzdelávacej organizácie;

4) vypracúva plán telovýchovného a športového festivalu, súťaže, dňa zdravia a iných zdraviu prospešných podujatí;

5) vypracovať plán zdrojovej podpory telovýchovného a športového festivalu, súťaže, dňa zdravia a iných zdraviu prospešných podujatí;

6) zabezpečuje uskutočnenie telovýchovného a športového festivalu, súťaže, dňa zdravia a inej záujmovej činnosti za účasti pedagogických zamestnancov a rodičov (zákonných zástupcov) neplnoletých žiakov;

7) zhrnie výsledky športovo-rekreačného podujatia, vypracuje protokol o podujatí v schválenej forme.

3.1.2. V rámci pracovnej funkcie uvedenej v paragrafoch. 2 odsek 2.1 tohto popisu práce:

1) študuje štandardné pracovné programy pre kluby a športové oddiely;

2) pripravuje návrhy na zloženie klubov, športových oddielov, prípadne na organizáciu na báze výchovnej organizácie, telovýchovnej a športovej organizácie;

3) radí vedúcim klubov a športových sekcií;

4) zahŕňa študentov zapojených do účasti v športových kluboch a oddieloch;

5) vymieňa si skúsenosti s organizáciami doplnkového športového vzdelávania a športovými organizáciami;

6) vykonáva výber osôb zapojených do športových aktivít;

7) riadi prácu športového majetku.

3.1.3. V rámci pracovnej funkcie uvedenej v paragrafoch. 3 odsek 2.1 tohto popisu práce:

1) určuje ciele a obsah hodín telesnej výchovy s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti, záujmy zúčastnených žiakov;

2) vypracuje plán vedenia hodín telesnej výchovy, berúc do úvahy vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti, záujmy zúčastnených študentov;

3) vyvíja alebo vyberá metódy na vedenie hodín telesnej výchovy s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti, záujmy zúčastnených študentov;

4) vedie hodiny telesnej výchovy v súlade s vypracovaným plánom podľa schválených programov a metód;

5) vykonáva prácu na majstrovských študentoch, ktorí sa zaoberajú zručnosťami a technikami vykonávania fyzických cvičení, formovaním ich morálnych a vôľových vlastností;

7) zabezpečuje bezpečnosť študentov, ktorí sa venujú fyzickým a športovým aktivitám;

8) zabezpečuje dodržiavanie hygienických a hygienických noriem pri pohybových a športových aktivitách;

9) poskytuje študentom a odborníkom v prípade potreby predlekársku zdravotnú starostlivosť;

10) sleduje zdravotný stav študentov študujúcich spolu so zdravotníckymi pracovníkmi;

11) upravuje pohybovú aktivitu žiakov zapojených do výcviku;

12) sleduje kvalitu práce zlepšujúcej zdravie vo vzdelávacej organizácii, pričom zohľadňuje elektronické formuláre na zaznamenávanie zdravotných ukazovateľov a fyzickej aktivity.

3.1.4. V rámci pracovnej funkcie uvedenej v paragrafoch. 4 odsek 2.1 tohto popisu práce:

1) študuje a zovšeobecňuje osvedčené postupy v oblasti telesnej výchovy a výučby telesnej výchovy detí;

2) vykonáva výchovno-vzdelávaciu prácu v oblasti telesnej výchovy a vyučovania telesnej kultúry detí medzi rodičmi (zákonnými zástupcami) neplnoletých žiakov, žiakov, učiteľov so zapojením príslušných odborníkov;

3) radí pedagogickým zamestnancom o teórii a praxi telesnej výchovy pre zúčastnených žiakov;

4) poskytuje metodickú a poradenskú pomoc rodičom (zákonným zástupcom) maloletých žiakov zapojených do výcviku;

5) oboznámiť pedagogických zamestnancov a rodičov (zákonných zástupcov) maloletých žiakov s pravidlami ochrany života a zdravia žiakov zapojených do výcviku;

6) vykonáva prácu v rámci pedagogických, metodických rád a iných foriem metodickej práce;

7) vedie rodičovské stretnutia, vzdelávacie a iné akcie ustanovené vzdelávacím programom v zmysle ustanovených právomocí.

3.1.5. V rámci pracovnej funkcie uvedenej v paragrafoch. 5 odsek 2.1 tohto popisu práce:

1) študuje a zovšeobecňuje osvedčené postupy v oblasti vyučovania telesnej výchovy v športovom zariadení a na jeho území;

2) organizuje prípravnú prácu s rodičmi (zákonnými zástupcami) maloletých žiakov pri príprave na hodiny telesnej výchovy v športovom zariadení a na jeho území;

3) pre každú skupinu vypracúva rozvrh hodín telesnej výchovy v športovom zariadení;

4) vedie rozhovory a inštruktáže so žiakmi, ktorí sa zúčastňujú alebo začínajú na hodinách telesnej výchovy, o pravidlách správania sa v priestoroch športového zariadenia, na jeho území a ich vykonávaní;

5) vypĺňa denník, ktorý zaznamenáva obsah tried;

6) vedie evidenciu o zvládnutí programu telesnej výchovy žiakmi v športovom zariadení a na jeho území;

7) poskytuje pomoc pri prebaľovaní a sprchovaní pre mladších žiakov;

8) školí mladších žiakov, aby dodržiavali hygienické požiadavky.

3.1.5. V rámci výkonu svojich pracovných funkcií plní pokyny od svojho priameho nadriadeného.

3.1.6. ……… (iné povinnosti)

3.2. ……… (iné ustanovenia o pracovných povinnostiach)

Inštruktor telesnej výchovy má právo:

4.1. Zúčastňovať sa na diskusiách o návrhoch rozhodnutí, na stretnutiach o ich príprave a realizácii.

4.2. Požiadajte svojho priameho nadriadeného o vysvetlenia a vysvetlenia týkajúce sa týchto pokynov a pridelených úloh.

4.3. Vyžiadajte si v mene priameho nadriadeného a získajte od ostatných zamestnancov organizácie potrebné informácie a dokumenty potrebné na vykonanie úlohy.

4.4. Oboznámiť sa s návrhmi rozhodnutí manažmentu, ktoré sa týkajú funkcie, ktorú vykonáva, s dokumentmi vymedzujúcimi jeho práva a povinnosti na jeho pozícii, kritériami hodnotenia kvality výkonu jeho pracovných funkcií.

4.5. Predkladať návrhy na organizáciu práce v rámci svojich pracovných funkcií na posúdenie svojmu priamemu nadriadenému.

4.6. Zúčastnite sa diskusií o otázkach súvisiacich s vykonávanými povinnosťami.

4.7. ……… (iné práva)

5.1. Učiteľ telesnej výchovy je zodpovedný:

- za nesprávne plnenie alebo neplnenie si pracovných povinností uvedených v tejto pracovnej náplni - spôsobom stanoveným platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie;

- za trestné činy a trestné činy spáchané v rámci ich činnosti - spôsobom stanoveným platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie;

- za spôsobenie škody organizácii - spôsobom stanoveným platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie.

5.2. ……… (iné ustanovenia o zodpovednosti)

6. Záverečné ustanovenia

6.1. Táto pracovná náplň bola vypracovaná na základe Profesionálneho štandardu „Inštruktor-metodológ“, schváleného vyhláškou Ministerstva práce a sociálnej ochrany Ruskej federácie zo dňa 09.08.2014

N 630н, berúc do úvahy……… (podrobnosti miestnych predpisov organizácie)

6.2. S touto náplňou práce je zamestnanec oboznámený pri prijatí do zamestnania (pred podpisom pracovnej zmluvy). To, že sa zamestnanec s touto pracovnou náplňou oboznámil, potvrdzuje ……… (podpisom na oboznamovacom liste, ktorý je neoddeliteľnou súčasťou tohto poučenia (v revíznom denníku); v kópii pracovnej náplne vedená zamestnávateľom; iným spôsobom)

6.3. ……… (iné záverečné ustanovenia)

Esej „Som inštruktor telesnej výchovy“

Oľga Michajlová
Esej „Som inštruktor telesnej výchovy“

Pracujem ako inštruktorka telesnej výchovy v materskej škole. Už viac ako dvadsať rokov chodím do mojej obľúbenej telocvične na stretnutia s predškolákmi, kde vediem ranné cvičenia, hodiny a voľnočasové aktivity. Každý deň som rád, že som si vybral toto povolanie, že moja práca prináša toľko pozitívnych emócií.

Moderná spoločnosť kladie učiteľom za úlohu zachovať a posilniť zdravie detí. Mojou úlohou ako inštruktora telesnej výchovy nie je len naučiť dieťa správne vykonávať základné druhy pohybov, ale urobiť všetko pre to, aby si každý žiak v sebe niesol potrebu pohybovej aktivity po celý život.

Preto je jedným z hlavných smerov mojej práce upevňovanie zdravia detí a prevencia najčastejších detských chorôb. Neustále si zvyšujem kvalifikáciu na rôznych kurzoch súvisiacich s touto oblasťou, študujem vedeckú a metodologickú literatúru, vymieňam si skúsenosti s kolegami v metodických združeniach. To všetko mi umožnilo zaviesť do praxe nášho predškolského zariadenia také zdravotne nezávadné technológie, akými sú hodiny v doplnkovom vzdelávacom programe „Tanec a hra“, rôzne oblasti zdraviu prospešnej gymnastiky pre prevenciu zrakového postihnutia, dýchania, pohybového ústrojenstva, prvky samomasáže, prstová gymnastika, herný strečing, prvky relaxácie, cvičenia na náradí tréningového a informačného systému TISA.

Chápem, že u predškolákov prevláda nedobrovoľná pozornosť a deti v tomto veku sa dokážu sústrediť hlavne na to, čo sa im páči, a nie na to, čo „potrebujem“, snažím sa organizovať telesnú výchovu a rekreačnú prácu tak, aby deti zaujali a fascinujúco. Využívam k tomu hudobný doprovod, cestovanie po rozprávkach, prvky súťaží, neštandardné vybavenie. Úplne súhlasím s vyjadrením I. Sechenova, ktorý povedal, že „Dieťa má vždy pravdu. Mýliť sa môže len dospelý, ktorého program nie je pre dieťa zaujímavý.“

Na riešenie problémov posilňovania fyzického a duševného zdravia detí v predškolskom zariadení je dôležité, aby všetci učitelia pristupovali k práci zlepšujúcej zdravie integrovane. Preto sa snažím aktívne šíriť svoje skúsenosti na majstrovských kurzoch a pedagogických radách, viesť praktické kurzy, majstrovské kurzy, zostavovať kartové súbory hier a cvičení. Jedným z mojich úspechov je zorganizovanie a uskutočnenie každoročnej „Učiteľskej spartakiády“ medzi predškolskými zariadeniami v našom okrese, ktorej účasť povzbudzuje pedagógov, aby sa snažili byť v čo najlepšej športovej kondícii a ísť príkladom svojim zverencom.

A, samozrejme, stojí za zmienku dôležitosť práce s rodinami žiakov, aby sa nielen v predškolskom zariadení zlepšilo zdravie detí, ale aj doma, rodičia tomu venovali pozornosť. Preto si moderná koncepcia vzdelávania vyžaduje nájsť efektívne formy práce s rodičmi. Športové aktivity, súťaže, dovolenky spolu s rodičmi sa pevne udomácnili v živote našej inštitúcie a rád ich organizujem a vediem. Ktokoľvek som musel byť: Carlson, Clown, Baba Yaga a ďalšie postavy animátorov. Tu je priestor na odhalenie vašich umeleckých schopností! V ktorej inej profesii môžete dostať taký náboj živosti a pozitivity?

Minulý rok som v našej inštitúcii predstavil jednu zo zaujímavých foriem práce s rodičmi - vytvorenie rodinného klubu „Krepysh“, kde sa na majstrovských kurzoch matky, otcovia a dokonca aj babičky spolu so svojimi deťmi zoznámia s cvičeniami pre prevenciu chorôb. Podarilo sa mi vzbudiť trvalý záujem rodičov a detí o prácu rodinného klubu, preto túto formu práce považujem za jednu z najefektívnejších.

Svoje skúsenosti rád prezentujem na klastrových metodických združeniach inštruktorov telesnej výchovy, seminároch, konferenciách a odborných súťažiach. Považujem to za dôležité prepojenie v práci moderného učiteľa. Zaujímavá a nezabudnuteľná bola účasť v súťaži „Učiteľ zdravia Ruska“, kde som sa stal laureátom. Je pekné vedieť, že moji kolegovia zaznamenali a ocenili moju otvorenú hodinu, ktorú som viedol s predškolákmi o technológiách šetriacich zdravie v klastrovom metodickom združení inštruktorov telesnej výchovy. Pamätná bola účasť na vedeckej a praktickej konferencii na báze APPO

„Na ceste do školy zdravia: osvedčené postupy pri príprave moderného učiteľa“, kde som prezentoval správu v sekcii „Zdravie šetriace technológie v práci moderného učiteľa“. Moja prezentácia s niektorými cvičeniami vzbudila záujem nielen medzi predškolskými pracovníkmi, ale aj učiteľmi škôl, čo potvrdzuje, že som na správnej ceste.

Snažím sa rozvíjať a držať krok s dobou, je pred nami veľa zaujímavých nápadov a projektov. Milujem svoju prácu a som šťastný, že som tam, kde som.

Inštruktor telesnej výchovy v materskej škole

1. Pracujem ako inštruktorka telesnej výchovy v predškolskom oddelení školy (materskej školy). Oficiálne som prijatý za jednu sadzbu a navyše mi platí úrok 0,5 navyše za zložitosť a napätie. Koľko hodín by som mal pracovať?
Ak oficiálne dostanem prácu za 1,5 sadzby, koľko hodín budem potrebovať na prácu? Je príplatok 0,5 platu presne polovica platu alebo viac alebo to závisí od konkrétnej inštitúcie?

1.1. Ak ste boli prijatí, musíte pracovať a dostávať platby v súlade s vašou pracovnou zmluvou. Ak je v zmluve uvedené, že zamestnávateľ okrem tarifnej sadzby vypláca aj odmeny, potom z toho vyplýva, že nie sú zahrnuté v tarifnej sadzbe. Článok 133 Zákonníka práce Ruskej federácie predpokladá stanovenie platu, ktorý nie je nižší ako minimálna mzda pre zamestnancov, ktorí odpracovali celý mesiac. Podľa čl. 72 Zákonníka práce Ruskej federácie sú zmeny podmienok pracovnej zmluvy určené stranami, vrátane zmien miezd, povolené len s vaším súhlasom.

1.2. Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 22. decembra 2014 N 1601 „O dĺžke pracovného času (štandardné hodiny vyučovacej práce za mzdovú sadzbu) pedagogických pracovníkov a o postupe pri určovaní vyučovacieho úväzku vyučujúcich pracovníkov uvedených v pracovnej zmluve“ (s dodatkami a dodatkami)…
1. Dĺžka pracovného času (štandardné hodiny pedagogickej práce podľa mzdovej tarify) pre pedagogických zamestnancov je ustanovená skráteným pracovným časom najviac 36 hodín týždenne.
2. V závislosti od postavenia a (alebo) odbornosti pedagogických zamestnancov sa pre mzdovú sadzbu stanovuje nasledujúci pracovný čas alebo normohodinový pracovný čas učiteľa.
2.1. Pracovný čas 36 hodín týždenne určuje:
…vedúci telesnej výchovy organizácií vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť vo vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania;
…2.6. Štandardné hodiny vyučovacej práce 30 hodín týždenne pre mzdovú tarifu sú ustanovené:
inštruktori telesnej výchovy;
…2.8.1. Štandardná doba výchovnej (vyučovacej) práce je 18 hodín týždenne, mzdová tarifa je stanovená:
…školitelia-učitelia a vedúci tréneri-učitelia organizácií vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť vo vzdelávacích programoch v oblasti telesnej kultúry a športu
Všetky podmienky výplaty sú uvedené v pracovnej zmluve - čl. 57 Zákonníka práce Ruskej federácie.
...Pre zaradenie do pracovnej zmluvy sú povinné tieto podmienky:
...pracovná funkcia (práca podľa pozície v súlade s tabuľkou obsadenia, profesia, odbornosť s uvedením kvalifikácie; konkrétny druh práce pridelený zamestnancovi). Ak je v súlade s týmto kódexom a inými federálnymi zákonmi výkon práce na určitých pozíciách, povolaniach, špecializáciách spojený s poskytovaním odmien a výhod alebo s existenciou obmedzení, potom názvy týchto pozícií, profesií alebo špecialít a kvalifikačné požiadavky na ne musia zodpovedať názvom a požiadavkám uvedeným v kvalifikačných príručkách schválených spôsobom ustanoveným vládou Ruskej federácie alebo príslušným ustanoveniam odborných noriem;
Hlavná vec je, že platba nie je nižšia ako minimálna mzda a zvyšok je stanovený v pracovnej zmluve.

1.3. Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 22. decembra 2014 N 1601 „O dĺžke pracovného času (štandardné hodiny vyučovacej práce za mzdovú sadzbu) pedagogických pracovníkov a o postupe pri určovaní vyučovacieho úväzku pedagogických pracovníkov uvedených v pracovnej zmluve“ (s dodatkami a dodatkami) ustanovuje týždenný pracovný čas 30 hodín pre inštruktora telesnej výchovy.
Tu, samozrejme, máme na mysli jednu sadzbu a pri jednej a pol sadzbe to vychádza na 45 hodín týždenne
Pokiaľ ide o platbu 0,5 sadzby, o platbe v súlade s článkom 135 Zákonníka práce Ruskej federácie rozhoduje konkrétna inštitúcia.

1.4. Dobrý deň Alena
Štandardné hodiny vyučovacej práce 30 hodín týždenne pre mzdovú tarifu sú ustanovené:
inštruktorov telesnej výchovy
Za pedagogickú prácu alebo výchovnú (učiteľskú) prácu vykonávanú pedagogickým zamestnancom s jeho písomným súhlasom nad ustanovený normatív hodín pre mzdovú tarifu alebo pod ustanovený normatív hodín pre mzdovú tarifu sa platí z ustanovenej sumy mzdovú sadzbu v pomere k skutočne zistenému objemu vyučovacej alebo výchovnej práce (učiteľskej) práce
Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 22. decembra 2014 N 1601 „O dĺžke pracovného času (štandardné hodiny vyučovacej práce za mzdovú sadzbu) pedagogických pracovníkov a o postupe pri určovaní vyučovacieho úväzku pedagogických pracovníkov uvedených v pracovnej zmluve“ (s dodatkami a dodatkami ) Príloha č. 1. Dĺžka pracovného času (štandardné hodiny pedagogickej práce podľa mzdovej tarify) pedagogických zamestnancov.

2. Pracujem ako inštruktorka telesnej výchovy v materskej škole. Na leto ma chce vedúci dať do skupiny, kde budem robiť učiteľa. Môžem to odmietnuť, pretože... Nie sú učitelia fyziky klasifikovaní ako učitelia?

2.1. Samozrejme, že môžete, keďže to nie je súčasťou vašich povinností.

2.2. Ahoj! Áno, môžete odmietnuť. Bez vášho písomného súhlasu je preradenie na pozíciu učiteľa nezákonné.

3. Pracujem v materskej škole ako učiteľka telesnej výchovy a zamestnávateľ ma chce bez môjho súhlasu zaviazať na polovičný úväzok ako učiteľka so sadzbou 0,5. Je to legálne?

3.1. Bez súhlasu zamestnanca ho nemožno nútiť pracovať! Ani v poradí na polovičný úväzok alebo v kombinácii, ani v inom poradí. Postup zamestnávateľa je nezákonný!

4. Pracujem v materskej škole ako inštruktorka telesnej výchovy. Za celý odpracovaný mesiac (február) nebol udelený žiadny stimul ani bonus, iba mzda. Manažér sa odvoláva na to, že februárový stimul bude vyplatený najbližšie. Mesiac, ale toto je apríl! je to legálne?

4.1. Dobré popoludnie, Christina!
Oboznámte sa s predpismi o mzdách vo vašej materskej škole alebo v inom dokumente (LLA), ktorý upravuje vyplácanie miezd a odmien.
Februárové stimulačné platby sú splatné vo februári, ak na ne máte nárok.

5. Pracujem v materskej škole ako inštruktorka telesnej výchovy. Pripravujeme redukciu, ale nikto nevie vysvetliť dôvod redukcie. Čo môže byť dôvodom zníženia materskej školy?

5.1. Ahoj Svetlana. Zníženie sa uskutočňuje na základe novej schválenej personálnej tabuľky. K znižovaniu zvyčajne dochádza z dôvodu optimalizácie, zlučovania organizácií (škôlok) atď., dôvodov môže byť veľa. Zamestnávateľ je povinný informovať zamestnanca 2 mesiace vopred o nadchádzajúcom prepúšťaní.

6. Už 12 rokov pracujem ako inštruktorka telesnej výchovy v materskej škole. Mám právo pracovať ako inštruktor telesnej výchovy v materskej škole so vzdelaním učiteľa? Alebo sa potrebujem preškoliť na inštruktora telesnej výchovy? Každých päť rokov absolvujem pokročilé kurzy pre inštruktorov telesnej zdatnosti.

6.1. Ahoj!
Možno vám pomôžu nasledujúce informácie:
Vyhláška Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 26. augusta 2010 N 761 n „O schválení Jednotného kvalifikačného adresára pozícií vedúcich, špecialistov a zamestnancov, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov školstva“ (s. zmeny a doplnky) schválilo na pozíciu „Inštruktor telesnej výchovy“ tieto kvalifikačné predpoklady:

7. Pracujem ako inštruktorka telesnej výchovy v MŠ v bazéne. Momentálne prechádza rekonštrukciou a ja som bol preradený na prácu učiteľa. Ale bonus za kategóriu mi bol odstránený z platu. Je to legálne?

7.1. Neznámy. Postup a podmienky odmeňovania vrátane jeho častí neurčuje zákon, ale zamestnávateľ alebo majiteľ inštitúcie, ak nie je v podmienkach pracovnej zmluvy dohodnuté inak.

8. Pracujem v MŠ, učiteľka telesnej výchovy, učiteľka ZŠ s diplomom, učiteľka, potrebujem prof. Rekvalifikácia?

8.1. Ahoj!
Kvalifikačné predpoklady na pozíciu „inštruktor telesnej výchovy“ podľa „Jednotného kvalifikačného adresára pozícií vedúcich, špecialistov a zamestnancov“, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov školstva“ sú nasledovné:
Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesná výchova a šport bez kladenia požiadaviek na prax, alebo vyššie alebo stredné odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v odbore telesná výchova a šport, predlekárska starostlivosť bez kladenia požiadaviek na výkon práce skúsenosti.
Kedze mate podkolejne vzdelanie, tak ano, treba podstupit rekvalifikaciu.
Veľa štastia!

9. Pracujem v materskej škole. Povedzte mi, prosím, prečo učiteľ telesnej výchovy nemá pedagogickú prax?

9.1. Pretože zoznam s takouto pozíciou nepočíta.
Zoznam
pozície a inštitúcie, ktorých práca sa započítava do dĺžky služby, zakladajúca právo na predčasné pridelenie starobného pracovného dôchodku osobám, ktoré vykonávali pedagogickú činnosť v zariadeniach pre deti, v súlade s odsekom 1 pododsekom 19 ods. 27 federálneho zákona „o pracovných dôchodkoch v Ruskej federácii“
(schválené nariadením vlády Ruskej federácie z 29. októbra 2002 N 781)
Pracovné názvy
1. riaditeľ (náčelník,
manažér);
Námestník riaditeľa
(šéf, manažér),
ktorých činnosti
súvisiace s výchovným
(výchovný) proces;
vedúci akademického oddelenia;
asistent réžie pre režim;
vyšší služobný dôstojník;
služobný dôstojník;
učiteľ;
odborný asistent;
vychovávateľ;
starší učiteľ;
učiteľ – metodik;
organizátor mimoškolskej a
mimoškolské výchovné
práca s deťmi;
majster priemyselného výcviku;
učiteľ;
učiteľ logopéd;
logopéd;
inštruktor načúvacej miestnosti;
učiteľ-rečový patológ;
hlava fyzického
vzdelávanie;
hudobný režisér;
učiteľ-organizátor základov
životná bezpečnosť
(školenie pred odvodom);
vedúci predregistrácie
výcvik mládeže;
vojenský vodca;
sociálny učiteľ;
pedagogický psychológ;
inštruktor práce;
učiteľ-vychovávateľ;
opatrovateľka v škôlke;
učiteľ;
rodič-vychovávateľ

10. Dobrý deň, pracujem v materskej škole ako učiteľka telesnej výchovy. Tento rok ponechali sadzbu na 0,25, 3 skupiny (vidiecka materská škola) ... Po preverení u vedúceho, či sa neznižuje objem prác, sa však ukázalo, že počet tried a iné druhy inštruktorských činností zostali na rovnaké (podľa 1 sadzby alebo 0,5) . A plat zodpovedá sadzbe 0,25. Toto je fajn? Ďakujem.

10.1. Dobrý deň! Nikto vám nemôže znížiť plat bez 2-mesačnej výpovednej lehoty, to už je zníženie počtu zamestnancov so zachovaním platu a ponukou nového zamestnania. Vyžadujte teda svoje. čl. 180 Zákonníka práce Ruskej federácie. Veľa štastia!

11. Pracujem ako inštruktorka telesnej výchovy v MŠ (polovičný úväzok), som povinná chodiť na RMO?

11.1. Ak nie ste členom okresného metodického združenia a za túto prácu nie ste ničím platení, potom nie je potrebné zúčastňovať sa ich zasadnutí. Nie je to vašou zodpovednosťou, a preto nenesiete disciplinárnu zodpovednosť za neúčasť na okrskovej schôdzi. Ste povinní zúčastňovať sa iba na činnosti pedagogických a iných rád vašej vzdelávacej inštitúcie (Nariadenie Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 26. augusta 2010 N 761 n).

12. Pracujem v materskej škole ako inštruktorka telesnej výchovy. Mám šesťhodinový pracovný deň. Do pracovného plánu mi pridali 30 minút na prestávku. Je to legálne? Ďakujem.

12.1. Počas pracovného dňa (zmeny) musí byť zamestnancovi poskytnutá prestávka na odpočinok a jedenie v trvaní najviac dve hodiny a najmenej 30 minút, ktorá sa nezapočítava do pracovného času. Vnútorný pracovný predpis alebo pracovná zmluva môžu určiť, že určenú prestávku nemožno zamestnancovi poskytnúť, ak dĺžka dennej práce (zmeny) pre neho ustanovená nepresiahne štyri hodiny. (článok 108 Zákonníka práce Ruskej federácie).

13. Pracovala v materskej škole ako učiteľka telesnej výchovy, potom prešla do športovej školy mládeže ako trénerka a učiteľka. Tieto roky dôchodkový fond nezapočítal do zvýhodneného obdobia na starobný dôchodok.

13.1. Zvýhodnená dĺžka služby zahŕňa obdobia práce špecificky s maloletými a špecificky v pedagogickej oblasti (s prihliadnutím na preukázanie požadovaného objemu vyučovacej záťaže). Možno na súde budete môcť zahrnúť uvedené obdobie práce do preferenčnej dĺžky služby a získať právo na predčasný dôchodok.

14. Zamestnám sa ako inštruktor telesnej výchovy v materskej škole. Povedz mi, prosím, mám deväť skupín. Koľko hodín budem musieť pracovať týždenne a toto bude 1,125-násobok sadzby?

14.1. Dobrý deň! Musíte pracovať v rámci bežného pracovného týždňa, konkrétne 36 hodín podľa Zákonníka práce Ruskej federácie.

15. Pracujem ako učiteľ telesnej výchovy v materskej škole, so 6-hodinovým platom.Môžem pracovať bez obedňajšej prestávky alebo si mám na obed aj tak zobrať 30 minút?

15.1. Dobrý deň! Treba si dať pauzu. Počas pracovného dňa (zmeny) musí byť zamestnancovi poskytnutá prestávka na odpočinok a jedenie v trvaní najviac dve hodiny a najmenej 30 minút, ktorá sa nezapočítava do pracovného času.

15.2. Dobré popoludnie, drahá Larisa
Podľa pracovnoprávnych predpisov si musíte urobiť prestávku na obed
Veľa šťastia vám a vašim blízkym!

16. Volám sa Irina. Pracujem v materskej škole ako učiteľka telesnej výchovy. Tento rok chce zamestnávateľ zmeniť dĺžku obedňajšej prestávky. Urobte obed za dve hodiny. Všetko sa zdá byť podľa TK. Ale. Po obede stačí pracovať 50 minút. Bývam na severe a toto je pre mňa problémový bod. Choďte domov na dve hodiny pri 30° Morse a vráťte sa len na hodinu.

16.1. Ahoj. Máte právo dohodnúť sa so zamestnávateľom na zmene konkrétneho času prestávky pre vás osobne, ak je to, samozrejme, možné. Alebo - o skrátení pracovného času o týchto 50 minút. Aby ste sa už nikdy nevrátili. Podľa čl. 108 Zákonníka práce Ruskej federácie - čas prestávky a konkrétne trvanie sú stanovené dohodou so zamestnancom. A zmeny vám musia oznámiť aspoň 2 mesiace vopred.
Všetko najlepšie.
P.S. - Toto je všeobecné varovanie, nie pre nikoho konkrétneho. Nepíšte mi bezplatné otázky a vysvetlenia na „stenu“ alebo osobnú poštu. Moja bezplatná konzultácia a odpovede na objasnenia sú len tu na webovej stránke.

17. Pracujem v materskej škole ako učiteľ telesnej výchovy, tento rok som ukončil prvý ročník na vysokej škole pedagogickej v tomto odbore, mám diplom z Pedagogického inštitútu Republiky Uzbekistan odbory, ruský jazyk a literatúra, do Potrebujem potvrdiť diplom z Uzbekistanu, alebo môžem pracovať bez potvrdenia a môžem byť prepustený, ak potvrdenie nebude.

17.1. Dobrý deň, diplomy prijaté v susedných krajinách musia byť potvrdené, ďakujeme za odvolanie.

17.2. Potrebujem potvrdiť diplom z Uzbekistanu, alebo môžem pracovať bez potvrdenia a môžem byť prepustený, ak žiadne potvrdenie nebude?
Túto otázku je potrebné položiť ODDU, ak im všetko vyhovuje, nemusia vyžadovať potvrdenie

18. Pracujem ako inštruktorka telesnej výchovy v materskej škole. Máme logopedickú skupinu. Povedzte mi, prosím, koľko kalendárnych dní by mala byť moja dovolenka, 42 alebo 56?

18.1. 2. Dĺžka ročnej základnej predĺženej dovolenky s náhradou mzdy je 56 kalendárnych dní pre týchto pedagogických zamestnancov:
vychovávatelia, hudobní režiséri, inštruktori telesnej výchovy, logopédi, logopédi pracujúci na plný úväzok v predškolských skupinách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo v skupinách predškolských sanatórií pre žiakov s potrebou dlhodobej liečby, ktoré sú súčasťou výchovných ústavov pre deti predškolského a školského veku. vek základnej školy, predškolské vzdelávacie inštitúcie;

19. Aká je dĺžka prázdnin učiteľa telesnej výchovy v materskej škole, v ktorej je 8 skupín a z toho sú dve spojené. Ďakujem.

19.1. Natália. Musíte mať v ruke pracovnú zmluvu. Hovorí, na koľko dní dovolenky máte nárok.
Odhlásiť sa
Veľa šťastia. Anna Titová.

19.2. Učiteľ telesnej výchovy v predškolskom vzdelávacom zariadení má právo na ročnú platenú dovolenku v trvaní 42 kalendárnych dní. RF PP zo dňa 14. mája 2015 N 466 (v znení zo 7. apríla 2017) „O ročnej základnej predĺženej platenej dovolenke“.

20. Pracujem ako učiteľ telesnej výchovy v materskej škole, môžem zastupovať učiteľa a ako mám byť platený?

20.1. Po dohode zmluvných strán.
Zákonník práce Ruskej federácie, článok 151. Odmena za spájanie povolaní (pozícií), rozširovanie oblastí služieb, zvyšovanie objemu práce alebo plnenie povinností dočasne neprítomného zamestnanca bez uvoľnenia z práce uvedenej v pracovnej zmluve
(v znení federálneho zákona č. 90-FZ z 30. júna 2006)
(pozri text v predchádzajúcom vydaní)
Sprievodca problematikou HR. Otázky aplikácie čl. 151 Zákonníka práce Ruskej federácie
Pri zlučovaní profesií (pozícií), rozširovaní obslužných oblastí, zvyšovaní objemu práce alebo plnení úloh dočasne neprítomného zamestnanca bez uvoľnenia z práce uvedenej v pracovnej zmluve je zamestnanec odmeňovaný dodatočne.
Výška príplatku je stanovená dohodou strán pracovnej zmluvy, pričom sa zohľadňuje obsah a (alebo) objem dodatočnej práce (článok 60.2 tohto kódexu).

20.2. Ahoj!
Áno, máte také právo, nie je to zákonom zakázané. Práca bude platená v pomere k odpracovanému času! Všetko najlepšie!

20.3. Pozíciu učiteľa môžete obsadiť, ak máte zodpovedajúce vzdelanie a spĺňate odborné predpoklady na túto pozíciu. Po dohode so zamestnávateľom vám budú doplácané.

21. Zahŕňa pedagogická prax prácu učiteľa telesnej výchovy v materskej škole?

21.1. Ahoj Olga. Nie, doba výkonu práce učiteľa telesnej výchovy v materskej škole sa nezapočítava do pedagogickej praxe pre predčasný dôchodok.

22. Pracujem v materskej škole ako inštruktorka telesnej výchovy. Pedagogické vzdelanie nie je, ale existuje stredné odborné vzdelanie v odbore šitie. Mám 10 ročnú prax s prácou na materskej, mám prvú kategóriu. Absolvovala rekvalifikačné kurzy v smere „Vzdelávanie detí predškolského veku v kontexte implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre vzdelávanie“ a kurzy „Telesná výchova a podpora zdravia študentov a žiakov“. Mám právo pracovať ako fyzický inštruktor? kultúra v škôlke od roku 2017?

22.1. Ahoj Alena!
Pracuj ďalej. Vykonajte svoje povinnosti správne. Napadnúť nezákonné prepustenie na súde.

23. Zahŕňa pedagogickú prax prácu inštruktora telesnej výchovy v materskej škole a inštruktora plávania v športovej škole?

23.1. Dobrý deň. Áno

23.2. Funkcie inštruktora telesnej výchovy v materskej škole, ako aj inštruktora plávania nie sú klasifikované ako učiteľské miesta podľa vyhlášky Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie (Ministerstvo zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska) zo dňa 26. augusta 2010 N 761n, Moskva „O schválení Jednotného kvalifikačného adresára pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov školstva“.

23.3. Ahoj! napriek tomu, že tieto pozície patria do kategórie pedagogických zamestnancov, nemajú nárok na zvýhodnený dôchodok

24. Pracujem ako inštruktor telesnej výchovy v bazéne mestskej rozpočtovej všeobecnej rozvojovej materskej školy v meste Usinsk, republika Komi. V telocvični je druhý učiteľ telesnej výchovy. Správa materskej školy do celkového počtu hodín telesnej výchovy nezahŕňa bazénové triedy, v dôsledku čoho má druhá inštruktorka (rovnako ako deti) obrovské pracovné nasadenie. Mali by sa triedy v bazéne započítať do celkového počtu hodín telesnej výchovy poskytovaných pre každý vek v materskej škole? Na toto nevieme nájsť odpoveď. S pozdravom Tatiana.

24.1. Toto nie je upravené federálnym zákonom.

25. Prečo sa do pedagogickej praxe nezapočítava práca učiteľa telesnej výchovy v materskej škole?

25.1. Ahoj! Inštruktor telesnej výchovy v materskej škole nie je klasifikovaný ako pedagogický zamestnanec.

26. Pracujem v materskej škole ako učiteľka telesnej výchovy za 2,25 mzdy, 30 hodín týždenne. Prosím, povedzte mi, koľko hodín by som mal pracovať týždenne?

26.1. Ahoj! nie viac ako 36 hodín

27. Čo je náplňou práce učiteľa telesnej výchovy v materskej škole a koľko hodín prebieha v dennej forme?

27.1. overiť na ministerstve školstva kraja

>Náplň práce učiteľa telesnej výchovy v predškolskom zariadení (odborný štandard)

Popis práce
inštruktor telesnej výchovy podľa profesijných štandardov

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Táto pracovná náplň pre inštruktora telesnej výchovy v predškolskej vzdelávacej inštitúcii bola vypracovaná na základe Odborného štandardu „Inštruktor-metodológ“, schváleného nariadením Ministerstva práce a sociálnej ochrany Ruskej federácie č. 630n z 8. septembra, 2014; v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre predškolské vzdelávanie, schváleným nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska č. 1155 zo 17. októbra 2013; Federálny zákon č. 273-FZ z 29. decembra 2012 „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ v znení neskorších predpisov zo 6. marca 2019, Zákonník práce Ruskej federácie a ďalšie predpisy upravujúce pracovnoprávne vzťahy medzi zamestnancom a zamestnávateľom, Charta predškolská vzdelávacia inštitúcia.
1.2. Táto pracovná náplň inštruktora telesnej výchovy, vypracovaná podľa odborných noriem, ustanovuje hlavné pracovné funkcie, pracovné povinnosti, práva a povinnosti, ako aj vzťahy v kolektíve zamestnanca zastávajúceho funkciu inštruktor telesnej výchovy v predškolskom zariadení. inštitúcie.
1.3. Inštruktor telesnej výchovy musí mať stredné odborné vzdelanie v odbore telesná výchova a šport.
1.4. Osoba, ktorá nemá zakázané vykonávať pedagogickú činnosť v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie, ktorá zložila povinnú predbežnú (pri zamestnaní) a pravidelnú lekársku prehliadku (prehliadku) spôsobom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie, je menovaný do funkcie inštruktor telesnej výchovy. Odporúča sa absolvovať špeciálne pokročilé školenia.
1.5. Inštruktora telesnej výchovy vymenúva a odvoláva vedúci predškolského vzdelávacieho zariadenia. V období prázdnin a dočasnej práceneschopnosti inštruktora telesnej výchovy môže byť jeho povinnosťou poverený učiteľ z najpripravenejších. Dočasné plnenie povinností v takýchto situáciách sa vykonáva na základe príkazu riaditeľa školy, vydaného v súlade s požiadavkami pracovnoprávnych predpisov.
1.6. Lektor telesnej výchovy je podriadený priamo vedúcemu predškolského výchovného zariadenia.
1.7. Pri plnení povinností v predškolskej vzdelávacej inštitúcii sa inštruktor telesnej výchovy riadi popisom práce vypracovaným s ohľadom na profesionálny štandard, ústavu a zákony Ruskej federácie, dekréty prezidenta Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie. Ruská federácia a vzdelávacie orgány všetkých úrovní v otázkach telesnej výchovy a výchovy detí; pravidlá a predpisy ochrany práce a požiarnej bezpečnosti. Zamestnanec sa tiež riadi stanovami, Vnútorným pracovným poriadkom, príkazmi a pokynmi riaditeľky MŠ, ďalšími miestnymi právnymi aktmi predškolského zariadenia a pracovnou zmluvou.
1.8. Inštruktor telesnej výchovy v predškolskej vzdelávacej inštitúcii by mal vedieť:

• základy pedagogiky a psychológie;
• základy teórie a praxe telesnej výchovy detí predškolského veku;
• základy športovej medicíny a športovej hygieny;
• metódy telesnej výchovy, vyučovanie športových hier;
• tréningové metódy využívajúce športové vybavenie a zariadenia;
• metódy vedenia a osvedčené postupy pri organizovaní telovýchovných a športových festivalov, súťaží, dní zdravia a iných podujatí zameraných na zlepšenie zdravia;
• bezpečnostné pravidlá počas telovýchovných a športových festivalov, súťaží, dní zdravia a iných rekreačných podujatí;
• spôsoby nadväzovania kontaktu s deťmi rôzneho veku, rodičmi (zákonnými zástupcami) žiakov, pedagogickými zamestnancami predškolského výchovného zariadenia;
• štandardné pracovné programy pre kluby a športové oddiely;
• normy fyzickej aktivity pre deti predškolského veku;
• moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované, rozvojové vzdelávanie, implementácia kompetentného prístupu;
• základy organizovania zdravého životného štýlu;
• fyziológia veku, hygiena detí;
• metódy zberu a spracovania informácií;
• poradenské metódy;
• zákony a iné regulačné právne akty upravujúce výchovno-vzdelávaciu činnosť v predškolských vzdelávacích zariadeniach;
• prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie;
• metódy výchovnej práce;
• základy vedeckej organizácie práce;
• normatívne dokumenty o otázkach výchovy detí;
• teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov;
• metódy formovania hlavných zložiek kompetencie (odborná, komunikatívna, informačná, právna);
• metódy presviedčania, argumentácia vlastného postoja;
• technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie;
• základy ekológie, ekonómie, sociológie;
• pracovná legislatíva Ruskej federácie;
• základy práce s textovými procesormi, tabuľkovými procesormi, prezentáciami, emailom a prehliadačmi, multimediálnou technikou;
• spôsoby poskytovania prvej pomoci;
• Dohovor OSN o právach dieťaťa;
• vnútorný pracovný poriadok predškolského vzdelávacieho zariadenia;
• pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

1.9. Inštruktor telesnej výchovy v predškolskej vzdelávacej inštitúcii musí byť schopný:

• plánovať aktivity aktívneho oddychu pre žiakov predškolského vzdelávacieho zariadenia;
• využívať existujúce metódy na organizovanie telovýchovných a športových festivalov, súťaží, dní zdravia a iných podujatí zameraných na zlepšenie zdravia;
• určiť požiadavky na miesto, čas a prostriedky na zabezpečenie telovýchovného a športového festivalu, súťaže, dňa zdravia a iných podujatí zameraných na zlepšenie zdravia;
• zabezpečiť bezpečnosť telovýchovných a športových festivalov, súťaží, dní zdravia a iných zdraviu prospešných podujatí;
• komunikovať s pedagogickými zamestnancami a rodičmi (zákonnými zástupcami) žiakov predškolského výchovného zariadenia;
• zapájať žiakov materských škôl do aktivít aktívneho oddychu;
• študovať a systematizovať informácie týkajúce sa organizácie a metodického zabezpečenia práce klubov a športových sekcií;
• plánovať organizáciu krúžkov a športových oddielov na báze predškolskej vzdelávacej inštitúcie;
• využívať existujúce programy pre kluby a športové oddiely;
• komunikovať s vedúcimi klubov, športových sekcií, športovo orientovaných organizácií doplnkového vzdelávania a športových organizácií;
• zapájať žiakov predškolských zariadení do práce športových klubov a oddielov;
• vypracovať plán hodín telesnej výchovy s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti a záujmy detí;
• vybrať metodiku vedenia hodín telesnej výchovy s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti a záujmy detí predškolského veku;
• používať športové vybavenie;
• viesť samostatné hodiny telesnej výchovy vrátane vyučovania v rámci schválených programov a metód telesnej výchovy, zručností a techník vykonávania cvičení, rozvoja morálnych a vôľových vlastností;
• monitorovať fyzický stav detí v predškolskej vzdelávacej inštitúcii;
• vedieť prístupnou formou vysvetliť bezpečnostné pravidlá pri vykonávaní cvičení na hodinách telesnej výchovy;
• včas identifikovať hrozby a stupeň nebezpečenstva vonkajších a vnútorných faktorov;
• pohotovo reagovať na núdzové situácie a uplatňovať správne akčné algoritmy na elimináciu alebo zníženie nebezpečenstva týchto situácií;
• vyplniť elektronické formuláre na zaznamenávanie zdravotných indikátorov a fyzickej aktivity;
• študovať a systematizovať informácie o rozvoji telesnej výchovy a vyučovaní telesnej výchovy detí;
• poskytnúť prvú pomoc;
• využívať informačné a komunikačné technológie a prostriedky komunikácie;
• mať zručnosti v práci s textovými procesormi, tabuľkovými procesormi, e-mailom a prehliadačmi.

1.10. Lektor telesnej výchovy v predškolskom výchovnom zariadení musí spĺňať pracovnú náplň podľa profesijného štandardu, VZN, absolvovať školenie a mať zručnosti prvej pomoci, poznať postup v prípade požiaru alebo inej mimoriadnej udalosti. a evakuácia v predškolskom vzdelávacom zariadení.

stiahnuť: Pracovné ponuky pre predškolské vzdelávacie inštitúcie (Profstandart)
23 pokynov zohľadňujúcich objednávky k 11.5.2019!

2. Pracovné funkcie

Hlavné pracovné funkcie inštruktora predškolskej telesnej výchovy sú:
2.1. Organizácia aktívneho oddychu pre žiakov predškolskej vzdelávacej inštitúcie.
2.2. Organizácia práce klubov a športových oddielov.
2.3. Plánovanie, organizovanie a vedenie výchovno-vzdelávacej práce v telesnej výchove so žiakmi.
2.4. Metodická a konzultačná pomoc zamestnancom predškolských výchovných zariadení, rodičom (zákonným zástupcom) žiakov.

3. Pracovné povinnosti

Lektor telesnej výchovy v predškolskom vzdelávacom zariadení plní tieto pracovné povinnosti:
3.1. Podľa pracovnej funkcie organizovania aktívneho oddychu pre študentov:

• určenie cieľov a zámerov programu aktivít aktívneho oddychu pre žiakov predškolského výchovného zariadenia;
• zostavovanie programov aktivít aktívneho oddychu pre deti študujúce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii;
• vypracovanie plánu telovýchovného a športového festivalu, súťaže v predškolskom vzdelávacom zariadení, dňa zdravia a iných ozdravných podujatí;
• vypracovanie plánu zdrojovej podpory telovýchovného a športového festivalu, súťaže, dňa zdravia a iných zdraviu prospešných podujatí v predškolskom vzdelávacom zariadení;
• uskutočnenie telovýchovného a športového festivalu, súťaže, dňa zdravia a iných zdraviu prospešných podujatí) za účasti pedagogických zamestnancov a rodičov (zákonných zástupcov) žiakov;
• zhrnutie výsledkov športovo-rekreačného podujatia v materskej škole, vypracovanie protokolu o podujatí v schválenej forme.

3.2. Podľa pracovnej funkcie organizácie práce klubov a športových sekcií:

• štúdium štandardných pracovných programov pre kluby a športové oddiely;
• príprava návrhov na zloženie klubov a športových oddielov, ktoré možno organizovať na báze predškolskej vzdelávacej inštitúcie;
• poradenstvo vedúcich klubov a športových sekcií;
• zapojenie detí predškolského veku do účasti v športových kluboch a oddieloch;
• výmena skúseností s organizáciami doplnkového športovo zameraného vzdelávania a športovými organizáciami.

3.3. Podľa pracovnej funkcie plánovať, organizovať a vykonávať vzdelávaciu prácu v telesnej výchove so študentmi:

• riadi telovýchovnú a zdravotnú činnosť v predškolskom výchovnom zariadení;
• určenie cieľov a obsahu hodín telesnej výchovy s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické danosti a záujmy detí;
• vypracovanie plánov na vedenie hodín telesnej výchovy s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti a záujmy predškolských detí;
• vývoj alebo výber metód na vedenie hodín telesnej výchovy s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické vlastnosti a záujmy detí;
• vedenie hodín telesnej výchovy v súlade s vypracovaným plánom podľa schválených programov a metód;
• vykonávanie práce na zvládnutí zručností a techník vykonávania fyzických cvičení žiakmi predškolskej vzdelávacej inštitúcie, formovanie ich morálnych a vôľových vlastností;
• príprava odporúčaní pre žiakov materských škôl zaoberajúcich sa zlepšovaním zručností a techník vykonávania fyzických cvičení, formovaním ich morálnych a vôľových vlastností;
• zaistenie bezpečnosti detí predškolského veku pri pohybových a športových aktivitách;
• zaistenie bezpečnosti športového náradia a vybavenia používaného pri telovýchovných a zdravotných aktivitách;
• monitoruje dodržiavanie pravidiel správania detí u žiakov predškolskej vzdelávacej inštitúcie;
• zabezpečuje optimálne časové rozloženie telovýchovných a zdravotných aktivít a reguláciu pohybovej aktivity detí;
• zabezpečenie dodržiavania sanitárnych a hygienických noriem pri pohybových a športových aktivitách v predškolskom vzdelávacom zariadení;
• poskytovanie prvej pomoci deťom predškolského veku v prípade potreby;
• sledovanie zdravotného stavu detí študujúcich spolu so zdravotníckymi pracovníkmi;
• sledovanie kvality zdravotnej práce v predškolskom vzdelávacom zariadení s prihliadnutím na elektronické formuláre na evidenciu zdravotných ukazovateľov a pohybovej aktivity.

3.4. Podľa pracovnej funkcie metodickej a konzultačnej pomoci učiteľom predškolských zariadení, rodičom (zákonným zástupcom) žiakov:

• štúdium a zovšeobecňovanie osvedčených postupov v oblasti telesnej výchovy a vyučovania telesnej výchovy pre žiakov;
• vykonávanie výchovno-vzdelávacej práce v oblasti telesnej výchovy a vyučovania telesnej výchovy detí medzi rodičmi (zákonnými zástupcami) žiakov, pedagogickými zamestnancami so zapojením príslušných odborných pracovníkov;
• konzultovanie pedagogických zamestnancov o teórii a praxi telesnej výchovy detí;
• poskytovanie metodickej a poradenskej pomoci rodičom (zákonným zástupcom) žiakov predškolského výchovného zariadenia;
• oboznámenie pedagogických zamestnancov a rodičov (zákonných zástupcov) žiakov s pravidlami ochrany života a zdravia detí;
• vykonávanie práce v rámci pedagogických a metodických rád, iné formy metodickej práce;
• usporadúvanie rodičovských stretnutí, vzdelávacích a iných podujatí ustanovených výchovným programom predškolského výchovného zariadenia v zmysle ustanovenej pôsobnosti.

3.5. Analyzuje problémy, ktoré vznikli v telovýchovnej a rekreačnej práci v predškolských výchovných zariadeniach, výsledky telovýchovnej a rekreačnej práce a perspektívne možnosti predškolského výchovného zariadenia v oblasti telovýchovných a rekreačných aktivít.
3.6. Vykonáva opatrenia na telesnú rehabilitáciu žiakov so zdravotnými problémami a slabou fyzickou zdatnosťou.
3.7. Podporuje vytváranie základov zdravého životného štýlu u detí, podieľa sa na udržiavaní a upevňovaní zdravia žiakov, ich telesného rozvoja vo všetkých štádiách predškolského vývoja.
3.8. Sleduje telesný vývin a telesnú zdatnosť detí a na základe jeho výsledkov vypracúva dlhodobé plány hodín telesnej výchovy zvlášť pre každú vekovú skupinu a vykonáva individuálnu prácu s deťmi.
3.9. Vykonáva školiacu prácu medzi učiteľmi predškolského veku v otázkach telesnej výchovy: pomáha pri organizovaní fyzickej aktivity detí, správnej distribúcii fyzickej aktivity; rozvíja komplexy ranných cvičení; vypracúva plány priamych vzdelávacích aktivít o telesnom rozvoji na čerstvom vzduchu, poskytuje pomoc pri organizovaní a pravidelne monitoruje ich realizáciu.
3.10. Neustále dbá na dodržiavanie hygienických a hygienických noriem a stav priestorov pre telesnú výchovu.
3.11. Sleduje stav, využitie a skladovanie existujúcich športovísk, výstroja a športového náradia.
3.12. Spolu so zdravotníckym pracovníkom predškolského výchovného zariadenia sleduje zdravotný stav žiakov a kontroluje ich pohybovú aktivitu, sleduje kvalitu zdravotnej práce v predškolskom vzdelávacom zariadení prostredníctvom elektronických formulárov na evidenciu zdravotných ukazovateľov a pohybovej aktivity.
3.13. Predpovedá trendy v zmenách situácie v spoločnosti a vo výchove a vzdelávaní s cieľom predkladať návrhy na úpravu stratégie rozvoja predškolského vzdelávacieho zariadenia, dôsledky plánovanej telesnej a zdravotníckej práce.
3.14. Lektor telesnej výchovy dôsledne dodržiava pracovnú náplň v predškolskom vzdelávacom zariadení vypracovanú v súlade s odborným štandardom, požiadavky na ochranu práce v telocvični a na športovisku, požiadavky na požiarnu a protiteroristickú bezpečnosť v predškolskom vzdelávacom zariadení, etika a kultúra správania.
3.15. Pripravuje potrebnú dokumentáciu v súlade s regulačnými požiadavkami:

• plán činnosti na akademický rok;
• Pracovný rozvrh;
• denník konzultácií s rodičmi (zákonnými zástupcami) žiakov;
• protokol konzultácií s pedagogickými zamestnancami predškolskej vzdelávacej inštitúcie;
• karty na hodnotenie fyzických kvalít a výkonov žiakov;
• plán aktivít, individuálne rozvojové karty pre deti so zdravotným znevýhodnením;
• analytická správa o vykonanej práci počas akademického roka a pod.

3.16. Prehodnocuje časti strategických dokumentov predškolskej vzdelávacej inštitúcie (výchovný program, program rozvoja materskej školy a pod.).
3.17. Vypracúva metodické dokumenty, ktoré zabezpečujú telesnú výchovu a rekreačnú prácu v predškolských zariadeniach, regulačné dokumenty pre tých, ktorí sa zúčastňujú na telesnej výchove a rekreačnej práci, fragmenty vzdelávacieho programu, metódy a metódy vykonávania telesnej výchovy a rekreačných aktivít.

na stiahnutie: balík Poriadkov pre predškolské vzdelávacie inštitúcie
51 pozícií v balíku alebo jednotlivo. Dátum aktualizácie: 05.11.2019

4. Práva

Učiteľ telesnej výchovy v predškolskom vzdelávacom zariadení má v rámci svojej pôsobnosti právo:
4.1. Byť prítomný na rôznych telovýchovných a rekreačných aktivitách so žiakmi predškolského zariadenia (bez práva vstupovať do priestorov po začiatku vyučovania, pokiaľ to nie je nevyhnutné, a vyjadrovať sa počas vyučovacej hodiny vyučujúcemu).
4.2. Spolu so zástupcom vedúceho odboru školstva a vedy (DMR, vedúci učiteľ) určiť konkrétne úlohy pre prácu s deťmi a rodičmi (zákonnými zástupcami) žiakov; vyzdvihnúť prioritné oblasti činnosti v konkrétnom období, vybrať a využiť známe metódy telesnej výchovy detí predškolského veku, učebné pomôcky a materiály.
4.3. Dávajte pokyny obslužnému personálu, ktorý priamo udržiava telocvičňu a športovisko predškolského zariadenia.
4.4. Vyjadrovať sa žiakom k priestupkom, ktoré dezorganizujú výchovno-vzdelávací proces, oznamovať nevhodné správanie detí učiteľom a rodičom (zákonným zástupcom) žiakov predškolského výchovného zariadenia.
4.5. Zúčastnite sa:

• pri tvorbe vzdelávacej politiky a stratégie predškolských vzdelávacích inštitúcií, pri tvorbe potrebných strategických dokumentov;
• pri vypracovávaní akýchkoľvek riadiacich rozhodnutí, ktoré sa týkajú problematiky telesnej výchovy a zdravotnej práce v materskej škole;
• pri vedení rokovaní s partnermi predškolského vzdelávacieho zariadenia o telesnej a rekreačnej práci;
• v práci Pedagogicko-metodických rád predškolského výchovného zariadenia;
• v rámci svojej pôsobnosti a nevyhnutným spôsobom určeným Zriaďovacou listinou predškolského výchovného zariadenia navštevovať akcie iných pedagogických zamestnancov materskej školy.

4.6. Navrhovať:

• o začatí, ukončení alebo prerušení konkrétnych telovýchovných a zdravotných činností;
• o povzbudzovaní, mravnej a materiálnej stimulácii účastníkov telovýchovného a zdravotného procesu;
• skvalitniť výchovno-vzdelávaciu prácu žiakov predškolského výchovného zariadenia.

4.7. Nadviazať v mene predškolskej vzdelávacej inštitúcie obchodné kontakty s jednotlivcami a organizáciami, ktoré môžu pomôcť zlepšiť telesnú a zdravotnú prácu v predškolskej vzdelávacej inštitúcii.
4.8. Obhajujte svoju profesionálnu česť a dôstojnosť, oboznámte sa so sťažnosťami a vysvetlite ich.
4.9. Zlepšite svoju odbornú kvalifikáciu a absolvujte certifikáciu.

5. Zodpovednosť

5.1. Učiteľ telesnej výchovy je osobne zodpovedný za:

• za život a zdravie detí predškolského veku počas vzdelávacieho procesu v predškolskom vzdelávacom zariadení, na vychádzkach a exkurziách, vychádzkach a cestovaní s deťmi mimo predškolského vzdelávacieho zariadenia;
• za plnenie schváleného vzdelávacieho programu nie v plnom rozsahu v súlade s učebnými osnovami a harmonogramom výchovno-vzdelávacieho procesu;
• za porušovanie práv a slobôd žiakov;
• za neposkytnutie prvej pomoci obeti, včasné neoznámenie alebo zatajenie nehody pred správou predškolskej vzdelávacej inštitúcie;
• za porušenie postupu pri požiari alebo inej mimoriadnej udalosti evakuácia v materskej škole.

5.2. Za nerešpektovanie alebo porušenie bez závažného dôvodu pracovnej náplne, Štatútu predškolského vzdelávacieho zariadenia a vnútorného pracovného poriadku, a to aj za nevyužívanie práv daných pokynmi, čo má za následok dezorganizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu pre porušenie resp. nedodržiavanie právnych poriadkov prednostu a iných miestnych zákonov nesie disciplinárnu zodpovednosť učiteľ telesnej výchovy. Za hrubé porušenie pracovných povinností môže byť odvolanie z funkcie uložené ako disciplinárny trest.
5.3. Za použitie, vrátane jednorazového použitia výchovných metód spojených s fyzickým a (alebo) duševným násilím na osobnosti žiaka predškolského zariadenia, môže byť učiteľ telesnej výchovy odvolaný z funkcie v súlade so Zákonníkom práce Ruskej federácie a federálneho zákona „o vzdelávaní v Ruskej federácii“ „“. Prepustenie za nevhodné správanie nie je meradlom disciplíny.
5.4. Za nedodržiavanie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel a noriem pre organizáciu vzdelávacieho procesu v predškolskom vzdelávacom zariadení je inštruktor telesnej výchovy vedený na správnu zodpovednosť spôsobom a v prípadoch ustanovených správnymi predpismi. Ruskej federácie.
5.5. Za úmyselné spôsobenie materiálnej škody (vrátane morálnej ujmy) predškolským výchovno-vzdelávacím zariadeniam alebo účastníkom výchovno-vzdelávacieho procesu v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností, zodpovedá učiteľ telesnej výchovy spôsobom a v rámci zákona č. limity stanovené pracovnou a (alebo) občianskou legislatívou Ruskej federácie.
5.6. Za trestné činy spáchané v procese vykonávania vzdelávacích aktivít nesie zodpovednosť v medziach stanovených správnym, trestným a občianskym právom Ruskej federácie.

6. Vzťahy. Vzťahy podľa pozície

Inštruktor telesnej výchovy:
6.1. Práca v bežnom pracovnom dni podľa schváleného harmonogramu na základe 30-hodinového pracovného týždňa, samoplánovanie činností, výkazníctvo, účasť na povinných plánovaných činnostiach predškolských vzdelávacích inštitúcií, pre ktoré nie sú stanovené výrobné štandardy.
6.2. V súlade s ročným plánom práce predškolská vzdelávacia inštitúcia plánuje svoju prácu na každý akademický rok a polrok pod vedením zástupcu vedúceho vodného hospodárstva (VHZ). Plán vykonávania práce schvaľuje vedúci predškolského výchovného zariadenia najneskôr do piatich dní od začiatku plánovaného obdobia.
6.3. Preberá od správy predškolského vzdelávacieho zariadenia informácie regulačného, ​​organizačného a metodického charakteru, oboznamuje sa s potrebnými dokumentmi proti prijatiu.
6.4. Vystupuje na schôdzach, pedagogických radách a seminároch, rodičovských stretnutiach a iných podujatiach k problematike výchovy a vzdelávania žiakov predškolského výchovného zariadenia.
6.5. Podieľa sa na práci pedagogických, metodických rád a seminárov, na práci pri realizácii rodičovských stretnutí, rekreačných, vzdelávacích a iných podujatí schválených vzdelávacím programom, na organizovaní a vedení metodickej a poradenskej pomoci rodičom (zákonným zástupcom) žiakov.
6.6. Pravidelne si vymieňa informácie o problematike v kompetencii inštruktora telesnej výchovy s pedagogickými zamestnancami a správou predškolského výchovného zariadenia.
6.7. Zastupuje inštruktora telesnej výchovy počas jeho dočasnej neprítomnosti (dovolenka, choroba a pod.). Plnenie povinností sa vykonáva v súlade s pracovnoprávnymi predpismi a Zriaďovacou listinou predškolského zariadenia na základe príkazu riaditeľa.
6.8. Informuje vedúceho predškolského zariadenia, zástupcu vedúceho pre administratívne a ekonomické práce (správcu) o všetkých nedostatkoch pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu a organizácii podmienok na jeho činnosť, ktoré sú v súlade s normami ochrany práce a požiarnej bezpečnosti. Dáva návrhy na odstránenie nedostatkov a optimalizáciu práce inštruktora telesnej výchovy.
6.9. Informácie prijaté na stretnutiach a seminároch, mestských (okresných) metodických združeniach odovzdáva správe predškolského vzdelávacieho zariadenia ihneď po ich prijatí.
6.10. Včas informuje vedúceho predškolského zariadenia (v neprítomnosti - iný úradník) o každej nehode, havarijných situáciách v prevádzke energetických a vodovodných systémov, kanalizácie, športových potrieb, ako aj v prípade zistených porušení hygienických predpisov, ktoré vytvárajú hrozbu vzniku a šírenia infekčných chorôb a masových ohnísk.otravy v predškolskom výchovnom zariadení.
6.11. Udržiava kontakt s inštitúciami doplnkového športového vzdelávania a športovými inštitúciami.

7. Záverečné ustanovenia

7.1. Inštruktor telesnej výchovy je s touto náplňou práce oboznámený pri prijatí (pred podpisom pracovnej zmluvy) v predškolskom zariadení.
7.2. Jedna kópia popisu práce je u manažéra, druhá - u zamestnanca.
7.3. Skutočnosť, že sa zamestnanec s touto pracovnou náplňou oboznámil, potvrdzuje podpisom v kópii pokynu vedeného vedúcim predškolského zariadenia, ako aj vo vestníku oboznamovania sa s pracovnou náplňou.
7.4. Kontrolou nad plnením tejto pracovnej náplne je poverený zástupca vedúceho vzdelávania a riadenia (MMR, vedúci učiteľ) predškolského vzdelávacieho zariadenia.

Popis práce vypracoval: _____________ /________________________/

Prečítal som si popis práce, dostal som jeden výtlačok do rúk a zaväzujem sa, že si ho ponechám na svojom pracovisku.
"___"_____20___ _____________ /________________________/

veľkosť písma

NARIADENIE Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 14.08.2009 593 O SCHVÁLENÍ JEDNOTNÉHO KVALIFIKAČNÉHO ADRESÁRA MANAŽÉRSKYCH POZÍCIÍ... Relevantné v roku 2018

Inštruktor telesnej výchovy

Pracovná náplň. Organizuje aktívny oddych pre študentov a žiakov vo výchovno-vzdelávacom a mimoškolskom čase výchovno-vzdelávacej inštitúcie. Organizuje a vedie za účasti pedagogických zamestnancov a rodičov (ich zastupujúcich osôb) telovýchovné a športové slávnosti, súťaže, dni zdravia a iné akcie na zlepšenie zdravia. Organizuje prácu klubov a športových oddielov. Udržiava vzťahy s inštitúciami doplnkového vzdelávania športovej orientácie a športovými inštitúciami. Organizuje aktivity telovýchovných aktivistov. Vykonáva výchovno-vzdelávaciu prácu medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) študentov, žiakov, pedagogických zamestnancov so zapojením príslušných odborníkov. Určuje obsah vyučovania s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické danosti, záujmy študentov a žiakov. Vykonáva prácu tak, aby si študenti osvojili zručnosti a techniky vykonávania fyzických cvičení a formovali ich morálne a vôľové vlastnosti. Zabezpečuje bezpečnosť žiakov a žiakov pri pohybových a športových aktivitách, poskytuje im prvú pomoc. Neustále monitoruje dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem a stav priestorov. Spolu so zdravotníckymi pracovníkmi sleduje zdravotný stav študentov a žiakov a reguluje ich pohybovú aktivitu, sleduje kvalitu zdravotnej práce vo vzdelávacej inštitúcii pomocou elektronických formulárov na evidenciu zdravotných ukazovateľov a pohybovej aktivity. Pri vykonávaní telovýchovných a zdravotníckych prác so študentmi a žiakmi v bazénoch vykonáva spolu s pedagogickými zamestnancami práce na ich výučbe plávania s prihliadnutím na vekové zloženie skupiny; pre každú skupinu vypracúva harmonogram plaveckého výcviku, vedie denník, zaznamenáva obsah plaveckého výcviku a jeho zvládnutie študentmi a žiakmi, organizuje prípravné práce s rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) pri príprave žiakov a mladších žiakov na hodiny v r. bazéne, vedie rozhovory, inštruktáže so študentmi, žiakmi začínajúcimi vyučovanie v bazéne, o pravidlách správania sa v bazéne a ich uplatňovaní. S prihliadnutím na vek žiakov im mladší žiaci poskytujú pomoc pri prebaľovaní a sprchovaní, učia ich dodržiavať hygienické požiadavky; udržiava kontakt so zdravotníckym personálom, kontroluje hygienický stav bazéna. Konzultuje a koordinuje činnosť pedagogických zamestnancov o teórii a praxi telesnej výchovy študentov a žiakov. Zabezpečuje ochranu života a zdravia študentov a žiakov počas výchovno-vzdelávacieho procesu. Podieľa sa na práci pedagogických, metodických rád, iných formách metodickej práce, na práci pri realizácii rodičovských stretnutí, rekreačných, vzdelávacích a iných podujatí zabezpečených vzdelávacím programom, na organizovaní a vedení metodickej a poradenskej pomoci rodičom alebo osobám nahrádzajúcim ich. Spĺňa predpisy o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.

Musí vedieť: prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce vzdelávacie, telovýchovné, športové a rekreačné aktivity; Dohovor o právach dieťaťa; pedagogika a psychológia; fyziológia, anatómia súvisiaca s vekom; sanitácia a hygiena; tréningové metódy využívajúce športové vybavenie a zariadenia; metódy výučby kolektívnych športov, plávania; pravidlá správania sa na vode; bezpečnostné pravidlá pri vykonávaní telovýchovných a rekreačných aktivít; základy nápravno-zdravotníckej práce a vhodné metódy (pri práci s deťmi s vývinovým postihnutím), moderné pedagogické technológie produktívneho, diferencovaného, ​​vývinového vzdelávania, implementácia kompetenčného prístupu; metódy nadväzovania kontaktu so študentmi, žiakmi rôzneho veku, ich rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), pedagogickými zamestnancami; technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie; základy práce s textovými editormi, tabuľkovými procesormi, emailom a prehliadačmi, multimediálne vybavenie; vnútorný predpis (pracovný poriadok) vzdelávacej inštitúcie; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesná výchova a šport bez kladenia požiadaviek na prax, alebo vyššie alebo stredné odborné vzdelanie a doplnková odborná príprava v odbore telesná výchova a šport, predlekárska starostlivosť bez kladenia požiadaviek na výkon práce skúsenosti.

Na mojom diplome je napísané „Vedúci telesnej výchovy“. je v tom rozdiel?

Na záhrade mám 6 skupín, cvičím od 1. najmladšej skupiny. Kurzy 3x týždenne pre každú skupinu. Ukazuje sa: v ranom veku, 1. juniorská skupina - 2 lekcie týždenne. A to s 2. mladšou skupinou a staršou - 2 triedy každá v hale a jedna na ulici. S hudobným režisérom zdieľame jednu sálu.

Pracujem so sadzbou 0,75. Pre každú skupinu pripravujem aj zábavu, počnúc 2. najmladším - vychádza to 1 krát do týždňa; športové prázdniny so školou a škôlkou.

Robím správnu prácu a som správne platený? Prosím, pomôžte mi prísť na to! Ďakujem. Tatiana

Odpovedá Vladimir Korzhov, právnik:

Dobrý deň Keďže nie sú známe všetky špecifiká Vášho pracovnoprávneho vzťahu, odporúčam obrátiť sa na územný inšpektorát práce, kde sú Vám povinní s prihliadnutím na všetky podrobnosti pomôcť. Zároveň podľa príkazu Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 5. mája 2008 N 216n (v znení z 23. decembra 2011) na vykonávanie čl. 144 Zákonníka práce Ruskej federácie schválené skupiny profesijnej kvalifikácie (PQG) pre pozície pedagogických pracovníkov“, medzi ktoré patrí najmä PQG pre pozície pedagogických zamestnancov:

• 1 kvalifikačný stupeň:

Inštruktor práce; inštruktor telesnej výchovy; hudobný režisér; starší poradca.

• 2 kvalifikačný stupeň:

Inštruktor-metodológ; korepetítor; učiteľ ďalšieho vzdelávania; učiteľ-organizátor; sociálny učiteľ; tréner-učiteľ.

• 3 kvalifikačný stupeň:

Vychovávateľ; majster priemyselného výcviku; metodista; pedagogický psychológ; starší inštruktor-metodológ; starší učiteľ doplnkového vzdelávania; starší tréner-učiteľ.

• 4 kvalifikačný stupeň:

Učiteľ-knihovník; učiteľ; učiteľ-organizátor základov bezpečnosti života; vedúci telesnej výchovy; starší učiteľ; vedúci metodik; tútor; učiteľ; učiteľ-rečový patológ; učiteľ – logopéd (logopéd).

To znamená, že pozícia INŠTRUKTOR TELESNEJ VÝCHOVY sa od pozície VEDÚCEHO TELESNEJ VÝCHOVY líši svojou kvalifikačnou úrovňou (1, resp. 4), a teda obsahom pracovných požiadaviek s platovou úrovňou (a to nielen v predškolských zariadeniach).

V súlade s paragrafmi. 19 odsek 1 čl. 27 federálneho zákona zo 17. decembra 2001 N 173-FZ „O pracovných dôchodkoch v Ruskej federácii“ sa priznáva starobný pracovný dôchodok pred dosiahnutím veku stanoveného v čl. 7 tohto zákona osobám, ktoré vykonávajú pedagogickú činnosť v zariadeniach pre deti najmenej 25 rokov bez ohľadu na ich vek.

1) Zoznam pozícií a inštitúcií, ktorých práca sa započítava do dĺžky služby, zakladajúcich právo na predčasné priznanie starobného dôchodku osobám, ktoré vykonávali pedagogickú činnosť v zariadeniach pre deti, v súlade s odsekmi. 19 odsek 1 čl. 27 federálneho zákona „o pracovných dôchodkoch v Ruskej federácii“ (ďalej len zoznam);

2) Pravidlá počítania dôb práce zakladajúce právo na predčasné pridelenie starobného pracovného dôchodku osobám, ktoré vykonávali pedagogickú činnosť v zariadeniach pre deti, v súlade s odsekmi. 19 odsek 1 čl. 27 federálneho zákona „o pracovných dôchodkoch v Ruskej federácii“.

Podľa zoznamu „odslúžených dávok“ v ktorejkoľvek predškolskej vzdelávacej inštitúcii je zabezpečených niekoľko pozícií, medzi ktoré patrí pozícia vedúceho telesnej výchovy, ale pozícia inštruktora telesnej výchovy nie je v tomto zozname zahrnutá.

Vedúci telesnej výchovy teda tieto výhody má, ale telovýchovný inštruktor nie.

Zároveň podľa Kvalifikačnej charakteristiky pozícií pedagogických pracovníkov (schválenej nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 26.08.2010 N 761n (v znení z 31.5.2011)) vedúci telesnej výchovy: plánuje a organizuje vzdelávacie, voliteľné a mimoškolské hodiny telesnej výchovy (telesná kultúra) v zariadeniach (oddieloch) základného a stredného odborného školstva. Realizuje školenia z telesnej výchovy pre žiakov v objeme najviac 360 hodín ročne. Dohliada na prácu učiteľov telesnej výchovy.

To znamená, že v súčasnosti v ruskom predškolskom vzdelávacom systéme podľa definície nemôže existovať pozícia vedúceho telesnej výchovy.

Podľa príkazu Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie z 26. augusta 2010 N 761n je takáto pozícia možná len v oblasti základného a stredného odborného vzdelávania.

POZNÁMKA - detské športové potreby je možné zakúpiť v špecializovanom obchode "Kindergarten" - detsad-shop.ru Ceny sú nízke, tovar je z Ruska a je určený špeciálne pre materské školy.

Ako sa počíta mzda inštruktora telesnej výchovy v materskej škole, z čoho pozostáva štandardný pracovný čas a čo robí inštruktor v čase, ktorý nie je určený v hodinách?

Zistite viac o práci telovýchovného inštruktora predškolského veku

Zavedením federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu v predškolských organizáciách sú požiadavky na kvalifikáciu inštruktora telesnej výchovy definované celkom kategoricky: odborné vzdelanie v oblasti telesnej výchovy a športu. Určite sa takíto špecialisti v materských školách objavia vo svetlej budúcnosti, dnes však odborníci na túto pozíciu neašpirujú. Napriek tomu, že učiteľ telesnej výchovy patrí do kategórie pedagogických pracovníkov, po 25 rokoch služby nemá právo na zvýhodnený dôchodok ako iní pedagogickí zamestnanci predškolských zariadení, napríklad učiteľ alebo hudobný riaditeľ.

Hlavnou náplňou práce inštruktora telesnej výchovy je však viesť hodiny telesnej výchovy, športové aktivity a prázdniny s deťmi, čo je v skutočnosti zahrnuté v štandardnom pracovnom čase, ako aj zostavovanie dlhodobých plánov, poznámok z hodín, vedenie dokumentácie - niečo ktorý zaberá všetok zostávajúci čas, nie je definovaný v hodinách.

Ako sa počíta sadzba lektora telesnej výchovy v predškolskom veku?

Podľa uznesenia Ministerstva práce Ruskej federácie z 21. apríla 1993 č. 88 v predškolskom zariadení, alebo ako sa teraz odporúča: v predškolskej vzdelávacej organizácii dve skupiny detí vo veku od troch rokov majú nárok na 0,25-násobok sadzby učiteľa telesnej výchovy, respektíve plná sadzba učiteľa telesnej výchovy je osem skupín.
POZRIEŤ VIAC

Pracovný čas inštruktora telesnej výchovy

V súlade s Prílohou č. 1 nariadenia Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie
zo dňa 22.12.2014 č. 1601
„O dĺžke pracovného času (štandardné hodiny pedagogickej práce za mzdovú tarifu) pedagogických zamestnancov a o postupe pri určovaní vyučovacieho úväzku pedagogických zamestnancov, uvedenom v pracovnej zmluve“
Registrované na Ministerstve spravodlivosti Ruska dňa 25. februára 2015 č. 36204
Dĺžka pracovného času (štandardné hodiny pedagogickej práce na mzdovú sadzbu) pedagogických zamestnancov
Inštruktorom telesnej výchovy v súlade s bodom 2.6. Pre mzdovú tarifu je normatív na vyučovací pracovný čas 30 hodín týždenne.
Z Komentára k príkazu: „pre všetkých pedagogických zamestnancov (s výnimkou pedagogických zamestnancov uvedených v bodoch 2.8.1. a 2.8.2. bodu 2.8 dodatku 1 k príkazu č. 1601) štandardné hodiny pedagogickej práce za mzdovú sadzbu je aj ich pracovný čas. Pri zvýšení alebo znížení objemu pedagogickej práce oproti ustanoveným normám hodín pre mzdovú sadzbu sa dĺžka ich pracovného času (ako aj výška mzdy) zvyšuje alebo znižuje.“
Toto nariadenie spolu s článkom 333 RFTC Ruskej federácie je veľmi dôležité pre zabezpečenie stability právnej úpravy otázok týkajúcich sa pracovného času pedagogických zamestnancov.

O pracovnom čase učiteľa telesnej výchovy:
Podľa dokumentu pracovný čas pedagogických zamestnancov v závislosti od zastávanej funkcie zahŕňa výchovno-vzdelávaciu (VKD) prácu - štandardizovanú časť, ako aj výchovnú, individuálnu prácu so žiakmi, vedeckú, tvorivú a výskumnú prácu, inú pedagogickú prácu zabezpečovanú podľa pracovných (pracovných) povinností a (alebo) individuálneho plánu: metodické, prípravné, organizačné, diagnostické, monitorovacie práce, práce zabezpečované plánmi výchovno-vzdelávacích, telovýchovných, športových, tvorivých a iných podujatí realizovaných so žiakmi.

Pracovné povinnosti inštruktora telesnej výchovy

Pracovné povinnosti fyzického inštruktora sú predpísané v popise práce, ktorý je vypracovaný na základe Zákonníka práce Ruskej federácie, kvalifikačných charakteristík inštruktora telesnej kultúry vzdelávacej organizácie, schválených nariadením ministerstva zdravotníctva. , Vzdelávanie a sociálny rozvoj Ruskej federácie zo dňa 26. augusta 2010 č. 761n, Charta vzdelávacej organizácie.

Inštruktor telesnej výchovy

Pracovné povinnosti (zodpovedá federálnemu štátnemu vzdelávaciemu štandardu pre vzdelávanie)
Organizuje aktívny oddych pre študentov a žiakov vo výchovno-vzdelávacom a mimoškolskom čase výchovno-vzdelávacej inštitúcie. Organizuje a vedie za účasti pedagogických zamestnancov a rodičov (ich zastupujúcich osôb) telovýchovné a športové slávnosti, súťaže, dni zdravia a iné akcie na zlepšenie zdravia. Vykonáva výchovno-vzdelávaciu prácu medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) študentov, žiakov, pedagogických zamestnancov so zapojením príslušných odborníkov. Určuje obsah vyučovania s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické danosti, záujmy študentov a žiakov. Vykonáva prácu tak, aby si študenti osvojili zručnosti a techniky vykonávania fyzických cvičení a formovali ich morálne a vôľové vlastnosti. Zabezpečuje bezpečnosť žiakov a žiakov pri pohybových a športových aktivitách, poskytuje im prvú pomoc. Neustále monitoruje dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem a stav priestorov. Spolu so zdravotníckymi pracovníkmi sleduje zdravotný stav študentov a žiakov a reguluje ich pohybovú aktivitu, sleduje kvalitu zdravotnej práce vo vzdelávacej inštitúcii pomocou elektronických formulárov na evidenciu zdravotných ukazovateľov a pohybovej aktivity. Pri vykonávaní telovýchovných a zdravotníckych prác so študentmi a žiakmi v bazénoch vykonáva spolu s pedagogickými zamestnancami práce na ich výučbe plávania s prihliadnutím na vekové zloženie skupiny; pre každú skupinu vypracúva harmonogram plaveckého výcviku, vedie denník, zaznamenáva obsah plaveckého výcviku a jeho zvládnutie študentmi a žiakmi, organizuje prípravné práce s rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) pri príprave žiakov a mladších žiakov na hodiny v r. bazéne, vedie rozhovory, inštruktáže so študentmi, žiakmi začínajúcimi vyučovanie v bazéne, o pravidlách správania sa v bazéne a ich uplatňovaní. S prihliadnutím na vek žiakov im mladší žiaci poskytujú pomoc pri prebaľovaní a sprchovaní, učia ich dodržiavať hygienické požiadavky; udržiava kontakt so zdravotníckym personálom, kontroluje hygienický stav bazéna. Konzultuje a koordinuje činnosť pedagogických zamestnancov o teórii a praxi telesnej výchovy študentov a žiakov. Zabezpečuje ochranu života a zdravia študentov a žiakov počas výchovno-vzdelávacieho procesu. Podieľa sa na práci pedagogických, metodických rád, iných formách metodickej práce, na práci pri realizácii rodičovských stretnutí, rekreačných, vzdelávacích a iných podujatí zabezpečených vzdelávacím programom, na organizovaní a vedení metodickej a poradenskej pomoci rodičom alebo osobám nahrádzajúcim ich. Spĺňa predpisy o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.
Inštruktor telesnej výchovy v materskej škole by mal vedieť:
prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce vzdelávacie, telovýchovné, športové a rekreačné aktivity; Dohovor o právach dieťaťa; pedagogika a psychológia; fyziológia, anatómia súvisiaca s vekom; sanitácia a hygiena; tréningové metódy využívajúce športové vybavenie a zariadenia; metódy výučby kolektívnych športov, plávania; pravidlá správania sa na vode; bezpečnostné pravidlá pri vykonávaní telovýchovných a rekreačných aktivít; základy nápravno-zdravotníckej práce a vhodné techniky (pri práci s deťmi s vývinovými poruchami); moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované, rozvojové vzdelávanie, implementácia kompetenčného prístupu; metódy nadväzovania kontaktu so študentmi, žiakmi rôzneho veku, ich rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), pedagogickými zamestnancami; technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie; základy práce s textovými editormi, tabuľkovými procesormi, emailom a prehliadačmi, multimediálne vybavenie; vnútorný predpis (pracovný poriadok) vzdelávacej inštitúcie; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Ukážka štandardných pokynov

Súbor bude obsahovať toto pokyny, existuje nový opravený podľa požiadaviek Federálnej štátnej vzdelávacej inštitúcie, môžete si ho prečítať tu

POPIS PRÁCE PRE INŠTRUKTORA TELESNEJ VÝCHOVY

1. Všeobecné ustanovenia
1.1. Táto pracovná náplň bola vypracovaná na základe kvalifikačnej charakteristiky inštruktora telesnej kultúry vo vzdelávacej inštitúcii schválenej nariadením Ministerstva zdravotníctva, školstva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 26. augusta 2010 č. 761n, č. Zákonník práce Ruskej federácie a Charta inštitúcie.
1.2. Lektor telesnej výchovy (ďalej len učiteľ telesnej výchovy) patrí do kategórie pedagogických zamestnancov a vymenúva a odvoláva vedúci predškolského výchovného zariadenia.
1.3. Lektor telesnej výchovy je priamo podriadený vedúcemu predškolského výchovného zariadenia a zástupkyni riaditeľa pre výchovno-metodickú prácu.
1.4. Inštruktor telesnej výchovy sa musí pri svojej činnosti riadiť:
- Ústava a federálne zákony Ruskej federácie, dekréty prezidenta Ruskej federácie, dekréty vlády Ruskej federácie, iné regulačné právne akty zákonodarnej a výkonnej moci Ruskej federácie;
- Zákon Ruskej federácie „o vzdelávaní“, iné regulačné právne akty upravujúce otázky vzdelávania;
- Charta a miestne akty predškolských vzdelávacích inštitúcií, vrátane: vnútorných pracovných predpisov; pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany; príkazy a pokyny vedúceho, túto pracovnú náplň; pracovná zmluva;
- Legislatívne a regulačné dokumenty o organizácii rekreačnej práce v predškolských vzdelávacích inštitúciách;
- Regulačné dokumenty a metodické materiály k problematike odbornej a praktickej činnosti.
1.5. Inštruktor telesnej výchovy:
- pracuje podľa rozvrhu schváleného vedúcim predškolského vzdelávacieho zariadenia s úväzkom 30 hodín týždenne;
- v súlade s výchovno-vzdelávacím programom, ročným plánom práce predškolské výchovné zariadenie samostatne plánuje svoju činnosť na rok a mesiac so schválením plánu vedúcim predškolského vzdelávacieho zariadenia;
- v prípade potreby je zapojený správou predškolského výchovného zariadenia do pedagogickej, metodickej alebo organizačnej práce v rámci ustanoveného pracovného času;
- prijíma od správy predškolského vzdelávacieho zariadenia informácie regulačného, ​​organizačného a metodického charakteru, oboznamuje sa s príslušnými dokumentmi;
- systematicky si vymieňa informácie o problematike vo svojej pôsobnosti s vedením a pedagogickými zamestnancami predškolského výchovného zariadenia;
- zodpovedá vedúcej predškolského výchovného zariadenia a Pedagogickej rade zariadenia.
2. Pracovné povinnosti
Inštruktor telesnej výchovy:
- Organizuje a vedie za účasti pedagogických zamestnancov a rodičov (ich zastupujúcich osôb) telovýchovné a športové slávnosti, súťaže, dni zdravia a iné akcie na zlepšenie zdravia.
- Vykonáva výchovnú prácu medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú) žiakov, pedagogických zamestnancov so zapojením príslušných odborníkov.
- Udržiava vzťahy s inštitúciami doplnkového vzdelávania športovej orientácie a športovými inštitúciami.
- Určuje obsah priamej výchovno-vzdelávacej činnosti na telesný rozvoj s prihliadnutím na vek, pripravenosť, individuálne a psychofyzické danosti a záujmy žiakov.
- Vykonáva prácu, ktorá pomáha študentom osvojiť si zručnosti a techniky vykonávania fyzických cvičení, formuje ich morálne a vôľové vlastnosti.
- Zabezpečuje bezpečnosť žiakov pri priamej výchovno-vzdelávacej činnosti o telesnom rozvoji, poskytuje im prvú pomoc; neustále monitoruje dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem a podmienok priestorov.
- Spolu so zdravotníckymi pracovníkmi sleduje zdravotný stav žiakov a reguluje ich pohybovú aktivitu, sleduje kvalitu zdravotnej práce vo vzdelávacej inštitúcii pomocou elektronických formulárov na evidenciu zdravotných ukazovateľov a pohybovej aktivity.
- Konzultuje a koordinuje činnosť pedagogických zamestnancov o teórii a praxi telesného rozvoja.
- Zabezpečuje ochranu života a zdravia žiakov počas výchovno-vzdelávacieho procesu.
- Podieľa sa na práci pedagogických, metodických rád, iných formách metodickej práce, na práci pri realizácii rodičovských stretnutí, rekreačných, vzdelávacích a iných podujatí zabezpečených vzdelávacím programom, na organizovaní a vedení metodickej a poradenskej pomoci rodičom alebo osobám ich nahradenie.
- Spĺňa predpisy o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.
- Podporuje zachovanie a upevnenie zdravia detí, ich telesný rozvoj vo všetkých štádiách predškolského detstva.
- Zabezpečuje realizáciu programu telesnej výchovy detí s prihliadnutím na vekové a psychofyzické charakteristiky vývinu detí predškolského veku; individuálny prístup k výberu a náboru skupín detí predškolského veku na priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť v oblasti telesného rozvoja a záujmovú činnosť; bezpečnosť detí, ochrana ich zdravia, emocionálny komfort pri fyzickom cvičení.
- Plánuje obsah práce v súlade s výchovno-vzdelávacím programom, ročným plánom práce predškolského výchovného zariadenia a určuje jeho druhy a formy na základe podmienok, ktoré má výchovno-vzdelávací ústav k dispozícii.
- Zavádza nové technológie a variabilné programy pre telesnú výchovu detí do pracovnej praxe.
- 2x ročne sleduje telesný rozvoj a telesnú zdatnosť detí a na základe toho zostavuje dlhodobé plány hodín telesnej výchovy pre každú vekovú skupinu, individuálnu prácu s deťmi.
- Vykonáva opatrenia na pohybovú rehabilitáciu žiakov so zdravotnými problémami a slabou fyzickou zdatnosťou.
- Zodpovedá za vybavenie telocvične a kancelárie rôznymi príručkami a metodologickým vývojom.
- Vykonáva školiacu prácu medzi učiteľmi predškolského veku v problematike telesnej výchovy: pomáha pri organizovaní pohybovej aktivity detí, distribúcii pohybovej aktivity; rozvíja komplexy ranných cvičení; vypracúva plány priamych vzdelávacích aktivít o telesnom rozvoji vo vzduchu, poskytuje pomoc pri organizovaní a pravidelne monitoruje ich realizáciu.
- Realizuje diferencovaný prístup k telovýchovnej a zdravotníckej práci založený na spoločnom dlhodobom plánovaní s logopédom, výchovným psychológom a vychovávateľmi s prihliadnutím na vek a individuálne psychické danosti detí s vývinovým postihnutím.
- Vykonáva telovýchovnú činnosť v každej vekovej skupine raz za mesiac a telovýchovné prázdniny dvakrát až trikrát do roka.
- dodržiava pohybový režim pri priamej výchovno-vzdelávacej činnosti na telesný rozvoj a telovýchovno-rekreačnej činnosti; bezpečnostné pravidlá pri používaní športového vybavenia a vybavenia.
- Prezentuje skúsenosti zo svojej práce v rámci predškolských vzdelávacích inštitúcií, na okresných, mestských a krajských podujatiach.
- Sleduje stav a prevádzku športovísk a zariadení.
- Pripravuje potrebnú dokumentáciu v súlade s regulačnými požiadavkami.
- Organizuje prácu klubov a športových oddielov.
- Absolvuje lekársku prehliadku podľa harmonogramu.
- Každý deň udržiava svoju pracovnú plochu v perfektnom stave.
- Učiteľ telesnej výchovy je povinný informovať vedúceho, zástupcu vedúceho pre výchovnú a metodickú prácu o absencii v práci pre chorobu a o nástupe do práce po chorobe alebo dovolenke.
3. Lektor telesnej výchovy musí vedieť
- prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie;
- zákony a iné regulačné právne akty upravujúce výchovnú, telesnú, športovú a rekreačnú činnosť;
- Dohovor o právach dieťaťa;
- pedagogika a psychológia; fyziológia, anatómia súvisiaca s vekom; sanitácia a hygiena;
- vyučovacie metódy využívajúce športové vybavenie a zariadenia; metódy výučby kolektívnych športov;
- bezpečnostné pravidlá pri vykonávaní telovýchovných a rekreačných aktivít; základy nápravno-zdravotníckej práce a vhodné metódy (pri práci s deťmi s vývinovým postihnutím), moderné pedagogické technológie produktívneho, diferencovaného, ​​vývinového vzdelávania, implementácia kompetenčného prístupu;
- metódy nadväzovania kontaktu so žiakmi rôzneho veku, ich rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), pedagogickými zamestnancami;
- technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie;
- základy práce s textovými editormi, tabuľkovými procesormi, emailom a prehliadačmi, multimediálnou technikou;
- vnútorné predpisy (pracovný poriadok) vzdelávacej inštitúcie; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.
4. Práva
Učiteľ telesnej výchovy má právo:
4.1. Pre ročnú platenú dovolenku v trvaní 42 kalendárnych dní (s výhradou práce v kompenzačných skupinách za jednu sadzbu - 56 kalendárnych dní).
4.2. Oboznámte sa s návrhmi rozhodnutí vedúceho predškolského vzdelávacieho zariadenia, ktoré sa týkajú jeho činnosti.
4.3. Odmietajte dodržiavať príkazy predškolskej správy v prípadoch, keď sú v rozpore s profesijnými etickými zásadami alebo hlavnými cieľmi jej práce.
4.4. Požadovať od správy predškolskej vzdelávacej inštitúcie vytvorenie podmienok potrebných na plnenie odborných povinností.
4.5. Spolu so zástupcom vedúceho pre výchovnú a metodickú prácu určiť konkrétne úlohy pre prácu s deťmi, učiteľmi a rodičmi (zákonnými zástupcami); zdôrazniť prioritné oblasti činnosti v určitom období; vyberať a používať moderné telovýchovné metódy, učebné pomôcky a materiály v súlade s výchovno-vzdelávacím programom a ročným plánom práce predškolského výchovného zariadenia.
4.6. Podieľať sa na práci Pedagogickej rady predškolského vzdelávacieho zariadenia.
4.7. Zúčastnite sa, hovorte so zovšeobecnením skúseností z ich práce na metodických združeniach, pedagogických radách, rodičovských stretnutiach, konferenciách na rôznych úrovniach a v médiách.
4.8. Zlepšite svoje zručnosti.
4.9. K ďalším právam ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie.
5. Zodpovednosť
5.1. Inštruktor telesnej výchovy je v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie zodpovedný za:
- nekvalitná alebo neúplná realizácia vzdelávacieho programu v súlade s plánom;
- život a zdravie žiakov počas výchovno-vzdelávacieho procesu;
- porušovanie práv a slobôd dieťaťa;
- neplnenie (nesprávne plnenie) služobných povinností uvedených v týchto pokynoch v medziach stanovených platnou pracovnou legislatívou Ruskej federácie;
- za ujmu spôsobenú osobe alebo majetku občana, ako aj predškolským vzdelávacím inštitúciám alebo spôsobenie morálnej ujmy konaním, ktoré porušuje osobné nemajetkové práva, ako aj v iných prípadoch ustanovených občianskou legislatívou Ruskej federácie .
5.2. Na použitie, vr. jednorazovými vzdelávacími metódami spojenými s fyzickým a (alebo) duševným násilím voči osobnosti študenta je inštruktor telesnej výchovy zbavený svojej funkcie v súlade s pracovnou legislatívou Ruskej federácie a zákonom Ruskej federácie „o vzdelávaní“ .
5.3. Za porušenie bezpečnostných pravidiel pri prevádzke audio a video zariadení, požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel je inštruktor telesnej výchovy privedený na administratívnu zodpovednosť spôsobom a v prípadoch ustanovených administratívnymi právnymi predpismi Ruskej federácie. .
5.4. Za zavinené spôsobenie škody predškolským výchovno-vzdelávacím zariadeniam alebo účastníkom výchovno-vzdelávacieho procesu v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností nesie inštruktor telesnej výchovy finančnú zodpovednosť spôsobom a v medziach ustanovených pracovnoprávnymi predpismi č. Ruskej federácie.

Pri uchádzaní sa o prácu by ste si mali pozorne prečítať popis práce a neváhať diskutovať o každom bode s manažérom. V tomto prípade medzi vami a manažérom nedôjde k žiadnym opomenutiam, čo vám umožní nadviazať obchodné vzťahy, napríklad správne odmietnuť príkazy manažéra, ktoré nesúvisia s pracovnými povinnosťami inštruktora telesnej výchovy.